КОС по МДК. 01.01 для профессии Мастер с\х производства

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ                       УЧРЕЖДЕНИЕ

ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛЮБИМСКИЙ АГРАРНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по ОД _______И.В. Самойлова               «____»_________2015г.

Комплект

контрольно-оценочных средств

основной профессиональной образовательной программы профессии

35.11.01 Мастер сельскохозяйственного производства

по профессиональному модулю ПМ.01

«Выполнение механизированных работ в растениеводстве»

                                                                        РАССМОТРЕНО и РЕКОМЕНДОВАНО

                                                                      на заседании методического совета

                                                                                        «___»__________20__ г.,

                                                            протокол №___

                                                                                        Председатель методического совета

                                                            ___________________                         

                                                                                                                                                                 ^{(подпись)}                                                                    

Любим 2016 г.

Разработчики:        

   ГПО  АУ ЯО  «ЛЮБИМСКИЙ АГРАРНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

                     ___________________________________________________

                            (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

                     Преподаватель высшей категории Озеров Н.А.

                     Преподаватель первой категории Курзин С.П.

                   

Эксперты от работодателя:

ООО СХП « Вощажниково»

Зам. генерального директора                                              В.В. Алдашкин

ЗАО « Красный октябрь»

Исполнительный директор                                             Н.А. Троицкий

                                                         СОДЕРЖАНИЕ

1.     Паспорт комплекта контрольно-оценочныхсредств.…………………    4

2.   Освоение умений и усвоение знаний …………………………………    4

3.   Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля... 12

      3.1. Задания для оценки освоения МДК

              3.1.1. Задания для оценки освоения МДК 01.01. «Технология

                    механизированных работ в растениеводстве»…………….. 12

           3.1.2. Задания для оценки освоения МДК 01.02. «Эксплуатация и

техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и

         оборудования».……………………………… ………….          26

4.  Критерии оценки междисциплинарных курсов профессионального

 модуля                              ..............................................................................    35

5. Рекомендуемая литература.......................................................................     36                                                                             

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

 

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по профессии  СПО:подготовка квалифицированных рабочих и служащих

35.11.01 Мастер сельскохозяйственного производства в части освоения основного вида профессиональной деятельности:

«Выполнение механизированных работ в растениеводстве».

2. Освоение умений и усвоение знаний:

Освоенные умения,  усвоенные знания	Показатели оценки результата
1	2
У1. Самостоятельно выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами в соответствии с требованиями агротехники и интенсивных технологий производства.	Обучающийся демонстрирует умения: - выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах для основной обработке почвы в соответствии с агротехническими требованиями;
	- выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах для предпосевной обработки почвы в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур;
	- выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по внесению минеральных и органических удобрений в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур и требованиями проведения агрохимических работ;
	- выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по внесению ядохимикатов в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур и требованиями проведения агрохимических работ;
	- выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по заготовке грубых и сочных кормов в соответствии с требованиями интенсивных технологий производства;
	- выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по возделыванию зерновых культур в соответствии с требованиями интенсивных технологий производства;
	- выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах для уборки зерновых культур и послеуборочной доработки зерна в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур;
	- выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по возделыванию картофеля в соответствии с требованиями интенсивных технологий производства.
У2. Комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве;	Обучающийся демонстрирует умения: -комплектования  машинно-тракторных агрегатов  для основной обработки почвы.
	-комплектования   бороновальных машинно-тракторных агрегатов.
	-комплектования  машинно-тракторных агрегатов для сплошной культивации почвы.
	-комплектования  машинно-тракторных агрегатов для посева зерновых, зернобобовых культур.
	-комплектования машинно-тракторных агрегатов для прикатывания посевов зерновых, зернобобовых  культур.
	-комплектования машинно-тракторных агрегатов для внесения минеральных удобрений.
	-комплектования машинно-тракторных агрегатов для внесения органических удобрений.
	-комплектования машинно-тракторных               агрегатов для посадки картофеля.
	-комплектования машинно-тракторных агрегатов для междурядной обработки посевов пропашных культур.
	-комплектования машинно-тракторных агрегатов для внесения  ядохимикатов.
	-комплектования машинно-тракторных агрегатов для заготовки грубых кормов и силоса   (косилки, грабли, волокуши, пресс-подборщики и измельчители кормов).
	-умения переоборудовать  зерноуборочный комбайн для раздельной уборки урожая  (скашивание сельскохозяйственных культур валковой жаткой).
	-умения  переоборудовать зерноуборочный комбайн для обмолота различных сельхозкультур.
	-комплектования       машиннно-тракторных агрегатов для уборки картофеля.
	-умения выполнять работы по подготовке машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов к работе.
	-выполнения работ  по подготовке  машин  зерносемяочистительных  комплексов к работе.
	-выполнение работ по очистке зерна и семян на семязерноочистительном комплексе.
У3. Выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов.	Обучающийся демонстрирует умения: - выполнения технологических операций по регулировке МТА для основной обработки почвы в соответствии с агротехническими требованиями;
	-выполнения технологических операций по регулировке МТА  для предпосевной обработки почвы в соответствии с агротехническими требованиями;
	- выполнения технологических операций по регулировке МТА для внесения минеральных и органических удобрений в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур и требованиями проведения агрохимических работ;
	- выполнения технологических операций по регулировке МТА для внесения ядохимикатов в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур и требованиями проведения агрохимических работ;
	- выполнения технологических операций по регулировке МТА для заготовки грубых и сочных кормов;
	- выполнения технологических операций по регулировке МТА для посева зерновых культур ;
	- выполнения технологических операций по регулировке МТА  для уборки зерновых культур и послеуборочной доработки зерна;
	- выполнения технологических операций по регулировке МТА для возделывания картофеля.
У4.  Перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза.	Обучающийся демонстрирует умения: - демонстрация практических навыков погрузки, укладки, строповки, разгрузки и перевозки различных грузов в тракторном прицепе;
	- организация контроля погрузки, размещения и закрепления перевозимого груза в тракторном прицепе;
У5.  Самостоятельно выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин, зерновых и специализированных комбайнов с применением современных средств технического обслуживания.	Выполнять техническое обслуживание:  -  ЕТО колесных и гусеничных тракторов;
	-  ЕТО; ТО-1; ТО-2  самоходных с-х машин;
	-  ЕТО; ТО-1 сельскохозяйственных орудий;
	-  выполнять ТО-1; ТО-2; ТО-3 колесных и гусеничных тракторов с мастером-наладчиком.
У6.  Выявлять несложные неисправности тракторов и сельскохозяйственных машин, зерновых и специальных комбайнов и самостоятельно выполнять работы по их устранению.	Обучающийся демонстрирует умения: - выявлять несложные неисправности тракторов (двигателя, трансмиссии, ходовой системы, механизмов управления, контрольно-измерительных приборов, рабочего оборудования, вспомогательного оборудования) и самостоятельно выполнять работы по их устранению;
	- выявлять несложные неисправности самоходных сельскохозяйственных машин (зерновых и специальных комбайнов) и самостоятельно выполнять работы по их устранению.
	-выявлять несложные неисправности  сельскохозяйственных машин (для основной обработки, для предпосевной обработки, для посева и посадки, для внесения удобрений, для внесения ядохимикотов, по уходу за посевами) и самостоятельно выполнять работы по их устранению.
У7.  Выполнять под руководством работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения машин, в соответствии с требованиями нормативно-технической документации.	Обучающийся демонстрирует умения: - по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения машин,
	- ТО при постановке на хранение и при хранении с-х машин и орудий;
	- ТО при постановке на хранение и при хранении самоходных с-х машин;
У8.  Оформлять первичную документацию.	Обучающийся демонстрирует умения: - по оформлению первичной документации    ( путевой лист; лимитно-заборная карточка; технологическая карта, наряд-допуск на проведение ТО).
З1.  Правила выполнения агротехнических и агрохимических работ машинно-тракторными агрегатами в соответствии с требованиями агротехники и интенсивных технологий производства.	Обучающийся демонстрирует знания: - правила выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах для основной обработке почвы в соответствии с агротехническими требованиями;
	- правила выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах для предпосевной обработки почвы в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур;
	- правила выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по внесению минеральных и органических удобрений в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур и требованиями проведения агрохимических работ;
	- правила выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по внесению ядохимикатов в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур и требованиями проведения агрохимических работ;
	- правила выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по заготовке грубых и сочных кормов в соответствии с требованиями интенсивных технологий производства;
	- правила выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по возделыванию зерновых культур в соответствии с требованиями интенсивных технологий производства;
	- правила выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах для уборки зерновых культур и послеуборочной доработки зерна в соответствии с требованиями технологических карт возделывания сельскохозяйственных культур;
	- правила выполнения технологических операций на машинно-тракторных агрегатах по возделыванию картофеля в соответствии с требованиями интенсивных технологий производства.
З2.  Методы и приемы выполнения этих работ.	Обучающийся демонстрирует знания: - лущение стерни; - вспашка с оборотом пласта; - гладкая вспашка;
	- дискование с боронованием; - сплошная культивация с боронованием;
	- разбрасывание органических удобрений под основную обработку; - внесение минеральных удобрений под культивацию; - внесение минеральных удобрений при посеве; - внесение минеральных удобрений в составе баковых смесей;
	- опрыскивание посевов гербицидами(или баковыми смесями);
	- скашивание многолетних трав (на сено); - ворошение; - прессование в рулоны; - транспортировка и складирование рулонов; - скашивание многолетних трав с плющением (на сенаж); - ворошение; - подбор с измельчением и погрузкой; - транспортировка массы; - трамбовка и консервация; - скашивание трав с измельчением и погрузкой (на силос); - транспортировка массы; - трамбовка и консервация;
	- посев зерновых культур;
	- уборка зерновых культур прямым комбайнированием (с измельчением соломы); - транспортировка зерна на зерносушильные комплексы; - ворохоочистка; - сушка зерна; - сортировка зерна;
	- посадка картофеля; - междурядная обработка; - опрыскивание посадок картофеля гербицидами; - удаление ботвы; - уборка картофеля; -транспортировка к месту хранения.
З3.  Устройство, принцип действия и регулировки тракторов основных марок.	Обучающийся демонстрирует знания: - перечисление    марок  и технических характеристик тракторов;
	- устройство, принцип действия и регулировки механизмов двигателя тракторов;
	- устройство, принцип действия и регулировки систем двигателя тракторов;
	- устройство, принцип действия и регулировки электрооборудования тракторов;
	-  устройство, принцип действия и регулировки трансмиссии тракторов;
	- устройство, принцип действия и регулировки ходовой части тракторов;
	- устройство, принцип действия и регулировки механизмов управления тракторов;
	- устройство, принцип действия контрольно-измерительных приборов тракторов;
	- устройство, принцип действия и регулировки рабочего и вспомогательного оборудования тракторов;
З4.  Принцип действия, устройство, технические и технологические принципы регулировки сельскохозяйственных машин.	Обучающий демонстрирует знания: - устройство, принцип действия, технические и технологические регулировки почвообрабатывающих с-х машин;
	- устройство, принцип действия, технические и технологические регулировки машин для внесения удобрений;
	- устройство, принцип действия, технические и технологические регулировки машин по уходу за растениями;
	- устройство, принцип действия, технические и технологические регулировки посевных и посадочных с-х машин;
	- устройство, принцип действия, технические и технологические регулировки машин для заготовки грубых и сочных кормов;
	- устройство, принцип действия, технические и технологические регулировки машин для уборки зерновых культур и картофеля;
	- устройство, принцип действия, технические и технологические регулировки машин для послеуборочной доработки зерна.
З5. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве и животноводстве.	Обучающийся демонстрирует знания: - правила комплектования МТА для почвообрабатывающих машин;
	- правила комплектования МТА для внесения удобрений;
	- правила комплектования МТА по уходу за растениями;
	- правила комплектования МТА для посева и посадки;
	- правила комплектования МТА для заготовки грубых и сочных кормов;
	- правила комплектования МТА для уборки зерновых культур и картофеля;
	- правила комплектования МТА для послеуборочной доработки зерна;
	- правила комплектования МТА в животноводстве.
З6.  Средства и виды технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин.	Обучающийся демонстрирует знания: - средства ТО тракторов и с-х машин; -виды ТО тракторов; - виды ТО самоходных с-х машин; -виды ТО с-х машин; - ТО технологического оборудования животноводческих ферм.
З7.  Содержание и правила оформления первичной документации.	Обучающийся демонстрирует знания: - по правилам оформления первичной документации    ( путевой лист; лимитно-заборная карточка; технологическая карта, наряд-допуск на проведение ТО).
З8.  Правовые и организационные основы охраны труда.	Обучающийся демонстрирует знания: - по организации охраны труда;
	- по системе стандартов безопасности труда;
	- правовые и организационные основы охраны труда.
З9.  Правила гигиены и производственной санитарии.	Обучающийся демонстрирует знания: - по правилам гигиены и производственной санитарии.
З10.  Требования техники безопасности и правила пожарной безопасности при работе на тракторах и сельскохозяйственных машинах.	Обучающийся демонстрирует знания: - требования к техническому состоянию трактора;
	- требования безопасности при работе трактора;
	- требования безопасности при транспортных работах и буксировке трактора;
	- требования безопасности при проведении ТО трактора;
	- требования пожарной безопасности;
	- требования техники безопасности и правила пожарной безопасности при работе на  сельскохозяйственных машинах.

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Задания для оценки освоения МДК

           3.1.1. Задания для оценки освоения МДК 01.01. «Технологии    

                    механизированных работ в растениеводстве».

ВАРИАНТ 1

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Составьте перечень основных условий и особенностей,

влияющих на использование машинно-тракторных агрегатов в сельском

хозяйстве.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

З 10. Содержание и правила оформления первичной документации.

Текст задания: Необходимо убрать урожай озимой пшеницы на поле

площадью 30 га ( урожайность 30 ц/га ) с большим количеством сорной

растительности. Предложите способы уборки на данном поле, обоснуйте свой

выбор, составьте агрегат для выполнения работ, опишите технологию и оценку

качества их выполнения. Заполните талон комбайнера.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

З 6. Пути и средства повышения плодородия почв;

З 10. Содержание и правила оформления первичной документации.

Текст задания: На поле, подготовленном для вспашки зяби и

расположенным в 30 км от места хранения удобрений, необходимо внести

удобрения. Выберите виды удобрений, которые вы будете применять, и

обоснуйте свой выбор. Составьте агрегат для выполнения работ. Какую

технологию вы бы применили и почему?

Опишите перечень документации, которую необходимо иметь для

выполнения этих работ.

ВАРИАНТ 2

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных

приспособлений;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

Текст задания: Укажите виды энергетических средств, применяемых

на различных работах. Подберите энергетическое средство и составьте агрегат

для выполнения работ по вспашке зяби на поле с площадью 300 га и длиной

гона 1 км. Обоснуйте свой выбор.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

З 10. Содержание и правила оформления первичной документации.

Текст задания: Поле, площадью 100 га, запланировано под посев

крупяных культур (гречиха). Подберите технологию возделывания и составьте

простейшую технологическую карту для выполнения необходимых работ.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Для вспашки зяби запланировано поле трапециевидной

формы с шириной у оснований 900 и 700 м, длина гона 1,3 км. Составьте

агрегат, выберите способы и опишите технологию пахоты. Обоснуйте свой

выбор.

ВАРИАНТ 3

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных

приспособлений;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

Текст задания: Для выполнения работ по вспашке зяби скомплектуйте

МТА, в состав которых входят колесные тракторы. Укажите тягово-сцепные

свойства МТА. Какие способы вы примените для их улучшения?

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

З 10. Содержание и правила оформления первичной документации.

Текст задания: В хозяйстве, расположенном в регионе с

неустойчивыми летними погодными условиями (частые дожди), под посев

кормовых культур на сено выделено поле площадью 40 га. Подберите и

обоснуйте технологию для выполнения данного задания. Составьте

простейшую технологическую карту для выполнения этих работ.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Укажите виды и назначение работ, выполняемых для

предпосевной обработки почвы. Скомплектуйте агрегаты и опишите

технологию для выполнения этих работ.

ВАРИАНТ 4

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных

приспособлений;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: На полях хозяйства, расположенного в засушливой

климатической зоне, необходимо выполнить полевые работы, связанные с

обработкой почвы. Укажите факторы, которые будут влиять на тяговое

сопротивление с/х машин при выполнении этих работ и способы его снижения.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: При проведении работ по уборке зерновых культур

сложились неблагоприятные погодные условия (частые дожди). Составьте

комплекс машин для послеуборочной обработки зерна и опишите технологию

их применения.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Какие способы внесения ядохимикатов для защиты с/х

растений от сорняков, вредителей и болезней вы примените при возделывании

зерновых культур на полях, засоренных многолетними сорняками.

ВАРИАНТ 5

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных

приспособлений;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

Текст задания: Назовите противоречия, возникающие при

предъявлении требований к МТА для выполнения заданной работы. Составьте

алгоритм последовательности комплектования МТА.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: На полях хозяйства, расположенного в зоне высокого

увлажнения почв, выращивается картофель. Выберите и опишите технологию,

которую вы бы применили в этих условиях. Обоснуйте свой выбор.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Вам предстоит выполнить работы по химической

защите растений. Опишите агротехнические требования, предъявляемые к

выполнению этих работ.

ВАРИАНТ 6

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Назовите цель выполнения работ по снегозадержанию.

Опишите технологию и составьте МТА для выполнения работ.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

З 10. Содержание и правила оформления первичной документации.

Текст задания: Перечислите фазы роста овощных культур. Составьте

простейшую технологическую карту возделывания овощных культур на

глинистых почвах.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Опишите технологию возделывания и уборки

многолетних трав на сенаж. Подберите комплекс машин для работы по этой

технологии.

ВАРИАНТ 7

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Вам предстоит выполнять работы по химической

защите растений (опрыскивание__________). Опишите технологию выполнения задания.

Составьте МТА и перечень требований охраны труда для выполнения этих

работ.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Опишите технологию возделывания и уборки

многолетних трав на зелёный корм. Подберите комплекс машин для работы по

этой технологии.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

З 6.Пути и средства повышения плодородия почв;

Текст задания: На поле площадью 70 га, находящееся в 7 км от

фермы, необходимо внести жидкий навоз. Составьте МТА, выберите и

опишите технологию выполнения работ.

ВАРИАНТ 8

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Перечислите способы движения МТА. От чего зависит

и на что направлен выбор способа движения? Выберите способ движения для

уборки ячменя на поле с загонами квадратной формы. Обоснуйте свой выбор.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Опишите технологию возделывания сахарной свёклы.

На поле, расположенном в 3 км от сахарного завода, необходимо произвести

уборку урожая сахарной свеклы. Выберете технологию и составьте комплекс

машин для уборки урожая.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Назовите основные группы пестицидов, объекты их

применения и их разделение по характеру действия. Выберете группу

пестицидов для борьбы с вредителями в условиях частых дождей.

ВАРИАНТ 9

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных

приспособлений;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Составьте перечень групп факторов, с помощью

которых можно добиться повышения производительности МТА.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Опишите технологию возделывания подсолнечника.

Скомплектуйте и подготовьте к работе МТА для уборки подсолнечника.

Задание3:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

Текст задания: Составьте жu1072 алгоритм настройки опрыскивателя для

работы.

ВАРИАНТ 10

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Составить алгоритм действий при подготовке поля для

работы МТА.

Задание 2

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Опишите технологию возделывания и уборки кукурузы

на зерно. Составьте простейшую технологическую карту для выполнения работ

по этой технологии.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Составьте перечень агротехнических требований к

посеву зерновых культур.

ВАРИАНТ 11

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных

приспособлений;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Укажите причины повышенного расхода

нефтепродуктов и составьте перечень мер по их устранению.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Вам предстоит уборка урожая полеглых зернобобовых

культур. Выберите технологию, составьте МТА и перечень агротехнических

требований для выполнения уборки зерновой части урожая.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

З 6.Пути и средства повышения плодородия почв;

З 9. Правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов в

тракторном прицепе;

З 10. Содержание и правила оформления первичной документации.

Текст задания:На поле, расположенном в20 км от места складирования

твердых органических удобрений, надо выполнить работы по их внесению.

Выберите технологию и комплекс машин для выполнения этих работ и

обоснуйте свой выбор. Укажите агротехнические требования к внесению

твёрдых органических удобрений и сроки их применения. Заполните путевой

лист.

ВАРИАНТ 12

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания:

Укажите и охарактеризуйте основные виды поворотов МТА.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Сельхозпредприятие производит продукцию

животноводства. Выберите технологию уборки незерновой части урожая

зерновых культур. Обоснуйте свой выбор.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Опишите технологию ухода за посевами сахарной

свеклы и составьте перечень агротехнических требований, предъявляемых к

машинам по уходу за посевами.

ВАРИАНТ 13

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных

приспособлений;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

Текст задания: Составьте алгоритм последовательности расчета МТА.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Опишите особенности и технологию уборки картофеля.

Выберите способ уборки картофеля, если посадки размещены на полях с

легкими супесчаными почвами. Обоснуйте свой выбор.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Дайте определение термина «система машин». Составьте

перечень требований, предъявляемых к системе машин.

ВАРИАНТ 14

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

З 6. Пути и средства повышения плодородия почв;

З 9. Правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов в

тракторном прицепе;

З 10. Содержание и правила оформления первичной документации.

Текст задания: Перед вспашкой зяби необходимо внести удобрения.

Поле расположено в 2 км от склада минеральных удобрений. Выберите

технологию внесения минеральных удобрений и составьте МТА. Какие

удобрения вы будите вносить? Заполните путевой лист.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Составьте перечень агротехнических требований к

уходу за посевами кормовых культур

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

Текст задания: Поле прямоугольной формы площадью 250 га

запланировано под посев ячменя. Составьте алгоритм комплектования

агрегатов для посева зерновых культур и их настройки.

ВАРИАНТ 15

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

Текст задания: На поле площадью 400 га, расположенном в регионе,

подверженному ветровой эрозии, необходимо выполнить основную обработку

почвы. Скомплектуйте МТА для выполнения этих работ и обоснуйте свой

выбор.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения:

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Опишите технологию ухода за посадками картофеля и

составьте перечень агротехнических требований к машинам для ухода за

посадками.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения:

З.1. Устройство, принцип действия и технические характеристики основных

марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

З 3. Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в

растениеводстве;

З 4. Правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

З 5. Методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

Текст задания: Составьте алгоритм организации и контроля качества

проведения уборки зерновых культур.

           3.1.2. Задания для оценки освоения МДК 01.02. «Эксплуатация и

техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и

оборудования».

  Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является оценка умений и знаний. Оценка умений и  знаний теоретического курса профессионального модуля проводится в форме дифференцированного зачета (устные ответы на вопросы задания).

  Экзамен проводится в кабинете «Тракторы и автомобили»;

 продолжительность – 45 минут.

Проверяемые результаты обучения:

З  3.  Устройство, принцип действия и регулировки тракторов основных марок.

З  4. Принцип действия, устройство, технические и технологические принципы регулировки сельскохозяйственных машин.

З   6.  Средства и виды технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин.

З   7.  Содержание и правила оформления первичной документации.

З   8.  Правовые и организационные основы охраны труда.

З   9.  Правила гигиены и производственной санитарии.

З  10. Требования техники безопасности и правила пожарной безопасности при работе на тракторах и сельскохозяйственных машинах.

У  3.  Выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов.

У  5.  Самостоятельно выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин, зерновых и специализированных комбайнов с применением современных средств технического обслуживания.

У  6.  Выявлять несложные неисправности тракторов и сельскохозяйственных машин, зерновых и специальных комбайнов и самостоятельно выполнять работы по их устранению.

У  7.  Выполнять под руководством работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения машин, в соответствии с требованиями нормативно-технической документации.

У  8.  Оформлять первичную документацию.

Задание 1.

Текст задания:

Вопросы:

1.Необходимо провести ЕТО трактора ДТ-75. Составьте алгоритм действий. Подберите необходимые инструменты и материалы.

2.При включении электростартера он не проворачивает коленвал. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 2.

Текст задания:

Вопросы:

1.После запуска двигателя слышен характерный стук из под крышки клапанов. Назовите возможные причины и последствия работы с этой неисправностью. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.Необходимо провести ТО системы охлаждения двигателя СМД-62. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 3.

Текст задания:

Вопросы:

1.При эксплуатации трактора МТЗ-82 установлены признаки износа деталей цилиндропоршневой группы. Перечислите эти признаки и объясните причины ускоренного износа деталей.

2. Необходимо провести ТО системы смазки двигателя Д-240. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 4.

Текст задания:

Вопросы:

1.Двигатель трактора Т-150К работает с перебоями из за попадания воздуха в систему питания. Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При работе на тракторе ДТ-75 навешенная машина самопроизвольно опускается.  Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 5.

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе двигатель трактора ДТ-75 перегревается. Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности. Подберите необходимые инструменты и материалы.

2. При эксплуатации трактора МТЗ-82 установлены признаки того, что сцепление «ведет». Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 6.

Текст задания:

Вопросы:

1 .При работе двигателя трактора ДТ-75 после прогрева падает давление в смазочной системе. Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При попытке включить передачу в КПП трактора МТЗ-82 слышен характерный звук. Включение передачи затруднено. Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 7.

Текст задания:

Вопросы:

1. При работе на тракторе Т-150К снизилось давление в гидросистеме КПП. Назовите возможные причины. Перечислите последствия длительной работы КПП с низким давлением. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. Необходимо провести ТО системы питания двигателя Д-245. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 8.

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе на тракторе ДТ-75 затруднен поворот налево. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.  Необходимо провести ТО гидронавесной системы трактора ДТ-75. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 9.

Текст задания:

Вопросы:

1. При повороте трактора ДТ-75 слышны характерные щелчки гусеничной цепи. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При работе на тракторе Т-150К рычаг распределителя после завершения подъема не возвращается в нейтральное положение.  Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 10.

Текст задания:

Вопросы:

1. При работе на тракторе МТЗ-82 свободный ход рулевого колеса стал выше допустимого. Назовите предельную величину свободного хода, перечислите возможные причины его увеличения. .  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.   Необходимо провести ТО аккумуляторной батареи и генератора трактора  МТЗ 1023. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 11.

Текст задания:

Вопросы:

1. При торможении трактора МТЗ-82 возникает его увод в сторону. Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При работе на тракторе ДТ-75 отказал генератор. Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 12.

Текст задания:

Вопросы:

1. На тракторе Т-150К тормоза работают неэффективно.  Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При работе на тракторе ДТ-75 аккумуляторная батарея быстро разряжается. Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 13.

Текст задания:

Вопросы:

1. На тракторе МТЗ-1023 отказали приборы освещения и световой сигнализации.  Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При работе на тракторе ДТ-75 навешенная с/х машина не поднимается.   Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 14.

Текст задания:

Вопросы:

1.Вам предстоит работа с применением привода от ВОМ

трактора МТЗ-82. Объясните порядок включения независимого и синхронного привода.

2.   Необходимо провести ТО ходовой системы  ДТ-75. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения

Задание 15.

Текст задания:

Вопросы:

1.В с-х предприятие поступил новый трактор. Составьте алгоритм действий для ввода его в эксплуатацию.

2. Необходимо провести ЕТО колесного трактора. Составьте алгоритм действий. Подберите необходимые инструменты и материалы.

Задание 16.

Текст задания:

Вопросы:

1. При эксплуатации трактора МТЗ-80 замечен повышенный износ протектора (грунтозацепов). Назовите возможные причины.

2.  Требования охраны труда перед началом работы (инструкция по охране труда для тракториста). 

 Задание 17.

Текст задания:

Вопросы:

1.   Сезонное ТО тракторов.

2.   Трактор МТЗ-82 должен выполнить междурядную обработку картофеля. Составьте алгоритм действий по настройке ходовой части трактора для выполнения задания.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Задание 18.

Текст задания:

Вопросы:

1. Необходимо провести ЕТО зерноуборочного комбайна. Составьте алгоритм действий. Подберите необходимые инструменты и материалы.

2. Составьте алгоритм действий по замене смазки в картере дизеля

     трактора МТЗ-82.

Задание 19.

Текст задания:

Вопросы:

1. ТО-2 колесного трактора (проверка сходимости передних колес).

2. Назовите органы управления трактором по заданию преподавателя.

Задание 20.

Текст задания:

Вопросы:

1. Передний ведущий мост трактора МТЗ-82 включен принудительно, но при больших тяговых усилиях передние колеса не вращаются. Назовите причины и способы их устранения.

2. Требования охраны труда по окончании работы (инструкция по охране труда для тракториста).  

Задание 21.

Текст задания:

Вопросы:

1.   Обозначить на схеме передачи КПП трактора МТЗ-82.

 

                                   

 

2.ТО-3 трактора МТЗ.  При проверке работоспособности форсунки определено давление начала впрыска топлива 16,5 МПа. Спрогнозируйте и дайте объяснение действиям дальнейшего использования форсунки.

Задание 22.

Текст задания:

Вопросы:

1. При эксплуатации трактора МТЗ-82 установлены признаки того, что сцепление «буксует». Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. Плотность электролита в аккумуляторной батарее 6СТ-60ЭМС  составляет 1,25г/см3. Дайте экспертное заключение по дальнейшей эксплуатации батареи.

Задание 23.

Текст задания:

Вопросы:

1. Перечислить и пояснить способы увеличения тягово-сцепных свойств трактора МТЗ-80.

2.  Поменяйте плавкий предохранитель на указателе температуры воды.

Задание 24.

Текст задания:

Вопросы:

1. Правила пожарной безопасности при работе на тракторах.

2.   При работе на тракторе МТЗ-82 рычаг распределителя после завершения подъема не возвращается в нейтральное положение.  Назовите возможные причины.  Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 25.

Текст задания:

Вопросы:

1.Составить алгоритм действий по подготовке трактора Т-150К к транспортным работам.

2. ТО-1 зерноуборочного комбайна (проверка натяжения клиноременных и цепных передач).

Задание 26.

Текст задания:

Вопросы:

1.  Составьте алгоритм действий по запуску дизеля  пусковым двигателем

 П-10УД.

2.  Размещение на прицепах перевозимого груза.

Задание 27.

Текст задания:

Вопросы:

1. Действия водителя при аварийных показаниях контрольно-измерительных приборов.

2. Заполнить путевой лист тракториста.

4. Критерии оценки междисциплинарных курсов профессионального модуля:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором обучающийся легко ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды  практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы, обоснование своего высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если обучающийся полно освоил учебный материал, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практикоориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если обучающийся имеет разрозненные, бессистемные знания по дисциплине, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

    5.   Рекомендуемая литература.

Основные источники:

1. Третьяков Н.Н. Ягодин Б.А. Туликов А.М. Основы агрономии. М. ИПРО;     Издательский центр «Академия» 2013- 360с.

2. Верещагин Н.И., Левшин А.Г., Скороходов А.Н. Организация и технология механизированных работ  в растениеводстве. – М.: ПрофОбрИздат, 2014

3. Родичев В.А. Тракторы. – М.: ПрофОбрИздат, 2013

4. Устинов А.Н. Сельскохозяйственные машины. – М.: Академия, 2014

5. Устинов А.Н. Зерноуборочные машины. - М.: ПрофОбрИздат, 2013

6. Курчаткина В.В. – Техническое  обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. М.: Академия, 2014

Дополнительные  источники:

1.                         Гладков Г.И., Петренко А.М. Тракторы. Устройство и техническое обслуживание. – М.: Академия, 2013

2.                         Гусаков А.Б., Стальмакова Н.В. Организация и технология механизированных работ  в растениеводстве. Практикум. М.: Академия, 2014

3.                         Журнал «Сельский механизатор».

Интернет-ресурсы:

1.      httr:// www.greenzvet.ru/pages/;

2.      httr:// :// www.Greenzvet.Ru