Краткосрочный план по казахскому языку для 2 класса на тему "Учебные принадлежности"

2 сынып	2-сабақ. Күнделік толтырамын
Сабақ тақырыбы:	Күнделік толтырамын
Білімділік:	«Күнделік» сөзін І, ІІ, ІІІ жақта тәуелдеп айтуды үйрету.
Дамытушылық:	Оқушылардың сөздік қорын байыту.
Тәрбиелік:	Әдеби тіл нормасын дұрыс сақтап сөйлеуге тәрбиелеу.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы, жазу дәптері.
Жетістік критерий­	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырып аясындағы сөздерді меңгереді.
лері:	Сөздерден қысқа сөйлемдер құрай алады.
	Оқушының орта жетістігі (ООЖ): суреттерді пайдаланып әңгімелеу, сипаттау
	мәтіндерін құрай алады. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере алады.
	Оқушының жоғары жетістігі (ОЖЖ): тақырып аясындағы кез келген сөздерге
	мәтін құрай алады. Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.
Негізгі түсініктер:	Күнделік толтырамын, апарамын, апармаймын.
Сабақта қолданы­	Суретті плакаттар, интерактивті тақта, парақшалар.
латын материал­
дар:
Оқыту әдістері:	Түсіндіру, салыстыру, сұрақ-жауап әдісі, аударма әдісі, мәнерлеп оқу, әңгімелеу,
	диалог, «Ойлан, тап!» стратегиясы, монолог, сергіту сәті.

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психо­	1.Оқушылар шаттық шеңберін құрып, бір-біріне жүрек ұсыну арқылы жылы лебіздерін білдіре алады. (2 мин.)	Әр оқушы­ бір сөзден­ ғана­ айтады
логиялық ахуал ту­
ғызу	2.Кезекшінің есебі (1 мин.)
І. Қызығушылықты ояту	3.Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар?(3 мин.) 4.Оқушыларды 3 топқа бөлу (оқу құралдарына байланысты қима суреттер арқылы ) (2 мин) 5.Мұғалім «Сөмкені жина» стратегиясы бойынша	Бас бармақ Суреттер Әр топ бір-бірін тексереді, «2 жұлдыз, 1 тілек» әдісімен бағалайды
	Оқу құралдары суреттерін сөмке суретіне жинау керек. Салған заттардың аттарын қазақша атау керек. (Өткен біліміне жүгіну). (5 мин.) . -Мен мектепке күнделік апарамын. -Мен мектепке ойыншық апармаймын
ІІ. Мағынаны тану	6.Сөздікпен жұмыс: күнделік, толтырамын, апарамын, апармаймын. интерактивті тақтадағы суреттерді жаңа сөздерге сәйкестендіріп көріп, оның орысша аудармаларын шығарамын. Сөздерді хормен, кезекпен оқып танысамыз.Сөз тіркесін, сөйлем құрайды(5 мин.)	Тыңдалым. Айтылым. Жазылым. Жаңа сөздермен та­ нысады, аудармасын сөздік дәп­ терлеріне жазады.
	7. «Тыңда. Қайтала. Оқы» тапсырмасында мұ­
	ғалім оқушылардың назарын суретке аудар­
	тып, сол суретке қатысты құрылған мәтінмен
	жұмыс жасатады: - мәтінді мұқият оқиды; - таныс емес сөздерді анықтайды;(5-7 мин.)
	-Сурет бойынша «Ыстық картоп» әдісі арқылы бір-біріне сұрақ қояды. -Әнел, сен күнделігіңді толтырасың ба? -Иә, Әлібек, мен күнделік толтырамын.(3 мин) -Сен мектепке қуыршақ апарасың ба? 1 топ.Мәтінді оқып, берілген кестені толтырады.(5 мин)	Жасыл түс - барлығын дұрыс орындағандар Сары түс- -1-2 қате кеткендер Қызыл түс - 3 қате кеткендер
	2 топ.Диалог құру.(5 мин.)  «Ыстық орындық» әдісі бойынша бағалау   (3 мин.) -Сен мектепке не апарасың? -Мектепке не апармайсың? -Сен не толтырасың? -Сенің күнделігің қандай?	Тыңдалым. Айтылым. Жазы­ лым. Оқушылар мұғаліммен бір­
	3 топ мәтін мазмұнын «Ашық микрофон» әдісі бойынша  айтады.(5 мин.)	ге қайталайды. Мәтін бойынша жұмыс жасайды.

III. Бекіту

Жазу дәптерімен жұмыс: «Күнделік» сөзін тәуелдеу

Жазу дәптеріндегі                         тапсырмалар­

ды орындатады.

IV. Үйге тапсырма

-   Үй тапсырмасын беру. Үй тапсырмасы: Төменгі деңгей: сөздерді жаттау.  Сөйлем құрастыру. Орта деңгей: сұхбат құрастыру. жоғары деңгей: тақырып бойынша мазмұндау.

V. Рефлексия

Кері байланыс. Жеттім   Жеткен сияқтымын Қайталау керек Көмек керек

Бағалау

 парағы

Оқушының

аты-жөні:

_____________________________________________________

Сұрақ№                              Дескрипторлар         Ұпай Қосымша ақпарат

Диалог құрастыру.        4 сөйлем құрастырса    3      

                                      2-3 сөйлем құрастырса  2      

                                      1сөйлем құрастырса       1      

                                     Мұғалімнің көмегіне жүгінсе   1      

                                      Өз бетімен құрастырса 2       

Жалпы ұпай саны:        Жоғары-6

                                         Орта-4

                                        Төмен-2