Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / КОС по ПМ. 02 "Эксплуатация сельскохозяйственной техники"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

КОС по ПМ. 02 "Эксплуатация сельскохозяйственной техники"

библиотека
материалов


Министерство образования Рязанской области

ОГБОУ СПО «Клепиковский технологический техникум»









Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

Эксплуатация сельскохозяйственной техники


образовательной программы (ОП)

по специальности СПО

110809 Механизация сельского хозяйства













Спас-Клепики 2014

Рассмотрено

на заседании МЦК № ___

Протокол № ___ от _____________

Председатель ____ М.В.Холодкова

Утверждаю

Зам. директора по УПР

__________ О.Ф.Заигрова

«___» ____________ 20__ г.






Разработчики:


ОГБОУ СПО «Клепиковский технологический техникум»


преподаватель дисциплин профессионального цикла


В.М.Мазанов

(место работы)


(занимаемая должность)


(hello_html_m19e2fcd6.gifинициалы, фамилия)






СОГЛАСОВАНО:


















Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность студента к выполнению вида профессиональной деятельности Эксплуатация сельскохозяйственной техники и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».


  1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

    1. Основные:

1.1.1 Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 1

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 2.1.Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели

-Выбор и расчёт оптимального состава машинно – тракторного агрегата, в соответствии с типовыми нормами выработки на механизацию сельскохозяйственных работ.

-Правильность расчета производительности агрегата, в соответствии с типовыми нормами выработки и загрузки агрегата.

- Правильность расчёта расхода топлива агрегата, в соответствии с типовыми нормами расхода топлива на механизированные сельскохозяйственные работы.

ПК 2.2 Комплектовать машинно-тракторный агрегат

- Составление операционно-технологических норм на выполнение сельскохозяйственных работ, в соответствии с типовыми нормами и требованиями агротехники.

- Выполнение регулировочных работ при подготовке машин к работе в соответствии с техническими указаниями.

ПК 2.3. Проводить работы на машинно - тракторном агрегате

Выполнение технологических операций

- на почвообрабатывающих агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями и техническими указаниями;

- на посевных агрегатах, в соответствии с агротехническими требованиями;

- на уборочных агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями и техническими указаниями.

ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы

- Выполнение работ на почвообрабатывающих агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями.

- Выполнение работы на посевных агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями.


Таблица 2

Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- аргументированность и полнота объяснений социальной значимости будущей профессии;

- проявление интереса к освоению специальности Механизация сельского хозяйства;

- наличие положительных отзывов по итогам прохождения производственной практики.

ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснованность выбора и применяемых методов, способов решения профессиональных задач;

- своевременность сдачи отчетов и заданий;

- рациональность распределения времени на выполнение всех видов учебной деятельности в рамках освоения профессионального модуля.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- точность и быстрота оценивания ситуации;

- выбор правильных, обоснованных решений в различных ситуациях профессионального характера.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- точность и быстрота поиска необходимой информации;

- правильность выбора необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- обоснованность выбора и оптимальный состав источников необходимых для решения поставленных задач;

- результативность использования информации необходимой для постановки и решения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- самостоятельность в работе с программами общего и профессионального назначения;

- правильность выбора средств ИКТ, необходимых для выполнения профессиональных задач;

- результативность использования средств ИКТ, необходимых для решения профессиональных задач

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями


- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в процессе обучения;

- четкое выполнение обязанностей при работе в команде;

-соблюдением норм профессиональной этики при работе в команде;

-построение профессионального общения с учётом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей

группы и участников коммуникации;

-эффективное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и коллегами, родителями и внешними субъектами воспитания

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых),результат выполнения заданий

ответственное отношение к результатом выполнения своих профессиональных обязанностей;

-эффективное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и внешними субъектами образовательного процесса во время решения профессиональных задач.

ОК8.Самрстоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

эффективное планирование обучающимися повышения своего личностного и профессионального уровня развития;

-самообразование;

-позитивная динамика достижений в процессе освоения вида профессиональной деятельности;

-результативность самостоятельной работы.

ОК9. Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности

осведомленность в инновационных технологиях в области механизации сельского хозяйства;

-способность применять инновационные методы и средства для рационального решения профессиональных задач.

ОК10.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

участие в мероприятиях военно-патриотической и спортивной направленности;

-аффективное использование полученных профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности;

-правильность выбора стратегии поведения при работе в команде;

-дисциплинированность, исполнительность при выполнении общественных поручений. Проявление инициативы.


Таблица 3

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

Показатели оценки результата

ПК 2.1+ПК 2.2 +ПК 2.3+ПК 2.4 +ОК 1+ОК 2+ОК3+ОК 4


- Выбор и расчёт оптимального состава машинно-тракторного агрегата, в соответствии с типовыми нормами выработки на механизацию сельскохозяйственных работ.

-Правильность расчета производительности агрегата, в соответствии с типовыми нормами выработки и загрузки агрегата.

- Правильность расчёта расхода топлива агрегата, в соответствии с типовыми нормами расхода топлива на механизированные сельскохозяйственные работы.

Составление операционно – технологических норм на выполнение сельскохозяйственных работ, в соответствии с типовыми нормами и требованиями агротехники.

- Выполнение регулировочных работ при подготовке машин к работе в соответствии с техническими указаниями.

Выполнение технологических операций

- На почвообрабатывающих агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями и техническими указаниями.

- На посевных агрегатах, в соответствии с агротехническими требованиями.

- На уборочных агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями и техническими указаниями

Выполнение работ на почвообрабатывающих агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями

- Выполнение работы на посевных агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями

- аргументированность и полнота объяснений. Социальной значимости будущей профессии;

- проявление интереса к освоению специальности Механизация сельского хозяйства;

- наличие положительных отзывов по итогам прохождения производственной практики.

- обоснованность выбора и применяемых методов, способов решения профессиональных задач;

- своевременность сдачи отчетов и заданий;

- рациональность распределения времени на выполнение всех видов учебной деятельности в рамках освоения профессионального модуля.

- точность и быстрота оценивания ситуации;

- выбор правильных, обоснованных решений в различных ситуациях профессионального характера.

- точность и быстрота поиска необходимой информации;

- правильность выбора необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- обоснованность выбора и оптимальный состав источников необходимых для решения поставленных задач;

- результативность использования информации необходимой для постановки и решения профессиональных задач.


1.1.2 Общие и (или) профессиональные компетенции, проверяемые дополнительно: ОК 5 – ОК 10

1.2. Вспомогательные:


В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:


иметь практический опыт:

ПО 1 - комплектования машинно-тракторных агрегатов;

ПО 2 - работы на агрегатах;


уметь:

У 1 - производить расчет грузоперевозок;

У 2 - комплектовать и подготовливать к работе транспортный агрегат;

У 3 - комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию сельскохозяйственных культур;


знать:

З 1 - основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве;

3 2 - основные свойства и показатели работы машинно - тракторных агрегатов (МТА);

З 3 - основные требования, предъявляемые к МТА, способ их комплектования;

З 4 - виды эксплуатационных затрат при работе МТА;

З 5 - общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо - и энергосберегающих технологий;

З 6 - технологию обработки почвы;

З 7 - принципы формирования уборочно-транспортных комплексов;

З 8 - технические и технологические регулировки машин;

З 9 - технологии производства продукции растениеводства

З 10 - технологии производства продукции животноводства;

З 11 - правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.


2.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 4

Элемент модуля

Форма контроля и оценивания

Промежуточная

аттестация

Текущий контроль

МДК .02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

Комплексный экзамен

Собеседование

Тестирование

Практические работы

Курсовая работа

МДК . 02.02. Технологии механизированных работ в растениеводстве

Собеседование

Тестирование

Практические работы

Курсовая работа

МДК.02.03. Технологии механизированных работ в животноводстве

Экзамен

Собеседование

Тестирование

Практические работы

УП

Дифференцированный

зачет

Дневник-отчет

ПП

Дифференцированный

зачет

Дневник-отчет


3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля


3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК

3.3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК.02.01, МДК.02.02:

Проверяемые результаты обучения: ПК 2.1 – ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, У 1-У 3, З1-З9, З11.

Задание № 1/18:

  1. Классификация сельскохозяйственных перевозок, какие факторы необходимо учитывать.

  2. Методика определения расхода топлива и смазочных материалов при составлении операционно-технических карт.

  3. Определить фактическую норму высева семян в кг/га, сеялкой СЗ-3,6, если она проехала 1000 м и посеяла 70 кг семян.

  4. Определить потребное количество тракторных средств и количество рейсов с поля до хранилища при уборке картофеля, площадь поля 100 га. Расстояние до хранилища 5 км. Урожайность картофеля 200 ц/га.

Задание № 2/18:

  1. Перечислить условия и особенности применения МТА в сельском хозяйстве.

  2. Технологический процесс, его основные показатели в сельском хозяйстве.

  3. Определить КПД трактора МТЗ-80, указав пути его повышения.

  4. Произвести расчет тягового баланса трактора ДТ-75 при вспашке плугом ПМ-4-35, глубина вспашки 24 см, удельное сопротивление почвы принять равным 8Н/см2.

Задание № 3/18:

  1. Перечислить процессы в сельскохозяйственном производстве продукции.

  2. Влияние основных условий на использование машины в сельском хозяйстве.

  3. Расчет и обоснование тяговой характеристики трактора ДТ-75.

  4. Определить КПД трактора Т-150К, указав пути его повышения.

Задание № 4/18:

  1. Типы машинно-тракторных агрегатов.

  2. Основные факторы, влияющие на качество технологических операций и урожайность сельскохозяйственных культур.

  3. Определить удельное сопротивление плуга ПЛН-3-35 при вспашке со скоростью 1,4 М/с на глубину 26 см. Исходные данные Копл=34 кН/м2

  4. Рассчитать потребность топлива для трактора Е-150К при вспашке 50га пашни, почва дерновоподзолистая.

Задание № 5/18:

  1. Основные эксплуатационные свойства машин и их основные показатели.

  2. Основная предпосевная обработка почвы.

  3. Определить касательную силу тяги трактора ЮМЗ-6 при работе на 3-й передаче на стерне озимой пшеницы.

  4. Определить необходимой количество дизельного топлива и транспортных средств для работы 4-х комбайнов ДОН-1500, при уборке озимой пшеницы, урожайность 50ц/га при 10-ти часовой работы в сутки.

Задание № 6/18:

  1. Факторы, влияющие на сопротивление плуга при выполнении пахотных работ.

  2. Способы движения пахотного и посевного агрегатов.

  3. Определить удельное сопротивление плуга ПНЗ-35 при вспашке дерновоподзолистой почвы, при скорости 1,4м/сек. Глубина вспашки 18 см, Копл=34 кН/м2

  4. Определить норму выработки на посеве агрегата МТЗ-80+сеялки СЗ-3,6 при нормативной смене в 7 часов длины гона 1000м.

Задание № 7/18:

  1. Пути повышения производительности МТА.

  2. Приготовление и внесение удобрений, виды удобрений, их классификация.

  3. Определить состав посевного агрегата, состоящего из трактора Т-150К и сеялок СЗ-3,6.

  4. Определить производительность трактора МТЗ-80 на вспашке за 1 час работы, при вспаханной площади 6 га за 20 часов работы.

Задание № 8/18:

  1. Посев и посадка сельскохозяйственных культур,

  2. Основная предпосевная обработка почвы.

  3. Определить касательную силу тяги трактора ЮМЗ-6 при работе на 3-й передаче на стерне озимой пшеницы.

  4. Определить необходимой количество дизельного топлива и транспортных средств для работы 4-х комбайнов ДОН-1500, при уборке озимой пшеницы, урожайность 50ц/га при 10-ти часовой работы в сутки.

Задание № 9/18:

  1. Энергетические средства и классификация сельскохозяйственных агрегатов.

  2. Уход за сельскохозяйственными культурами, особенности проведения операций ухода, агротехнические требования.

  3. Определить сопротивление плуга ПН-3-35 при вспашке почвы на глубину 26 см. Удельное сопротивление почвы принять 9 Н/см2.

  4. Определить фактическую норму высева в кг/га, если сеялка СЗ-3,6 проехала 900 м и посеяла 70 кг семян.

Задание № 10/18:

  1. Значение транспорта в сельском хозяйстве. Виды и значение транспортных средств.

  2. Классификация сельскохозяйственных машин.

  3. Определить сопротивление плуга ПЛН-5-35 при вспашке почвы на глубину 18 см. Удельное сопротивление почвы принять 10Н/см2.

  4. Определить необходимое количество топлива для автомобиля КАМАЗ -55102, если за смену он проехал 300 км, из них 150 км с грузом.

Задание № 11/18:

  1. Перечислить и пояснить операции при возделывании картофеля.

  2. Основные показатели при выборе энергетических средств в сельском хозяйстве.

  3. Определить сопротивление плуга ПН-9-35 при вспашке почвы на глубину 22 см, удельное сопротивление почвы принять 9 н/см2

  4. Определить расход клубней, т/га при массе клубня 80 г, ширина междурядий 70 см, расстояние между клубнями в ряду 25 см.

Задание № 12/18:

  1. Перечислить необходимые машинно-тракторные агрегаты необходимые для выращивания и уборки картофеля.

  2. Назвать виды удобрений и способы внесения их в почву.

  3. Определить фактическую норму высева семян в кг/га двумя сеялками СЗ-3,6, которые проехали 800 метров и посеяли 140кг семян.

  4. Определить расход клубней тыс. штук на гектар, при ширине междурядий 70 см, расстояние между клубнями 20 см.

Задание № 13/18:

  1. Перечислить необходимые машинно-тракторные агрегаты необходимые для выращивания и уборки озимой пшеницы.

  2. Технологическая карта возделывания сельскохозяйственной культуры и методики её составления.

  3. Определить фактическую норму высева семян в кг/га сеялкой СЗ-3,6, если она проехала 900 метров и посеяла 50 кг семян.

  4. Определить сопротивление плуга ПН-3-35 при вспашке почвы на глубину 25 см. Удельное сопротивление почвы принять 9Н/см2

Задание № 14/18:

  1. Система машин для комплексной механизации растениеводства.

  2. Операционная технология выполнения механизированных работ.

  3. Трактор К-701 работает на вспашке зяби. Определить потери мощности на самопередвижение трактора на первой передаче, если тяговое усилие на самопередвижение трактора Рпер=12,2 кН, а скорость движения Vр=6,2 км/ч.

  4. Определить сопротивление плуга ПЛН-5-35 при вспашке почвы на глубину 22 см. Удельное сопротивление почвы принять 7Н/см2.

Задание № 15/18:

  1. Элементы движения и кинематические характеристики агрегата.

  2. Характеристики поворотов машинно-транспортного агрегата.

  3. Определить качество машин КАМАЗ-55102 и потребное количество дизельного топлива для вывоза навоза в расчете 20 т на га. Площадь участка 200 га, расстояние до участка 10 км.

  4. Определить фактическое потребное количество семян, озимой пшеницы для посева, на площади 500 га, норма посева 250 кг на гектар.

Задание № 16/18:

  1. Комплектование посевных агрегатов и их настройки, настройка сеялки на норму высева.

  2. Организация уборочных работ и подготовка картофелеуборочных агрегатов.

  3. Определить касательную силу тяги трактора ЮМЗ-6 при работе на IVпередаче, на стерне озимой пшеницы. Исходные данные Ne=58,3 кВт.

  4. Определить количество минеральных удобрений для подкормки озимой пшеницы на площади 200 га, норма внесения 40 кг/га.

Задание № 17/18:

  1. Применение комбинированных агрегатов для обработки почвы.

  2. Раздельное и прямое комбайнирование при уборке зерновых культур.

  3. Объяснить методику проверки сеялки СЗ-3,6 на норму высева, привести пример расчета.

  4. Определить удельное сопротивление плуга ПН-3-35 при вспашке почвы со скоростью 1,4 м/с на глубину 22 см. Исходные данные Копл =34 кН/м2.

Задание № 18/18:

  1. Качество выполнения механизированных работ, факторы, влияющие на качество работ.

  2. Выбор способов движения МТА.

  3. Дать пояснение записи уравнения, назвать его составляющие:

Р дв=Рк=Ркр=Рf+Pa

  1. Определить фактическую норму высева кг/га, сеялкой СЗ-3,6, когда она проехала 1200 метров и посеяла 50 кг семян.

Критерии оценки:

Таблица 5

Оценка

Критерии оценки

5 баллов

задания выполнены правильно, без ошибок, агротехнические требования соблюдены

4 балла

в ответах и заданиях допущены незначительные ошибки, агротехнические требования полностью соблюдены.

3 балла

в ответах и заданиях допущены существенные ошибки, агротехнические требования полностью не соблюдены.

2 балла

ответы не соответствуют поставленным вопросам, задания не выполнены, агротехнический требования не соблюдены.



3.3.2. Типовые задания для оценки освоения МДК.02.03:

Проверяемые результаты обучения: ПК 2.4, ОК 1- ОК 10, У1, У2, З1, З5, З10, З11.

Задание № 1/18:

1. Источники водоснабжения и водозаборные сооружения.

2. Определить среднесуточный расход воды Qсут.ср.(л./сутки) для фермы крупнорогатого скота в 200 коров.


Задание № 2/18:

1.Объяснить назначения, устройство, работу центробежных водяных насосов, их обслуживание.

2. Рассчитать часовой расход воды для молочно- товарной фермы в 200 голов.


Задание № 3/18:


1. Объяснить назначения, устройство, работу ленточных водоподъемников.

2. Объяснить понятие кормовой единицы, сколько необходимо кормовых единиц для 100 коров в год, для жизнедеятельности организма.


Задание № 4/18:

1. Погруженные насосы, их назначение, устройство, обслуживание, сделать расчет потребности в воды для телят на ферме в 500 голов на сутки.

2. Объяснить понятия «пастеризация» молока, для каких целей они применяются, на какие режимы подразделяется.


Задание № 5/18:

1.Изобразить схему автоматизированной, безбашенной гидропневматической установки, объяснить назначение, устройство, работу, обслуживание.

2. Определить суточную потребность в воде для овцефермы в 1 000 голов.


Задание № 6/18:

1. Автопоилки стационарные и передвижные, назначение, общее устройство, обслуживание.

2. Определить суточную потребность в воде для конефермы (кобылы) в 200 голов.


Задание № 7/18:

1. Водонапорные башни, устройство, назначение, работа, обслуживание.

2. Объяснить способы доения животных. Определить потребность в транспорте для вывоза молока с фермы в 1 000 коров, при суточном надои в 20 литров.


Задание № 8/18:

1. Классификация кормоприготовательных машин, их устройство и назначение.

2. Определить годовое потребное количество сена, для фермы стельных сухостойных коров в 500 голов.


Задание № 9/18:

1. Назначение, устройство, работа: запарников-смесителей.

2. Определить годовую потребность сена, для фермы стельных сухостойных корок в 1000 голов.


Задание № 10/18:

1. Содержание, кормление крупнорогатого скота в фермерских хозяйствах.

2. Определить необходимое количество зерновой смеси для откорма 200 свиней весом свыше 80 кг. на сутки.


Задание № 11/18:

1. Машины для измельчения и дробления кормов, назначение, общее устройство работа, обслуживание.

2. Определить потребное количество в сутки силоса подсолнечного для фермы в 500 голов стельных, сухостойных коров.


Задание № 12/18:

1. Назначение, технологические схемы приготовления кормов для коров .

2. Определить годовое, потребление количество силоса, для фермы в 200 стельных сухостойных коров.


Задание № 13/18:

1. Кормоцехи свиноводческих ферм, технологические схемы приготовления кормов для свиней.

2. Определить количество воды в сутки необходимое для свиноводческих фермы в 1000 голов.


Задание № 14/18:

1. Значение механизации раздачи кормов, технологические схемы раздачи кормов при различных способах содержания коров.

2. Определить необходимое количество комбикорма в сутки для подсосных свиноматок на свиноферме в 1000 голов. В летний период.


Задание № 15/18:

1. Объяснить общее устройство, принцип действия доильных установок, пояснить схему работы двухкамерного доильного стакана.

2. Определить необходимое количество комбикорма в сутки для подсосных свиноматок на свиноферме в 1000 голов в зимний период.


Задание № 16/18:

1. Классификация доильных установок, назначение, схемы работы.

2. Определить потребное количество зерна (для кур-несушек) в сутки, если на птицефабрике содержится 2000 кур несушек в летний период.


Задание № 17/18:

1. Классификация механических средств для удаления навоза из животноводческих помещений, их общее устройство и обслуживание.

2. Определить потребное количество зерна для кур несушек в сутки при содержании 2000 штук в зимний период.


Задание № 18/18:

1. Перечислить и объяснить способы удаления навоза, мобильные средства для удаление навоза на фермах крупнорогатого скота.

2. Определить годовое количество сена для содержания 50 рабочих лошадей при легкой нагрузке.


Критерии оценки:

Таблица 6

Оценка

Критерии оценки

5 баллов

задания выполнены правильно, без ошибок, агротехнические требования соблюдены

4 балла

в ответах и заданиях допущены незначительные ошибки, агротехнические требования полностью соблюдены.

3 балла

в ответах и заданиях допущены существенные ошибки, агротехнические требования полностью не соблюдены.

2 балла

ответы не соответствуют поставленным вопросам, задания не выполнены, агротехнический требования не соблюдены.



4. Оценка по учебной и (или) производственной практике

4.1. Общие положения

Целью оценки по учебной и (или) производственной практике является оценка: 1) профессиональных и общих компетенций; 2) практического опыта и умений.

Оценка по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике) с указанием видов работ, выполненных студентом во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

4.2.1. Учебная практика (при наличии):

Таблица 7

Виды работ

Проверяемые результаты (ПК, ОК, ПО, У)

- подготовка к работе машин для создания микроклимата животноводческого помещения;

ПК 2.3, ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1, У2

- подготовка к работе оборудования для доения животных;

ПК 2.3, ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1, У2

- подготовка к работе оборудования для поения животных;

ПК 2.3, ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1, У2

- подготовка к работе машин для приготовления кормов;

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- подготовка к работе машин для удаления и утилизации навоза;

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- подготовка к работе машин для кормления животных.

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3




4.2.2. Производственная практика (при наличии):

Таблица 8

Виды работ

Проверяемые результаты (ПК, ОК, ПО, У)

- регулировки машин и комплектование агрегатов, работа на агрегатах;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- подготовка к работе борновального агрегата;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- подготовка к работе агрегата для предпосевной обработки почвы;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- подготовка к работе посевного агрегата;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- подготовка к работе уборочного агрегата;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- подготовка к работе пахотного агрегата;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- работа на бороновальном агрегате;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- работа на посевном агрегате;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- работа на уборочном агрегате;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- работа на пахотном агрегате;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- работа на пропашном агрегате;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- работа на агрегате по заготовке кормов;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- работа на агрегате по раздаче кормов на фермах крупно рогатого скота;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- работа на агрегатах по удалению навоза на фермах крупно – рогатого скота;

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3

- работа на оборудование по снабжению ферм водой и поению животных.

ПК 2.1 - ПК 2.4, ОК 1 – ОК 10, ПО 1, ПО 2, У1-У3













4.3. Форма аттестационного листа


Аттестационный лист

Характеристика профессиональной деятельности

студента во время учебной практики

1. ФИО студента __________________________________________________________________

Курс______ группа___ специальность __________ __________________________________________________________________

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Время проведения практики с____._____201__г. по ____._____201__г.

4. Виды и качество выполнения работ

Виды работ, выполненные студентами во время практики

Объем работ, ч

Качество выполнения работ


























Дата Подписи руководителя практики

МП

Аттестационный лист

Характеристика профессиональной деятельности

студента во время производственной практики

1. ФИО студента __________________________________________________________________

Курс______ группа___ специальность __________ __________________________________________________________________

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Время проведения практики с____._____201__г. по ____._____201__г.

4. Виды и качество выполнения работ

Виды работ, выполненные студентами во время практики

Объем работ, ч

Качество выполнения работ
































Дата Подписи руководителя практики

МП

5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)


I. ПАСПОРТ


Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения

профессионального модуля

Эксплуатация сельскохозяйственной техники

по специальности СПО:

110809 Механизация сельского хозяйства


II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 1/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить пахотный агрегат к работе. Трактор МТЗ – 80. Плуг. ПН – 3 – 35. Глубина вспашки 20 см. Рассчитать производительность пахотного агрегата за смену, определить расход топлива.



ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 2/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить посевной агрегат к работе трактор МТЗ -82, сеялка СЗ*3,6. Рассчитать производительность агрегата расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 3/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить пропашной агрегат к работе трактор МТЗ – 80. Культиватор КОН – 2,8. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 4/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.

Текст задания:

1. Подготовить агрегат для посадки картофеля трактор МТЗ – 80. Картофельная сажалка СН -4Б и расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 5/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить агрегат для дискование почвы. Трактор Т – 150 К. дисковая борона БДНТ – 3,5А. рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 6/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить агрегат для предпосевного боронования. Трактор МТЗ – 80. Сцепка борон 3БЗТУ – 1,0. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.




ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 7/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе пахотный агрегат. Трактор Т-150 К , плуг ПН – 5-35 производительность агрегата и расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 8/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для заготовки сена. Трактор МТЗ – 80. Косилки. КС – 2,1 М. рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 9/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для уборки кукурузы на силос. Трактор МТЗ – 80 силосоуборочный комбайн КС – 2,6. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 10/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегата для внесение удобрений. Трактор МТЗ – 80 разбрасыватель 1 – ПТС – 4,0. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.



ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 11/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для внесение минеральных удобрений. Трактор МТЗ – 80 разбрасыватель 1 – РТГ – 4. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 12/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для уборки картофеля. Трактор МТЗ – 80 Картофеле – уборочный комбайн ККУ -2. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 13/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для посева кукурузы. Трактор МТЗ – 80 сеялка СКНК – 6. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.




ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 14/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для лущения стерни. Трактор МТЗ – 80 лущильник ЛД - 10. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.



ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 15/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для уборки зерновых культур. Комбайн ДО - 1500. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.



ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 16/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для силочнной культивации. Трактор Т – 150 культиватор КПГ – 4. Рассчитать производительность труда и расход топлива за смену.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 17/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос»,2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для прикатывания почвы. Трактор МТЗ – 80 катки ЗКК – 6А. Определить производительность агрегата за смену. Расход топлива.


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 18/18


Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться информационными источниками.

Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос», 2011 – 220 с.

- Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.

3. Время на выполнения задания: 30 минут.


Текст задания:

1. Подготовить к работе агрегат для скашивания ботвы перед уборкой картофеля. Трактор МТЗ – 80. Ботвоудалитель косилка – измельчитель КИР – 1,5. Рассчитать производительность агрегата и расход топлива за смену.


























III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА


IIIа. УСЛОВИЯ


Количество вариантов каждого задания / пакетов заданий для экзаменующегося: 18


Время выполнения каждого задания: 30 минут.

Оборудование:

- тракторы сельскохозяйственного назначения МТЗ-80, ДТ-75, Т 150;

- набор сельскохозяйственных машин;

- инструменты и приспособления для сельскохозяйственных работ;

- горючие смазочные материалы;

- семенной и посадочный материал.


Литература для экзаменующегося:

Учебники:


1. Шпилько В.В. « Эксплуатация машинотракторного парка» Москва, «Колос», 2011 – 220 с.


2. Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «Колос», 2010 – 270 с.









IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ



  1. Ход выполнения задания

Таблица 9

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)

ПК 2.1.Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели

-Выбор и расчёт оптимального состава машинно – тракторного агрегата, в соответствии с типовыми нормами выработки на механизацию сельскохозяйственных работ.

-Правильность расчета производительности агрегата, в соответствии с типовыми нормами выработки и загрузки агрегата.

- Правильность расчёта расхода топлива агрегата, в соответствии с типовыми нормами расхода топлива на механизированные сельскохозяйственные работы.


ПК 2.2 Комплектовать машинно-тракторный агрегат

- Составление операционно-технологических норм на выполнение сельскохозяйственных работ, в соответствии с типовыми нормами и требованиями агротехники.

- Выполнение регулировочных работ при подготовке машин к работе в соответствии с техническими указаниями.


ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы

- Выполнение работ на почвообрабатывающих агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями.

- Выполнение работы на посевных агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- аргументированность и полнота объяснений социальной значимости будущей профессии;

- проявление интереса к освоению специальности Механизация сельского хозяйства;

- наличие положительных отзывов по итогам прохождения производственной практики.


ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснованность выбора и применяемых методов, способов решения профессиональных задач;

- своевременность сдачи отчетов и заданий;

- рациональность распределения времени на выполнение всех видов учебной деятельности в рамках освоения профессионального модуля.


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- точность и быстрота оценивания ситуации;

- выбор правильных, обоснованных решений в различных ситуациях профессионального характера.


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- точность и быстрота поиска необходимой информации;

- правильность выбора необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- обоснованность выбора и оптимальный состав источников необходимых для решения поставленных задач;

- результативность использования информации необходимой для постановки и решения профессиональных задач.



2) Подготовленный продукт / осуществленный процесс:

Таблица 10

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)

ПК 2.1.Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели

-Выбор и расчёт оптимального состава машинно – тракторного агрегата, в соответствии с типовыми нормами выработки на механизацию сельскохозяйственных работ.

-Правильность расчета производительности агрегата, в соответствии с типовыми нормами выработки и загрузки агрегата.

- Правильность расчёта расхода топлива агрегата, в соответствии с типовыми нормами расхода топлива на механизированные сельскохозяйственные работы.


ПК 2.2 Комплектовать машинно-тракторный агрегат

- Составление операционно-технологических норм на выполнение сельскохозяйственных работ, в соответствии с типовыми нормами и требованиями агротехники.

- Выполнение регулировочных работ при подготовке машин к работе в соответствии с техническими указаниями.


ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы

- Выполнение работ на почвообрабатывающих агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями.

- Выполнение работы на посевных агрегатах в соответствии с агротехническими требованиями.








6. Вариант сводной таблицы

Результаты обучения по профессиональному модулю

Текущий и рубежный контроль

Промежуточная аттестация по ПМ

Экзамен (квалификационный)

Тестирование

Решение ситуационных задач

Защита ЛПЗ

Контрольные работы

Экзамены по МДК

Дифференцированные зачеты по практике

Ход выполнения задания

Подготовленный продукт / осуществленный процесс

Устное обоснование результатов работы

Портфолио и его защита

Основные











ПК 2.1




+


+

+

+

+



ПК 2.2



+


+

+

+

+



ПК 2.3



+


+

+





ПК 2.4


+

+


+

+

+

+



ОК 1

+

+

+


+

+

+




ОК 2


+

+


+

+

+




ОК 3


+

+


+

+

+




ОК 4


+

+


+

+

+




ОК 5


+

+


+

+





ОК 6



+


+

+





ОК 7


+

+


+

+





ОК 8


+

+


+

+





ОК 9



+


+

+





ОК 10



+


+

+





Вспомогательные











Иметь практический опыт

ПО 1






+






ПО 2






+





Уметь

У 1


+

+


+

+






У 2


+

+


+

+






У 3


+

+


+

+





Знать

З 1

+

+

+

+

+







З 2

+

+

+

+

+







З 3

+

+

+


+







З 4

+

+

+


+







З 5

+

+

+


+







З 6

+

+

+


+







З 7

+

+

+


+







З 8

+

+

+


+







З 9

+

+

+


+







З 10

+

+

+


+







З 11

+

+

+


+

















Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров712
Номер материала ДВ-552526
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх