Коучинг-сессия "Оценивание для обучения и оценивание обучения"

Коучинг-сессия

Дата:
Тема:		«Оценивание для обучения и оценивание обучения»
Цель:		Раскрытие понятия формативного, суммативного и критериального оценивания
Ожидаемые результаты:		Знать:  виды оценивания, каким образом  они могут повлиять на успешность учебного процесса. Уметь: составлять критерии формативного оценивания.
Этапы	Время	Деятельность коуча	Деятельность участников	Ресурсы
I.Вводная часть 1. Приветствие 2.Психологический настрой Упражнение «Я желаю тебе…»	2	Сообщает цель коучинга.	Говорят друг другу пожелания
3.Деление на 3 группы по цветным стикерам	2	Делит на группы	Рассаживаются по местам
4. Установление правил работы в группе	3	корректировка	Разработка правил	Формат А3, фломастеры
П. Основная часть. Стадия вызова	5	Предлагает нарисовать домик каждой группе и передать рисунок в другую группу для оценивания -Почему  оценки не совпали? Не было четких критериев оценивания. Показывает критерии оценивания, просит оценить по критериям.	Каждая группа рисует домик и оценивает друг друга. Затем  оценивают по критериям. Комментируют выставленные оценки	Формат А 4, фломастеры
III   стадия осмысления. «Погружение в тему»	4	Предлагает познакомиться с раздаточным материалом «Оценивание для обучения и оценивание обучения»	Чтение раздаточного материала	Раздаточный материал
Презентация «Оценивание для обучения и оценивание обучения»	10	Показ презентации с комментариями	Слушают	Интерактивная доска, слайды
IV. Рефлексия	5	Предлагает составить «Синквейн» «Оценивание»	Каждая группа составляет «Синквейн»	Формат А 4, фломастеры
Заключительное слово	2		Слова-напутствия	стикеры
Заметки