- 16.01.2015
- 697
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План урока
Предмет Русский язык
Класс 9 «ә»
Тема
«Употребление союзных слов в СПП с придаточными определительными (какой,что,где,куда,откуда,когда)»
Это урок №
3
из
3
уроков по этой теме
Цель обучения
Употребление союзных слов в ССП спридаточными определительными.
Ожидаемые результаты
1.Умеют находить в тексте СПП с придаточными определительными;
2.Знают о союзных словах в СПП с придаточными определительными;
3.Правильно расставляют знаки препинания в СПП с придаточными определительными.
4.Умеют заменять союзные слова,где это возможно и необходимо.
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оценивание
Ресурсы, оборудование, обстановка класса
І.
Орг.момент
Проверяет готовность учеников к уроку
Докладывают о готовности к уроку
Словесная оценка
Учебник, тетради, маркеры, интерактивная доска, постеры
Настраивает учащихся на урок (эмоциональный настрой)
Ребята, знаете, как можно улучшить настроение? - Что надо сделать, чтобы на душе было тепло и спокойно?
Надо улыбнуться.
Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу.
Словесная оценка
Звучит аудиозапись песни «Улыбка» (муз.В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).
ІІ.
Постановка целей и задач урока
Мотивация учебной деятельности.
1.Делит учеников на группы: в руки каждому ученику вкладывает цветной стикер и 2.Просит разделиться на группы.
По рисунку на стикере
Проговаривают правила работы в группе
Словесная оценка и поощрение
Слайдовая презентация, доска
3.Повторение пройденного материала .
Проверка Упр.201
Ученики отвечают на вопросы,читают упр.
Метод «Мозговой штурм»
Словесная оценка и поощрение
4.Подводит учащихся к теме урока
Ребята, на прошлых уроках мы изучали тему «СПП с придаточными определительными.
Попробуйте угадать тему нашего сегодняшнего урока, прочитав следующие предложения на доске
Формулируют тему и цели урока
5.Учитель рассказывает о союзных словах,употребляющихся в СПП с придаточными определительными
Ученики участвуют в рассказе
Ребята, попробуйте определить лексическую тему урока
« Берегите природу!»
ІІІ. Работа над учебным материалом.
6.Каждой группе учеников предлагает познакомиться с учебным материалом и дополнительной информацией . Каждая группа заполняет постер по своей теме и дополняет другие группы ( на постерах).
Группы знакомятся с текстом Упр.214, заполняют постеры и защищают. Остальные группы оценивают работу
Стратегия «Постер»
Маркеры, постеры, таймер
Критерии успеха
- полное и доступное изложение материала,
-правильная речь,
-образная словесная защита кластера
- участие всех членов группы
- найти СПП с придаточными определительными и определить союзные слова
ІҮ. «Фишбоун»
Группы защищают фишбоун
V.
Закрепление материала
1.Предлагает каждой группе выполнить практическую работу по учебнику:Упр 210
Упр.211
Упр.212
Ученики на доске и в тетради выполняют упражнение №210
VI.
Обобщение темы
Тест по теме\Вопросы
Ученики отвечают
VII.
Д/З
Упр.214в/н
Выписать СПП с придаточными определительными
VIII.
Оценка
Лидер каждой группы оценивает учеников
IX.
Рефлексия
Ученики пишут на стикерах свои мнения об уроке и прикрепляют на доске
6 672 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мейрбекова Гульнар Тагаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.