|
Депобразования
и молодежи Югры
бюджетное
учреждение среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры
«Мегионский профессиональный
колледж»
(БУ «Мегионский профессиональный колледж»)
|
|
Материал
рассмотрен и согласован на заседании ЦМК
естественнонаучных дисциплин
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора по учебной работе
|
|
Протокол
№ __ от «__» __________ 2014г.
|
|
________________________
Н.Е. Зябкина
|
|
Председатель
цикловой методической комиссии:
_________________Т.А,
Антоненко
|
|
«____»____________________2014г.
|
Критерии
оценивания успеваемости обучающихся при сдаче экзамена
по дисциплине:
«Физика» в группе Р-17.
Специальность
СПО 131018 " Разработка и эксплуатация нефтяных
и газовых месторождений"
Результатом
освоения учебной дисциплины Физика являются, подлежащие проверке
умения:
-описывать и объяснять физические явления и свойства
тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел,
электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые
свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;
-делать выводы на основе экспериментальных данных;
-отличать гипотезы от научных теорий;
-применять полученные знания по физике для решения
физических задач;
-приводить примеры, показывающие, что наблюдения и
эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют
проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность
объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще
неизвестные явления;
-приводить примеры практического использования
физических знаний законов механики, термодинамики, электродинамики в
энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио и
телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетике, лазеров;
-воспринимать и на основе полученных знаний
самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете,
научно-популярных статьях;
-определять характер физического процесса по графику,
таблице, формуле;
-измерять ряд физических величин, представляя
результаты измерений с учетом их погрешности;
-использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности
жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых
электроприборов, средств радио и телекоммуникаций, рационального
природопользования и охраны окружающей среды.
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен
знания:
-смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон,
теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом,
атомное ядро, ионизирующие излучения, планета звезда, галактика, Вселенная;
-смысл физических величин: скорость, ускорение, масса,
сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная
температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты, элементарный
электрический заряд;
-смысл физических законов классической механики,
всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда,
термодинамики, электромагнитной индукции;
-вклад российских и зарубежных ученых оказавших
наибольшее влияние на развитие физики.
Перечень объектов контроля и
оценки
|
Объекты оценивания
|
Критерии
|
|
ОК-1. Способность самостоятельно
приобретать с помощью информационных технологий и использовать в
практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со
сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение.
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
ПК-1. Способность свободно владеть
разделами физики, необходимыми для решения научно-инновационных задач и способностью свободно владеть
профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
ПК-2. Способность организовать и
планировать физические исследования и способностью использовать полученные
знания по физике в процессе учебной
деятельности для решения профессиональных
задач.
|
Самостоятельно и рационально выбрать
и подготовить для опыта все необходимое оборудования, все опыты провести в условиях
и режимах, обеспечивающих получение результатов и выводов с наибольшей точностью; Своевременность;
|
|
У-1. Уметь проводить наблюдения
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-2. Уметь планировать и выполнять
эксперименты
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-3. Уметь применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического
использования физических знаний
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-4. Уметь использовать приобретенные
знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования
и охраны окружающей среды
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с
соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
3-1. Знать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле,
|
Обнаруживать полное понимание физической сущности
рассматриваемых явлений и закономерностей,
знание законов и теорий, умеет подтвердить их конкретными примерами,
применить в новой ситуации и при выполнении практических заданий;
|
|
3-2. Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса,
импульс, сила, работа, механическая энергия,
внутренняя энергия, абсолютная
температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты,
электрический заряд
|
Технически грамотно выполнять физические опыты, чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу,
правильно записывает формулы, пользуясь принятой
системой условных обозначений;
|
|
3-3. Смысл
физических законов всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики,
|
Дать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц
и способов измерения;
|
Критерии
оценивания заданий
|
Оценка в пятибалльной шкале
|
Критерии оценки
|
Количество правильно данных вопросов
|
|
«2»
|
Выполнено
менее 70% задания
|
Даны
верные ответы менее, чем на 26
вопросов
|
|
«3»
|
Выполнено70-79% задания
|
Даны
верные ответы на 29-30 вопроса
|
|
«4»
|
Выполнено
80-89% задания
|
Даны
верные ответы на 31-32 вопросов
|
|
«5»
|
Выполнено более 90% задания
|
Данные
верные ответы на 33-34 вопросов
|
Критерии
оценивания заданий:
За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ)
ставится 1 балл, за правильное выполненное ситуационное задание (верный ответ) ставится
2 балла, за
неверный ответ - 0 баллов.
«отлично» - 33-34
«хорошо» - 31-32
«удовлетворительно» - 29-30
«неудовлетворительно» - менее 26
Время выполнение заданий -120мин
Количество вариантов-2
Критерии оценивания выполнения практического задания
Своевременность выполнения практической
работы.
Выполнение работы в полном объеме с
соблюдением необходимой последовательности
проведения опытов и измерений;
-демонстрация знаний
сущности основных физических законов;
- демонстрация знаний при решении задач и заданий по
физике;
-
обучающийся демонстрирует полное понимание основных законов, понятий и явлений
физики.
Примечание: ответы на вопросы, оцениваемые в 2 балла,
подтверждаются выполненным письменным решением.
Преподаватель
физики: Магомедов А.М..
|
Депобразования
и молодежи Югры
бюджетное
учреждение среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры
«Мегионский профессиональный
колледж»
(БУ «Мегионский профессиональный колледж»)
|
|
Материал
рассмотрен и согласован на заседании ЦМК
естественнонаучных дисциплин
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора по учебной работе
|
|
Протокол
№ __ от «__» __________ 2014г.
|
|
________________________
Н.Е. Зябкина
|
|
Председатель
цикловой методическойкомиссии:
_________________Т.А,
Антоненко
|
|
«____»____________________2014г.
|
Критерии
оценивания успеваемости обучающихся при сдаче экзамена
по дисциплине:
«Физика» в группе П-13.
Специальность
СПО 230115 «Программирование в компьютерных системах» Результатом освоения
учебной дисциплины Физика являются, подлежащие проверке умения:
-описывать
и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ,
свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитную индукцию,
распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и
поглощение света атомом, фотоэффект;
-делать
выводы на основе экспериментальных данных;
-отличать
гипотезы от научных теорий;
-применять
полученные знания по физике для решения физических задач;
-приводить
примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для
выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических
выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы
и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
-приводить
примеры практического использования физических знаний законов механики,
термодинамики, электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных
излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании
ядерной энергетике, лазеров;
-воспринимать
и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся
в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
-определять
характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
-измерять
ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их
погрешности;
-использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио и
телекоммуникаций, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен
знания:
-смысл
понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие
излучения, планета звезда, галактика, Вселенная;
-смысл
физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
-смысл
физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электромагнитной
индукции;
-вклад
российских и зарубежных ученых оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
Перечень объектов контроля и оценки
|
Объекты оценивания
|
Критерии
|
|
ОК-1. Способность самостоятельно
приобретать с помощью информационных технологий и использовать в
практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со
сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение.
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
ПК-1. Способность свободно владеть
разделами физики, необходимыми для решения научно-инновационных задач и способностью свободно владеть
профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
ПК-2. Способность организовать и
планировать физические исследования и способностью использовать полученные
знания по физике в процессе учебной
деятельности для решения профессиональных
задач.
|
Самостоятельно и рационально выбрать
и подготовить для опыта все необходимое оборудования, все опыты провести в условиях
и режимах, обеспечивающих получение результатов и выводов с наибольшей точностью; Своевременность;
|
|
У-1. Уметь проводить наблюдения
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-2. Уметь планировать и выполнять
эксперименты
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-3. Уметь применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического
использования физических знаний
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-4. Уметь использовать приобретенные
знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования
и охраны окружающей среды
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с
соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
3-1. Знать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле,
|
Обнаруживать полное понимание физической сущности
рассматриваемых явлений и закономерностей,
знание законов и теорий, умеет подтвердить их конкретными примерами,
применить в новой ситуации и при выполнении практических заданий;
|
|
3-2. Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса,
импульс, сила, работа, механическая энергия,
внутренняя энергия, абсолютная
температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты,
электрический заряд
|
Технически грамотно выполнять физические опыты, чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу,
правильно записывает формулы, пользуясь принятой
системой условных обозначений;
|
|
3-3. Смысл
физических законов всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики,
|
Дать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц
и способов измерения;
|
Критерии
оценивания заданий
|
Оценка в пятибалльной шкале
|
Критерии оценки
|
Количество правильно данных вопросов
|
|
«2»
|
Выполнено
менее 70% задания
|
Даны
верные ответы менее, чем на 26
вопросов
|
|
«3»
|
Выполнено70-79% задания
|
Даны
верные ответы на 29-30 вопроса
|
|
«4»
|
Выполнено
80-89% задания
|
Даны
верные ответы на 31-32 вопросов
|
|
«5»
|
Выполнено более 90% задания
|
Данные
верные ответы на 33-34 вопросов
|
Критерии
оценивания заданий:
За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ)
ставится 1 балл, за правильное выполненное ситуационное задание (верный ответ)
ставится 2 балла, за
неверный ответ - 0 баллов.
«отлично» - 33-34
«хорошо» - 31-32
«удовлетворительно» - 29-30
«неудовлетворительно» - менее 26
Время выполнение заданий -120мин
Количество вариантов-2
Критерии оценивания выполнения практического задания
Своевременность выполнения практической
работы.
Выполнение работы в полном объеме с
соблюдением необходимой последовательности
проведения опытов и измерений;
-демонстрация знаний сущности
основных физических законов;
- демонстрация знаний при решении задач и заданий по
физике;
-
обучающийся демонстрирует полное понимание основных законов, понятий и явлений
физики.
Примечание: ответы на вопросы, оцениваемые в 2 балла, подтверждаются
выполненным письменным решением.
Преподаватель
физики: Магомедов А.М..
|
Депобразования
и молодежи Югры
бюджетное
учреждение среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры
«Мегионский профессиональный
колледж»
(БУ «Мегионский профессиональный колледж»)
|
|
Материал
рассмотрен и согласован на заседании ЦМК
естественнонаучных дисциплин
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора по учебной работе
|
|
Протокол
№ __ от «__» __________ 2014г.
|
|
________________________
Н.Е. Зябкина
|
|
Председатель
цикловой методическойкомиссии:
_________________Т.А,
Антоненко
|
|
«____»____________________2014г.
|
Критерии
оценивания успеваемости обучающихся при сдаче экзамена
по дисциплине:
«Физика» в группе 207.
Профессия НПО
131003.01 «Оператор нефтяных и газовых скважин»
Результатом
освоения учебной дисциплины Физика являются, подлежащие проверке умения:
-описывать
и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ,
свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитную индукцию,
распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и
поглощение света атомом, фотоэффект;
-делать
выводы на основе экспериментальных данных;
-отличать
гипотезы от научных теорий;
-применять
полученные знания по физике для решения физических задач;
-приводить
примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для
выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических
выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы
и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
-приводить
примеры практического использования физических знаний законов механики,
термодинамики, электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных
излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании
ядерной энергетике, лазеров;
-воспринимать
и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся
в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
-определять
характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
-измерять
ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их
погрешности;
-использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио и
телекоммуникаций, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен
знания:
-смысл
понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие
излучения, планета звезда, галактика, Вселенная;
-смысл
физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
-смысл
физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электромагнитной
индукции;
-вклад
российских и зарубежных ученых оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
Перечень объектов контроля и
оценки
|
Объекты оценивания
|
Критерии
|
|
ОК-1. Способность самостоятельно
приобретать с помощью информационных технологий и использовать в
практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со
сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение.
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
ПК-1. Способность свободно владеть
разделами физики, необходимыми для решения научно-инновационных задач и способностью свободно владеть
профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
ПК-2. Способность организовать и
планировать физические исследования и способностью использовать полученные
знания по физике в процессе учебной деятельности
для решения профессиональных задач.
|
Самостоятельно и рационально выбрать
и подготовить для опыта все необходимое оборудования, все опыты провести в условиях
и режимах, обеспечивающих получение результатов и выводов с наибольшей точностью; Своевременность;
|
|
У-1. Уметь проводить наблюдения
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-2. Уметь планировать и выполнять
эксперименты
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-3. Уметь применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического
использования физических знаний
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-4. Уметь использовать приобретенные
знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования
и охраны окружающей среды
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с
соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
3-1. Знать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле,
|
Обнаруживать полное понимание физической сущности
рассматриваемых явлений и закономерностей,
знание законов и теорий, умеет подтвердить их конкретными примерами,
применить в новой ситуации и при выполнении практических заданий;
|
|
3-2. Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса,
импульс, сила, работа, механическая энергия,
внутренняя энергия, абсолютная
температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты,
электрический заряд
|
Технически грамотно выполнять физические опыты, чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу,
правильно записывает формулы, пользуясь принятой
системой условных обозначений;
|
|
3-3. Смысл
физических законов всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики,
|
Дать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц
и способов измерения;
|
Критерии
оценивания заданий
|
Оценка в пятибалльной шкале
|
Критерии оценки
|
Количество правильно данных вопросов
|
|
«2»
|
Выполнено
менее 70% задания
|
Даны
верные ответы менее, чем на 26
вопросов
|
|
«3»
|
Выполнено70-79% задания
|
Даны
верные ответы на 29-30 вопроса
|
|
«4»
|
Выполнено
80-89% задания
|
Даны
верные ответы на 31-32 вопросов
|
|
«5»
|
Выполнено более 90% задания
|
Данные
верные ответы на 33-34 вопросов
|
Критерии
оценивания заданий:
За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ)
ставится 1 балл, за правильное выполненное ситуационное задание (верный ответ)
ставится 2 балла, за
неверный ответ - 0 баллов.
«отлично» - 33-34
«хорошо» - 31-32
«удовлетворительно» - 29-30
«неудовлетворительно» - менее 26
Время выполнение заданий -120мин
Количество вариантов-2
Критерии оценивания выполнения практического задания
Своевременность выполнения практической
работы.
Выполнение работы в полном объеме с
соблюдением необходимой последовательности
проведения опытов и измерений;
-демонстрация знаний
сущности основных физических законов;
- демонстрация знаний при решении задач и заданий по
физике;
-
обучающийся демонстрирует полное понимание основных законов, понятий и явлений
физики.
Примечание: ответы на вопросы, оцениваемые в 2 балла,
подтверждаются выполненным письменным решением.
Преподаватель
физики: Магомедов А.М..
|
Депобразования
и молодежи Югры
бюджетное
учреждение среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры
«Мегионский профессиональный
колледж»
(БУ «Мегионский профессиональный колледж»)
|
|
Материал
рассмотрен и согласован на заседании ЦМК
естественнонаучных дисциплин
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора по учебной работе
|
|
Протокол
№ __ от «__» __________ 2014г.
|
|
________________________
Н.Е. Зябкина
|
|
Председатель
цикловой методическойкомиссии:
_________________Т.А,
Антоненко
|
|
«____»____________________2014г.
|
Критерии оценивания успеваемости обучающихся при
сдаче экзамена
по дисциплине: «Физика» в группе 201.
Профессия
НПО 190631.01 "Автомеханик"
Результатом
освоения учебной дисциплины Физика являются, подлежащие проверке умения:
-описывать
и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ,
свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитную индукцию,
распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и
поглощение света атомом, фотоэффект;
-делать
выводы на основе экспериментальных данных;
-отличать
гипотезы от научных теорий;
-применять
полученные знания по физике для решения физических задач;
-приводить
примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для
выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических
выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы
и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
-приводить
примеры практического использования физических знаний законов механики,
термодинамики, электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных
излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании
ядерной энергетике, лазеров;
-воспринимать
и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся
в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
-определять
характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
-измерять
ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их
погрешности;
-использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио и
телекоммуникаций, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен
знания:
-смысл
понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие
излучения, планета звезда, галактика, Вселенная;
-смысл
физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
-смысл
физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электромагнитной
индукции;
-вклад
российских и зарубежных ученых оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
Перечень объектов контроля и
оценки
|
Объекты оценивания
|
Критерии
|
|
ОК-1. Способность самостоятельно
приобретать с помощью информационных технологий и использовать в
практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со
сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение.
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
ПК-1. Способность свободно владеть
разделами физики, необходимыми для решения научно-инновационных задач и способностью свободно владеть
профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
ПК-2. Способность организовать и
планировать физические исследования и способностью использовать полученные
знания по физике в процессе учебной
деятельности для решения профессиональных
задач.
|
Самостоятельно и рационально выбрать
и подготовить для опыта все необходимое оборудования, все опыты провести в условиях
и режимах, обеспечивающих получение результатов и выводов с наибольшей точностью; Своевременность;
|
|
У-1. Уметь проводить наблюдения
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-2. Уметь планировать и выполнять
эксперименты
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-3. Уметь применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического
использования физических знаний
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
У-4. Уметь использовать приобретенные
знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования
и охраны окружающей среды
|
Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с
соблюдением необходимой последовательности проведения
опытов и измерений;
|
|
3-1. Знать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле,
|
Обнаруживать полное понимание физической сущности
рассматриваемых явлений и закономерностей,
знание законов и теорий, умеет подтвердить их конкретными примерами,
применить в новой ситуации и при выполнении практических заданий;
|
|
3-2. Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса,
импульс, сила, работа, механическая энергия,
внутренняя энергия, абсолютная
температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты,
электрический заряд
|
Технически грамотно выполнять физические опыты, чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу,
правильно записывает формулы, пользуясь принятой
системой условных обозначений;
|
|
3-3. Смысл
физических законов всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики,
|
Дать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц
и способов измерения;
|
Критерии
оценивания заданий
|
Оценка в пятибалльной шкале
|
Критерии оценки
|
Количество правильно данных вопросов
|
|
«2»
|
Выполнено
менее 70% задания
|
Даны
верные ответы менее, чем на 26
вопросов
|
|
«3»
|
Выполнено70-79% задания
|
Даны
верные ответы на 29-30 вопроса
|
|
«4»
|
Выполнено
80-89% задания
|
Даны
верные ответы на 31-32 вопросов
|
|
«5»
|
Выполнено более 90% задания
|
Данные
верные ответы на 33-34 вопросов
|
Критерии
оценивания заданий:
За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ)
ставится 1 балл, за правильное выполненное ситуационное задание (верный ответ)
ставится 2 балла, за
неверный ответ - 0 баллов.
«отлично» - 33-34
«хорошо» - 31-32
«удовлетворительно» - 29-30
«неудовлетворительно» - менее 26
Время выполнение заданий -120мин
Количество вариантов-2
Критерии оценивания выполнения практического задания
Своевременность выполнения практической
работы.
Выполнение работы в полном объеме с
соблюдением необходимой последовательности
проведения опытов и измерений;
-демонстрация знаний
сущности основных физических законов;
- демонстрация знаний при решении задач и заданий по
физике;
-
обучающийся демонстрирует полное понимание основных законов, понятий и явлений
физики.
Примечание: ответы на вопросы, оцениваемые в 2 балла,
подтверждаются выполненным письменным решением.
Преподаватель
физики: Магомедов А.М..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.