Тамбовское областное государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение «Колледж техники и технологии
наземного транспорта имени М.С.Солнцева»
КОМПЛЕКТ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
ПМ. 01 «Монтаж,
техническое обслуживание и ремонт базовых моделей торгового оборудования»
Тамбов 2016
Комплект
контрольно-оценочных средств профессионального модуля ПМ.02 – «Монтаж,
техническое обслуживание и ремонт холодильного оборудования» разработан на
основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 15.01.17 «Электромеханик
по торговому и холодильному оборудованию» (очно-заочная форма обучения) и
рабочего учебного плана ТОГБОУ СПО «Тамбовский политехнический техникум им.
М.С.Солнцева».
Организация-разработчик:
Тамбовское областное государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Колледж техники и технологии наземного транспорта
имени.М.С.Солнцева»
Разработчик:
Иванов Е.А.,
преподаватель Тамбовское областное государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Колледж техники и технологии наземного транспорта
имени.М.С.Солнцева»
|
Рассмотрено на заседании ПЦК
Профессий и специальностей
ЖД транспорта
Протокол №1 от «_29_»августа_2016г.
Председатель ПЦК_______А.В.Косов
|
Утверждаю
Зам. директора УПР
_______________В.И.Лапухин
«29»_августа
2016г.
|
Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля является
готовность обучающегося к выполнению профессиональной деятельности: «Монтаж,
техническое обслуживание и ремонт базовых моделей торгового оборудования».
Формой аттестации по профессиональному модулю является
экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение:
«вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
1. Формы промежуточной
аттестации по профессиональному модулю
|
Элемент
модуля
|
Формы
промежуточной аттестации
|
|
ПМ.01 Монтаж,
техническое обслуживание и ремонт базовых моделей торгового оборудования
|
Экзамен (квалификационный)
|
|
МДК.01.01 Базовые модели
торгового оборудования
|
Дифференцированный зачет
|
|
МДК.01.02 Эксплуатация
базовых моделей торгового оборудования
|
Дифференцированный зачет
|
|
УП.02. Учебная практика
|
Дифференцированный зачет
|
|
ПП.02. Производственная
практика
|
Дифференцированный зачет
|
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке
2.1. Профессиональные и общие компетенции
В результате контроля и оценки по профессиональному модулю
осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
|
Профессиональные
компетенции
|
Показатели
оценки результата
|
|
ПК 1.1 Осуществлять подводку коммуникаций,
подготовку мест и фундаментов для монтажа торгового оборудования.
|
- выполнение монтажа торгового оборудования
|
|
ПК 1.2 Выполнять процессы монтажа,
демонтажа, наладки торгового оборудования и сдачи его в эксплуатацию
|
- провидение монтажа и демонтажа торгового
оборудования
|
|
ПК 1.3 Проводить техническое обслуживание,
текущий ремонт, регулировку механической, электрической и
гидравлической частей торгового оборудования.
|
- производить установку приборов автоматики
и регулирующей аппаратуры
|
|
ПК 1.4 Производить установку, регулировку,
профилактический контроль и ремонт приборов автоматики, предохранительных
устройств, пускозащитной и регулирующей аппаратуры торгового оборудования.
|
- выявление неисправностей и ремонт приборов
автоматики и регулирующей аппаратуры
|
|
ПК 1.5 использовать при технической
эксплуатации торгового оборудования электрические, кинематические и
гидравлические схемы
|
- чтение электрических гидравлических и
кинематических схем
|
|
Общие
компетенции
|
Показатели
оценки результата
|
|
ОК 1. Понимать сущность
и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
|
-
наличие положительных
отзывов от мастера производственного обучения, работодателя;
-
демонстрация интереса к
будущей профессии;
-
активность,
инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.
|
|
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем
|
-
правильный выбор и
применение способов решения профессиональных задач;
-
грамотное составление
плана лабораторно-практической работы;
-
демонстрация правильной
последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных,
практических работ, заданий во время учебной, производственной практики.
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
|
-
самоанализ и коррекция
результатов собственной работы.
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
|
- эффективный поиск необходимой информации;
-
использование различных
источников, включая электронные.
|
|
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
- демонстрация навыков использования информационно-
коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
-
работа с различными
прикладными программами.
|
|
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами
|
- соблюдение этических норм общения при
взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами производственного
обучения и руководителями практики;
-
активное участие в жизни
коллектива.
|
|
ОК 7. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний
(для юношей)
|
-
участие во внеурочной
работе с учетом подготовки к исполнению воинской обязанности, военных сборах.
|
2.2 Иметь практический опыт - уметь-знать.
ПО 1.
Подводки коммуникаций,
подготовки мест и фундаментов под монтаж механического и теплового
оборудования;
ПО 2.
Выполнения работ по
монтажу, демонтажу, наладке, сдаче в эксплуатацию торгово-технологического
оборудования;
ПО 3.
Технического обслуживания,
регулировки и текущего ремонта механической, электрической и гидравлической
частей оборудования;
ПО 4.
Установки, регулировки,
профилактического контроля и ремонта приборов автоматики, предохранительных
устройств, пускозащитной и пускорегулирующей аппаратуры;
ПО 5.
Использования при
технической эксплуатации оборудования принципиальных электрических,
кинематических и гидравлических схем;
ПО 6.
Слесарных и
электромонтажных работ.
У 1.
Читать и применять при
монтаже и техническом обслуживании оборудования принципиальные электрические,
кинематические и гидравлические схемы;
У 2.
Проводить техническое
обслуживание, текущий ремонт, регулировку механической, электрической,
гидравлической частей механического и теплового оборудования, приборов
автоматики;
У 3.
Производить установку и
регулировку реле давления и температуры, предохранительных устройств
оборудования;
У 4.
Производить монтаж
коммуникационных проводов, пайку деталей различными припоями, исправление
резьбы.
З 1.
Назначение, типы,
технические характеристики, устройство, принцип действия, принципиальные
электрические, кинематические и гидравлические схемы торгово-технологического
оборудования;
З 2.
Процессы работ по монтажу,
демонтажу, наладке, сдаче в эксплуатацию, техническому обслуживанию и ремонту
механического и теплового оборудования;
З 3.
Способы определения и
устранения неисправностей оборудования, пускозащитной и регулирующей
аппаратуры;
З 4.
Устройство и правила
применения универсального и специального инструмента и приборов контроля.
3. Оценка освоения теоретического курса
профессионального модуля
3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК
3.1.1. Типовые задания для оценки освоения МДК.01.01 Базовые модели торгового
оборудования
Вариант 1
Задание 1:
Проверяемые
результаты обучения: З 1-4
Текст
задания:
Правила
чтения принципиальных электрических схем.
Задание 2:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Испытания оборудования под давлением сжатого
воздуха.
Задание 3:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Принцип действия электрокотла.
Вариант 2
Задание 1:
Проверяемые
результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Правила чтения принципиальных кинематических схем
Задание 2:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Принцип действия плиты электрической.
Задание 3:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Принцип действия тестомешалки.
Вариант 3
Задание 1:
Проверяемые
результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Правила чтения принципиальных гидравлических схем.
Задание 2:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Демонтаж приборов автоматики
Задание 3:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Принцип действия мармитной линии.
Вариант 4
Задание 1:
Проверяемые
результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Конструкция автоматического выключателя
Задание 2:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Принцип действия охлаждаемой витрины.
Задание 3:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Конструкция и принцип действия теплового реле.
3.1.2 Задания для
оценки освоения МДК.01.02 Эксплуатация базовых моделей торгового оборудования
Вариант 1
Задание 1:
Проверяемые
результаты обучения: З 1-4
Текст
задания:
Виды коммуникаций.
Задание 2:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Текущий ремонт торгового оборудования
Задание 3:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Регулировка реле счета импульсов автоматов для продажи
штучного товара
Вариант 2
Задание 1:
Проверяемые
результаты обучения: З 1-4
Текст
задания:
Способы прокладки коммуникаций.
Задание 2:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Техническое обслуживание торгового оборудования.
Задание 3:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Регулирование гидравлической части торгового
оборудования..
Вариант 3
Задание 1:
Проверяемые
результаты обучения: З 1-4
Текст
задания:
Требования к месту
установки торгового оборудования и фундаменту.
Задание 2:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Технические условия прокладки коммуникаций.
Задание 3:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Установка, регулировка, профилактический контроль
и ремонт пускозащитной аппаратуры.
Вариант 4
Задание 1:
Проверяемые
результаты обучения: З 1-4
Текст
задания:
Общие требования к монтажу торгового оборудования.
Задание 2:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Выполнение текущего ремонта торгового оборудования
по приготовлению продуктов питания.
Задание 3:
Проверяемые результаты обучения: З 1-4
Текст задания:
Установка, регулировка, профилактический контроль
и ремонт механической аппаратуры.
4. Контроль приобретения
практического опыта. Оценка по учебной и (или) производственной практике
4.1. Общие положения
Целью оценки по учебной и (или) производственной
практике является оценка: 1) профессиональных и общих компетенций; 2)
практического опыта и умений.
Оценка по учебной и (или) производственной практике
выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной
деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ,
выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в
соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой
проходила практика.
4.2. Виды работ
практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю
|
Иметь
практический опыт
|
Виды
и объем работ на учебной практике, требования к их выполнению и/ или условия
выполнения
|
Документ, подтверждающий качество
выполнения работ
|
|
1
|
2
|
3
|
|
ПО 1-6
|
Инструктаж
по технике безопасности.
|
Аттестационный
лист по учебной практике
|
|
ПО 1-6
|
Требования
к рабочему месту, инструменту, оборудованию и приспособлениям.
|
Аттестационный лист по
учебной практике
|
|
ПО 1-6
|
Монтаж фундамента торгового оборудования.
|
Аттестационный лист по
учебной практике
|
|
ПО 1-6
|
Техническое обслуживание и ремонт прилавка витрины.
|
Аттестационный лист по
учебной практике
|
|
ПО 1-6
|
Техническое обслуживание и ремонт охлаждаемых столов
|
Аттестационный лист по
учебной практике
|
|
ПО 1-6
|
Техническое обслуживание и ремонт морозильных ларей.
|
Аттестационный лист по
учебной практике
|
|
ПО 1-6
|
Техническое обслуживание гидравлической системы торгового
оборудования.
|
Аттестационный лист по
учебной практике
|
|
ПО 1-6
|
Техническое обслуживание регулировка и ремонт механической системы
торгового оборудования.
|
Аттестационный лист по
учебной практике
|
|
ПО 1-6
|
Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования.
|
Аттестационный лист по
учебной практике
|
|
ПО 1-6
|
Техническое обслуживание и ремонт распределительных устройств.
|
Аттестационный лист по
учебной практике
|
|
Иметь
практический опыт
|
Виды
и объем работ на производственной практике, требования к их выполнению и/ или
условия выполнения
|
Документ, подтверждающий качество
выполнения работ
|
|
1
|
2
|
3
|
|
ПО 1-6
|
Инструктаж
по технике безопасности.
|
Аттестационный
лист по производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Требования
к рабочему месту, инструменту, оборудованию и приспособлениям.
|
Аттестационный
лист по производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Монтаж, ремонт техническое обслуживание трубопровода
|
Аттестационный
лист по производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Монтаж, ремонт техническое обслуживание запорной арматуры
|
Аттестационный
лист по производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Монтаж, ремонт техническое обслуживание терморегулирующих вентилей
|
Аттестационный
лист по производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Ремонт и обслуживание пусковой аппаратуры
|
Аттестационный
лист по производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Монтаж демонтаж основного оборудования бытовых холодильников
|
Аттестационный
лист по производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Монтаж демонтаж охлаждаемых витрин
|
Аттестационный
лист по производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Монтаж демонтаж фриз
|
Аттестационный лист по
производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Техническое обслуживание, текущий ремонт, регулирование механической,
электрической и гидравлической частей торгового оборудования
|
Аттестационный лист по
производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Установка, регулировка, профилактический контроль и ремонт приборов
автоматики, предохранительных устройств, пускозащитной и регулирующей
аппаратуры торгового оборудования.
|
Аттестационный лист по
производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Монтаж демонтаж
сплит-систем.
|
Аттестационный лист по
производственной практике, производственная характеристика
|
|
ПО 1-6
|
Проверочная работа.
|
Аттестационный лист по
производственной практике, производственная характеристика
|
4.3. Форма
аттестационного листа
АТТЕСТАЦИОННЫЙ
ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКЕ
ФИО
обучающийся(аяся)
на курсе по профессии НПО
______________________________________________
код и наименование •
успешно
прошел(ла) учебную / производственную практику по
профессиональному модулю ____________
наименование профессионального модуля
в объеме 108
часов с «__________ »______ 20__ г. по «_____ »________ 20__ г.
в организации_______________________________________________________________
наименование организации, юридический
адрес
|
№ п/п
|
Виды работ
|
Объём времени
|
Качество выполнения работ
|
Оценка
|
|
|
1
|
Инструктаж
по технике безопасности.
|
8
|
|
|
|
|
2
|
Требования
к рабочему месту, инструменту, оборудованию и приспособлениям.
|
8
|
|
|
|
|
3
|
Монтаж фундамента торгового оборудования.
|
11,5
|
|
|
|
4
|
Техническое обслуживание и ремонт прилавка витрины.
|
11,5
|
|
|
|
5
|
Техническое обслуживание и ремонт охлаждаемых столов
|
11,5
|
|
|
|
6
|
Техническое обслуживание и ремонт морозильных ларей.
|
11,5
|
|
|
|
7
|
Техническое обслуживание гидравлической системы торгового
оборудования.
|
11,5
|
|
|
|
8
|
Техническое обслуживание регулировка и ремонт механической системы
торгового оборудования.
|
11,5
|
|
|
|
9
|
Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования.
|
11,5
|
|
|
|
10
|
Техническое обслуживание и ремонт распределительных устройств.
|
11,5
|
|
|
Дата «____ »_________ 20___ г.
Подпись руководителя практики
___________________________ / ФИО, должность
Подпись ответственного лица организации (базы практики)
___________________________ / ФИО, должность
АТТЕСТАЦИОННЫЙ
ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ФИО
обучающийся(аяся)
на курсе по профессии НПО
______________________________________________
код и наименование •
успешно
прошел(ла) учебную / производственную практику по
профессиональному модулю ____________
наименование профессионального модуля
в объеме часов
с «___________ »______ 20__ г. по «_____ »________ 20__ г.
в организации_______________________________________________________________
наименование организации, юридический
адрес
|
№ п/п
|
Виды работ
|
Объём времени
|
Качество выполнения работ
|
Оценка
|
|
|
1
|
Инструктаж
по технике безопасности.
|
8
|
|
|
|
|
2
|
Требования
к рабочему месту, инструменту, оборудованию и приспособлениям.
|
8
|
|
|
|
|
3
|
Монтаж, ремонт техническое обслуживание трубопровода
|
20
|
|
|
|
4
|
Монтаж, ремонт техническое обслуживание запорной арматуры
|
20
|
|
|
|
5
|
Монтаж, ремонт техническое обслуживание терморегулирующих вентилей
|
20
|
|
|
|
6
|
Ремонт и обслуживание пусковой аппаратуры
|
20
|
|
|
|
7
|
Монтаж демонтаж основного оборудования бытовых холодильников
|
20
|
|
|
|
8
|
Монтаж демонтаж охлаждаемых витрин
|
20
|
|
|
|
9
|
Монтаж демонтаж фриз
|
18
|
|
|
|
10
|
Техническое обслуживание, текущий ремонт, регулирование механической,
электрической и гидравлической частей торгового оборудования
|
30
|
|
|
|
11
|
Установка, регулировка, профилактический контроль и ремонт приборов
автоматики, предохранительных устройств, пускозащитной и регулирующей
аппаратуры торгового оборудования.
|
30
|
|
|
|
12
|
Монтаж демонтаж
сплит-систем.
|
30
|
|
|
|
13
|
Проверочная работа.
|
9
|
|
|
Дата «____ »_________ 20___ г.
Подпись руководителя практики
___________________________ / ФИО, должность
Подпись ответственного лица организации (базы практики)
___________________________ / ФИО, должность
5. Контрольно-оценочные
материалы для экзамена (квалификационного)
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального
модуля
ПМ. 01 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт базовых моделей торгового
оборудования»
по профессии: НПО
15.01.17 «Электромеханик по торговому и холодильному
оборудованию».
Экзамен
(квалификационный) включает:
• Практическое
задание
• Представление
портфолио
5.1 Выполнение заданий
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 1.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК 1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.
Определите и
проанализируйте: Выбор места для установки автомата для продажи штучных товаров.
2.
Произведите разметку
места для автомата.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Назовите группы монтажного инструмента.
4.Для каких целей используют гребенку, зеркало, полистирольный карандаш
(Ла-Ко).
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 2.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций ПК 1.1-1.5, ОК 1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
1 этап (практическое задание)
1.
Определите и
проанализируйте: Изготовление фундамента и установка автомата для продажи
жидких товаров на вибрационную подушку.
2.
Изготовить фундамент
согласно размерам основной шасси автомата для продажи штучных товаров.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи жидких
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Перечислите инструмент с электроприводом.
4.Что входит в сварочный пост для ручной дуговой сварки.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 3.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК 1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое
задание)1 этап (практическое задание)
1.
Определите и
проанализируйте: Выбор места и разметку отверстий под кронштейны витрины и
проверка его горизонтальности по уровню.
2.
Произведите выбор места и
разметку отверстий под кронштейны витрины и проверка его горизонтальности по
уровню.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода тестомешалки.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Назовите, из каких элементов состоит паечный пост.
4.Назовите спецодежду и средства индивидуальной защиты.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 4.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК 1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.
Определите и
проанализируйте: Выбор места и разметку отверстий под кронштейны бонета и
проверка его горизонтальности по уровню.
2.
Произведите выбор места и
и разметку отверстий под кронштейны бонета и проверку его горизонтальности по
уровню.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.
Обоснуйте
алгоритм разборки компрессора привода картофелечистки.
2.
Перечислите
ручной инструмент общего назначения и приспособления для разборки привода.
3.
Назовите
оборудование для резки и пайки труб.
4.
Какими
требованиями должны отвечать смазочные масла.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 5.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1
этап
(практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Разметка трассы и изготовление шаблона
всасывающего и нагнетательного трубопроводов.
2.Произведите разметка трассы и изготовление шаблона всасывающего и
нагнетательного трубопроводов.
2
этап
(устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода мармитной линии.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Перечислите марки припоев и флюсов применяемых для пайки труб.
4.Назовитечто входит в противопожарный инвентарь.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 6.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го этапа
выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1
этап
(практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Резка зачистка трубки. Гибка и
прокладка трубки по шаблону. Разбортовка трубки соединение трубопровода
накидными гайками.
2. Произвести резку зачистку трубки, гибку и прокладку трубки по
шаблону и разбортовка трубки соединить трубопровод накидными гайками.
2
этап
(устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки компрессора привода тестомешалки.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Назовите специальный инструмент.
4.Что входит в комплектацию холодильной витрины.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 7.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое
задание)
1.Определите и проанализируйте: Резка, зачистка, разбортовка,
соединение трубки прокладка трубопровода по всасывающей и нагнетательной
линии, установка ТРВ.
2.Произведите:Резку, зачистку, разбортовку, соединение трубки,
прокладку трубопровода по всасывающей и нагнетательной линии, установку ТРВ.
2 этап (устное обоснование
результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки компрессора привода бонета.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Раскажите принцип работы бортовки (вальцовка).
4.Какие требования предъявляются к смазочным маслам.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 8.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте Место под разметку, установку
магнитного пускателя и трасупод электро-проводку и крепление.
2.Найдите и произведите: Разметка места установки магнитного пускателя
и трассы под эл.проводку. Установка магнитного пускателя и прокладка
пластмассовых труб по трассе, их крепление.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Раскажите принцип работы труборасширителя.
4.Как, чем производится погрузка и транспортировка витрин.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 9.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Протяжка кабеля по трубам и разделка
концов кабеля.
2.ПроизведитеПротяжка кабеля по трубам и разделка концов кабеля.
.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода тестомешалки.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Какие шаберы вы знаете и для чего они предназначены.
4.Какие приборы поставляются с охлаждаемой витриной.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 10.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Эмитация (подключение) магнитного
пускателя к силовой линии, подсоединение эл.двигателя к магнитному пускателю.
Эмитация (подключения) реле давления, однополостного выключателя, заземление
установки.
2.Произведите имитацию (подключение) магнитного пускателя к силовой
линии, подсоединение эл.двигателя к магнитному пускателю. Имитация (подключения)
реле давления, однополостного выключателя, заземление установки.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Перечислите оборудование для вакуумирования.
4.Входит ли в комплект поставки герметичного компрессора (реле контроля
смазки)?
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 12.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Заполнение системы фреоном. Проверка ее
на утечку. Используя специальный инструмент.
2.Произведите Заполнение системы фреоном. Проверте ее на утечку.
Используя специальный инструмент.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода полуавтомата многотоварного.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Из каких частей состоит заправочный коллектор.
4.Расскажите о организации монтажных работ.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 13.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Удаление воздуха из системы. Продувка
системы фреоном или сухим азотом.
2.Произведите удаление воздуха из системы, Продувку системы фреоном или
сухим азотом.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода тестомешалки.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Из каких частей состоит вакуумно-зарядная станция.
4.Какие документы входят в проектно-сметную документацию.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 14.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Пуск машины на автоматическую работу.
Регулирование приборов автоматики.
Произведите пуск машины на автоматическую работу. Регулирование
приборов автоматики.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода автомата для продажи штучных товаров.
3.Назовите измерительные приборы.
4.Какие документы входят в техническую документацию.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 15.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 1,5час.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.
Определите и
проанализируйте: Выбор места для установки автомата для продажи штучных товаров.
2.
Произведите разметку
места для агрегата.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода картофелечистки.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Назовите группы монтажного инструмента.
4.Для каких целей используют гребенку, зеркало, полистирольный карандаш
(Ла-Ко).
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 16.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 1.5час.
1 этап (практическое задание)
1.
Определите и
проанализируйте: Изготовление фундамента и установка плиты электрической на
вибрационную подушку.
2.
Изготовить фундамент
согласно размерам основной шасси автомата для продажи штучных товаров.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода автомата для продажи штучных товаров.
3.Перечислите инструмент с электроприводом.
4.Что входит в сварочный пост для ручной дуговой сварки.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 17.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое
задание)1 этап (практическое задание)
1.
Определите и
проанализируйте: Выбор места и разметку отверстий под кронштейны бонета и
проверка его горизонтальности по уровню.
2.
Произведите выбор места и
разметку отверстий под кронштейны бонета и проверка его горизонтальности по
уровню.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода тестомешалки.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода механических моделей торгового оборудования для
измельчения продуктов питания.
3.Назовите, из каких элементов состоит паечный пост.
4.Назовите спецодежду и средства индивидуальной защиты.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 18.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.
Определите и проанализируйте:
Выбор места и разметку отверстий под кронштейны витрины и проверка его
горизонтальности по уровню.
2.
Произведите выбор места и
и разметку отверстий под кронштейны витрины и праверку его горизонтальности по
уровню.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.
Обоснуйте
алгоритм разборки привода тестомешалки.
2.
Перечислите
ручной инструмент общего назначения и приспособления для разборки привода
механических моделей торгового оборудования для протирания продуктов питания.
3.
Назовите
оборудование для резки и пайки труб.
4.
Какими
требованиями должны отвечать смазочные масла.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 19.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1
этап
(практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Разметка трассы и изготовление шаблона
всасывающего и нагнетательного трубопроводов.
2.Произведите разметка трассы и изготовление шаблона всасывающего и
нагнетательного трубопроводов.
2
этап
(устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления для
разборки привода.
3.Перечислите марки припоев и флюсов применяемых для пайки труб.
4.Назовите, что входит в противопожарный инвентарь.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 20.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Резка зачистка трубки. Гибка и
прокладка трубки по шаблону. Разбортовка трубки соединение трубопровода
накидными гайками.
2. Произвести резку зачистку трубки, гибку и прокладку трубки по
шаблону и разбортовка трубки соединить трубопровод накидными гайками.
2 этап (устное обоснование
результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Назовите специальный инструмент.
4.Что входит в комплектацию плиты электрической.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 21.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое
задание)
1.Определите и проанализируйте: Резка, зачистка, разбортовка,
соединение трубки прокладка трубопровода по всасывающей и нагнетательной
линии, установка ТРВ.
2.Произведите: Резку, зачистку, разбортовку, соединение трубки,
прокладку трубопровода по всасывающей и нагнетательной линии, установку ТРВ.
2 этап (устное обоснование
результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Раскажите принцип работы бортовки (вальцовка).
4.Какие требования предъявляются к смазочным маслам.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 22.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте Место под разметку, установку
магнитного пускателя и трасу под электропроводку и крепление.
2.Найдите и произведите: Разметка места установки магнитного пускателя
и трассы под эл. проводку. Установка магнитного пускателя и прокладка
пластмассовых труб по трассе, их крепление.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления для
разборки привода автомата для продажи штучных товаров.
3.Раскажите принцип работы труборасширителя.
4.Как, чем производится погрузка и транспортировка холодильных ларей.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 23.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Протяжка кабеля по трубам и разделка
концов кабеля.
2.Произведите Протяжка кабеля по трубам и разделка концов кабеля.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода тестомешалки.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Какие шаберы вы знаете и для чего они предназначены.
4.Какие приборы поставляются с электроприводом.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 24.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Эмитация (подключение) автоматического
выключателя к силовой линии. Эмитация (подключения) реле давления,
однополостного выключателя, заземление установки.
2.Произведите имитацию (подключение) автоматического выключателя к
силовой линии. Имитация (подключения) реле давления, однополостного
выключателя, заземление установки.
разметка трассы и изготовление шаблона всасывающего и нагнетательного
трубопроводов.
2этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Перечислите оборудование для вакуумирования.
4.Что входит в комплект поставки компрессора?
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 25.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Заполнение системы фреоном. Проверка ее
на утечку. Используя специальный инструмент.
2.Произведите Заполнение системы фреоном. Проверте ее на утечку.
Используя специальный инструмент.
2этап (устное обоснование результатов работы)
1. Обоснуйте алгоритм разборки компрессора ФВ4/4.5.
2. Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки компрессораФВ 4/4,5.
3.Из каких частей состоит заправочный коллектор.
4.Расскажите об организации монтажных работ.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 26.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Удаление воздуха из системы. Продувка
системы фреоном или сухим азотом.
2.Произведите удаление воздуха из системы, Продувку системы фреоном или
сухим азотом.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода тестомешалки.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода.
3.Из каких частей состоит вакуумно-зарядная станция.
4.Какие документы входят в проектно-сметную документацию.
1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № 27.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1-1.5, ОК
1-7.
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание 1-го этапа.
Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой, имеющейся на
специальном столе.
3. После выполнения задания 1-го
этапа выполните задание 2-го этапа.
Максимальное время для выполнения
заданий – 3 часа.
Задания
1 этап (практическое задание)
1.Определите и проанализируйте: Пуск машины на автоматическую работу.
Регулирование приборов автоматики.
Произведите пуск машины на автоматическую работу. Регулирование
приборов автоматики.
2 этап (устное обоснование результатов работы)
1.Обоснуйте алгоритм разборки привода автомата для продажи штучных
товаров.
2.Перечислите ручной инструмент общего назначения и приспособления
для разборки привода автомата для продажи штучных товаров.
3.Назовите измерительные приборы.
4.Какие документы входят в техническую документацию.
Количество
вариантов задания для экзаменующегося – каждому 1.
Время
выполнения задания – 3 часа.
Оборудование:
-
инструмент слесарный
-
измерительные приборы
-
измерительный инструмент
-
заправочное оборудование
-
холодильное оборудование
-
справочная литература
Литература для учащегося:
Учебники:
1.
Ботов, М.И. Тепловое и механическое
оборудование придприятий торговли и общественного питания / М.И. Ботов, В.Д.
Елхина, О.М. Голованов. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. -
464 с.
2.
Парфентьева, Т.Р. Оборудование торговых
предприятий: учебник для нач. проф. образования / Т.Р. Парфентьева, Н.Б.
Миронова, А.А. Петухова. - М.: Издательский центр "Академия", 2012. -
224 с.
3.
Лашутина, Н. Г., Верхова Т. А., Суедов В.
П. Холодильные машины и установки / Н. Г. Лашутина , Т. А. Верхова, В. П. Суедов
- М.: КолосС, 2006. – 440c.: ил.
4.
Невейкин, В.Ф. Монтаж,
эксплуатация и ремонт холодильных установок / В.Ф. Невейкин. – М.: ВО «Агропромиздат»,
2006. – 265с.
5. Полевой, А.А. Автоматизация холодильных
установок и систем кондиционирования воздуха / А.А. Полевой. – СПб.: Профессия
2010. – 240с., рис., табл.
6. Румянцев, Ю. Д. Холодильная техника: Учебник для вузов /
Ю.Д. Румянцев, В.С. Калюнов. - СПб.: Профессия, 2006. –
365с.
Методические пособия:
1.
Антипов А.В., Дубровин И.А. Диагностика и
ремонт торговой холодильной техники: учебное пособие. - М.: Академия, 2008. –
62с.
2.
Антипов А.В.,
Дубровин И.А. Монтаж и эксплуатация хладоновых установок: учебное пособие. -
М.: Академия, 2009. – 64с.
3.
Канторович В.И..
Подлипенцева З.В. Основы автоматизации холодильных установок: учебное пособие для
техникумов. - М.: ВО «Агропромиздат», 2007. – 287с.
4.
Колач С.Т. Бытовые
холодильники и кондиционеры: учебное пособие. - М.: Академия, 2006. – 240с.
Справочная литература:
1.
Калинина В.М. Охрана труда на предприятиях
пищевой промышленности. [Текст]: Учебник/ В.М. Калинина.- М.: Академия, 2010.-
320 с.
2.
Бурашников Ю.М., Максимов А.С. Охрана
труда в пищевой промышленности, общественном питании и торговле. [Текст]:
Учебное пособие для нач. проф. образования/ Ю.М. Бурашников.- М.: Академия,
2010.- 240 с.
3.
Лэнгли Б. Руководство по устранению
неисправностей в оборудовании для кондиционирования воздуха и в холодильных
установках (перевод с английского) / под ред. А. Д. Гальперина. – М.:
Евроклимат, 2005. – 220с.
4.
СНиП 41-01-2003 Отопление, вентиляция и
кондиционирование.
5.
Правила устройства и безопасной
эксплуатации холодильных систем.- СПб. – ЦОТПБСП, 2004. – 51с.
1I б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Выполнение задания:
- ознакомление с заданием и рациональное планирование работы;
- своевременное и целесообразное обращение в ходе задания к
информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания;
- рефлексия выполнения задания и коррекция осуществленного процесса в
соответствии с требованиями по технической эксплуатации
холодильно-компрессорных машин и установок.
Осуществленный процесс
Критерии оценки:
91-100 баллов – «5»
76-90 баллов – «4»
61 - 75 баллов – «3»
менее 60 баллов - «2»;
|
Наименование критериев оценки компетенции
|
Максимальное
количество баллов по критерию
|
Полученное
количество баллов по критерию
|
|
1-й
этап – практическое задание
|
|
Практическое задание.
|
50
|
|
|
2-й
этап - устное обоснование результатов работы
|
|
Грамотно излагает фактический материал и показывает
владение профессиональной терминологией.
|
40
|
|
|
Дает аргументированные ответы на вопросы по
ходу выполнения практического задания.
|
10
|
|
1) Ход выполнения задания
|
Коды
и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний
|
Показатели оценки результата
|
Оценка
(да
/ нет)
|
|
OK 1.
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
-
наличие положительных отзывов
от мастера производственного обучения, работодателя;
-
демонстрация интереса к
будущей профессии;
-
активность, инициативность в
процессе освоения профессиональной деятельности.
|
да
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя
из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
|
-
правильный выбор и применение
способов решения профессиональных задач;
-
грамотное составление плана
лабораторно-практической работы;
-
демонстрация правильной
последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных,
практических работ, заданий во время учебной, производственной практики.
|
да
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
|
-
самоанализ и коррекция
результатов собственной работы.
|
да
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
- эффективный поиск необходимой информации;
-
использование различных
источников, включая электронные.
|
да
|
|
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
|
- демонстрация навыков использования информационно-
коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
-
работа с различными
прикладными программами
|
да
|
2) Подготовленный продукт /
осуществленный процесс:
|
Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний
|
Показатели оценки результата
|
Оценка
(да / нет)
|
|
ПК 1.1 Осуществлять
подводку коммуникаций, подготовку мест и фундаментов для монтажа торгового
оборудования.
|
- выполнение монтажа
торгового оборудования
|
да
|
|
ПК 1.2 Выполнять
процессы монтажа, демонтажа, наладки торгового оборудования и сдачи его в
эксплуатацию
|
- провидение монтажа и
демонтажа торгового оборудования
|
да
|
|
ПК 1.3 Проводить
техническое обслуживание, текущий ремонт, регулировку механической,
электрической и гидравлической частей торгового оборудования.
|
- производить установку
приборов автоматики и регулирующей аппаратуры
|
да
|
|
ПК 1.4 Производить
установку, регулировку, профилактический контроль и ремонт приборов
автоматики, предохранительных устройств, пускозащитной и регулирующей
аппаратуры торгового оборудования.
|
- выявление
неисправностей и ремонт приборов автоматики и регулирующей аппаратуры
|
да
|
|
ПК 1.5 использовать при
технической эксплуатации торгового оборудования электрические, кинематические
и гидравлические схемы
|
- чтение электрических
гидравлических и кинематических схем
|
да
|
5.2. Требования к портфолио
Тип портфолио (смешанного типа)
Состав портфолио:
Обязательные документы
-
Аттестационный лист по производственной
практике
-
Аттестационный лист по учебной практике
-
Характеристика с производства
Дополнительные
материалы:
-
Доклады участников научно-практических
конференций.
-
Грамоты, дипломы за спортивные и общественные
достижения,
-
Сертификаты за участие в училищных и областных
мероприятиях,
-
Приказы о поощрениях, прохождении военных
сборов и др.
-
Презентации по темам программы.
-
Другое.
Показатели оценки портфолио
|
|
Коды
и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний
|
Показатели оценки результата
|
Оценка
(да / нет)
|
|
OK 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
-
наличие положительных
отзывов от мастера производственного обучения, работодателя;
-
демонстрация интереса к
будущей профессии;
-
активность, инициативность
в процессе освоения профессиональной деятельности.
|
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
|
-
правильный выбор и
применение способов решения профессиональных задач;
-
грамотное составление плана
лабораторно-практической работы;
-
демонстрация правильной
последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных,
практических работ, заданий во время учебной, производственной практики.
|
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
-
самоанализ и коррекция
результатов собственной работы.
|
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
- эффективный поиск необходимой информации;
-
использование различных источников,
включая электронные.
|
|
|
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
|
- демонстрация навыков использования
информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
-
работа с различными
прикладными программами
|
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
- соблюдение этических норм общения при
взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами производственного
обучения и руководителями практики;
-
активное участие в жизни
коллектива.
|
|
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
-
участие во внеурочной
работе с учетом подготовки к исполнению воинской обязанности, военных сборах.
|
|
|
Оценочная
ведомость по профессиональному модулю
|
ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
ПМ.01 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт
базовых моделей торгового оборудования
|
|
код
и наименование профессионального модуля
ФИО
____________________________________________________________________________
обучающийся
на 1 курсе по профессии НПО
15.01.17- «Электромеханик по торговому и
холодильному оборудованию»
|
|
код
и наименование
освоил(а) программу
профессионального модуля
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт базовых моделей
торгового оборудования
|
|
наименование профессионального модуля
в объеме ____ час.с «_____»
_______201__г. по «_____» _______201__г.
Результаты промежуточной аттестации по элементам
профессионального модуля
(если предусмотрено учебным планом).
|
|
Элементы
модуля
(код и наименование МДК,
код практик)
|
Формы
промежуточной
аттестации
|
Оценка
|
|
ПМ.01 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт базовых моделей
торгового оборудования
|
Экзамен
|
|
|
МДК.01.01
Базовые модели торгового оборудования
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
МДК.01.02
Эксплуатация базовых моделей торгового оборудования
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
УП
|
Дифференцированный зачёт
|
|
|
ПП
|
Дифференцированный зачёт
|
|
|
Заключение о сформированности
компетенций
|
|
Профессиональные и общие компетенции
|
Заключение о
сформированности
компетенций
|
|
ДА/НЕТ
|
|
ПК 1.1 Осуществлять
подводку коммуникаций, подготовку мест и фундаментов для монтажа торгового
оборудования.
|
|
|
ПК 1.2 Выполнять
процессы монтажа, демонтажа, наладки торгового оборудования и сдачи его в
эксплуатацию
|
|
|
ПК 1.3 Проводить
техническое обслуживание, текущий ремонт, регулировку механической,
электрической и гидравлической частей торгового оборудования.
|
|
|
ПК 1.4 Производить
установку, регулировку, профилактический контроль и ремонт приборов
автоматики, предохранительных устройств, пускозащитной и регулирующей
аппаратуры торгового оборудования.
|
|
|
ПК 1.5 использовать при
технической эксплуатации торгового оборудования электрические, кинематические
и гидравлические схемы
|
|
|
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес
|
|
|
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем
|
|
|
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы
|
|
|
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач
|
|
|
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности
|
|
|
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами
|
|
|
ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей)
|
|
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОБ ОСВОЕНИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
|
НАЗВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
|
Монтаж, техническое обслуживание
и
|
|
ремонт
базовых моделей торгового оборудования
|
|
(название ПМ)
|
|
(освоен / не
освоен)
|
|
Дата «___» ________201__ г.
__________________/Иванов Е.А.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.