Кружок Деловой русский язык

Принята на заседании методического (педагогического) совета Протокол №_______ от «____»_________  2020 года  УТВЕРЖДАЮ Руководитель ГАПОУ «ПК № 8 имени И.Ф. Павлова» ________________А.Н. Трофимов. Печать Приказ №______ от «____»___________2020  года ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Деловой русский язык» Направленность: социальная Уровень программы: ознакомительный Возраст учащихся: 16-17 лет Срок реализации: 1 год (90 часов) Автор-составитель: Асланова Ф.С.

 Москва, 2020

Содержание

1. Пояснительная записка…………………………………………………….......3

2. Тематическое планирование …………………………………………………..9

3. Содержание программы………………………………………………………10

4. Список литературы…………………………………………………………....21

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. Характеристика дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (далее Программа)

1. 1. Направленность Программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Деловой русский язык» имеет социальную направленность.

Уровень освоения программы: ознакомительный.

1.2. Актуальность и педагогическая целесообразность Программы

Актуальность

Одной из актуальных задач языкового образования у обучающихся является формирование коммуникативной компетенции, то есть умения составлять тексты, адекватные намерению, сфере и ситуации общения; лингвистически адекватно воспринимать и интерпретировать тексты разных стилей и жанров. В настоящее время особо важным становится обучение эффективному деловому общению, что связано, с одной стороны, с востребованность в обществе таких специальностей, для которых деловое речевое общение является профессионально значимым, и, с другой стороны, с необходимостью знать и применять практически законы делового общения, иметь навыки соответствующих речевых умений.

Педагогическая целесообразность Программы

Программа «Деловой русский язык» помогает приобрести общие знания, умения, навыки в деловой коммуникации, т.е. помогает обучающимся стать сознательными участниками общественных событий. Одной из самых важных идей является идея выработки коммуникативных умений, т.е. способности владеть языком как средством коммуникации, способности ориентироваться во времени:

- умение вести деловые переговоры;

- взаимодействовать с другими людьми;

- умение понимать различные роли и позиции;

- понимать и уважать позиции других людей.

1.3. Отличительные особенности Программы.

Программа кружка «Деловой русский язык» имеет теоретико-практическую направленность и предполагает на базе теоретических сведений организовывать практическую работу. Знакомит с различными моделями делового общения, помогает получить представление об этапах деловой беседы и переговорных стратегиях, дает представление о нормах деловой устной и письменной речи, расширяет словарный запас, знакомит со специальной лексикой, используемой в официально-деловом стиле.

II. Цель и задачи Программы

2.1. Цель Программы:

развить у обучающихся комплексную коммуникативную компетенцию в деловом языке, представляющей совокупность знаний, умений, способностей, инициатив личности, необходимых для установления межличностного контакта и ситуациях человеческой деятельности.

2.2. Задачи Программы

Мотивационные:

создать комфортную атмосферу доброжелательности и сотрудничества для расширения делового речевого опыта.

Образовательные:

Ø систематизировать и обобщить имеющиеся знания, познакомить обучающихся с базовыми понятиями теории текста и теории коммуникации;

Ø научить анализировать смысловую и логико-композиционную структуру текста, извлекать из текста-источника необходимую информацию и создавать на его базе вторичные (информационные) тексты, адекватные ситуации общения и стилевым нормам, характерным для определенного жанра;

Ø ознакомить с основными понятиями стилистики.

Развивающие:

Ø формировать готовность к успешному, позитивному деловому общению;

Ø формировать ключевые компетенции по повышению уровня творческого воображения, логического мышления и аналитических способностей;

Ø формировать практические навыки успешного, эффективного делового речевого общения в важнейших жизненных ситуациях;

Ø развивать деловую культуру общения.

Воспитательные:

Ø формировать навыки использования научных методов (исследовательский, наблюдение, социологический, анализ литературы) для развития творческих исследовательских способностей, целенаправленно удовлетворять образовательные потребности в исследовании и преобразовании;

Ø развивать гибкость мышления и поведения как необходимых факторов самообразования, а также непрерывного общего и профессионального образования, объективно необходимых в условиях рынка вакансий.

III. Группа/ категория обучающихся, принцип формирования групп

Возраст обучающихся-15-17 лет.

При формировании группы с желающими обучаться по данной Программе проводятся собеседования с целью выяснения мотивации и интереса к предмету обучения, желания заниматься и серьезности подхода к обучению.

IV. Срок реализации Программы, общее количество часов. Формы организации образовательной деятельности и режим занятий

4.1. Объем программы: программа рассчитана на 1 год обучения. На реализацию курса отводится 90 часов в год.

4.2. Режим занятий обусловлен нормативно-правовой базой среднего профессионального обучения. Занятия проводятся один раз в неделю.

Основные формы работы на занятиях: индивидуальные и коллективные.

Учебный материал организуется по функционально-коммуникативному принципу: задания, предлагаемые обучающимся, имеют коммуникативно-ситуационную направленность, имитируют условия естественного профессионального и делового общения.

Для закрепления знаний используются дидактические и творческие задания. Основные формы организации занятий – лекции-беседы, практические занятия (работа над текстом, лингвистические исследования, лингвистические деловые игры и др.), самостоятельная работа обучающихся.

Занятия проводятся в соответствии с учебным планом внеурочной деятельности и Положением о внеурочной деятельности образовательного учреждения.

V. Планируемые результаты обучения

5.1. Результаты обучения

К концу учебного года обучающиеся должны знать:

·         роль, признаки, нормы и формы функциональных стилей речи;

·         особенности современной официально-деловой речи;

·         признаки, особенности официально-делового стиля;

·         нормы речевого деловом этикета и делового общения;

·         принципы речевого воздействия;

·         структурные характеристики текста; первичные и вторичные функции текста в процессе делового общения;

·         основные виды речевой коммуникации;

·         особенности официально-документального и обиходно-делового подстилей официально-делового стиля;

К концу учебного года студенты должны уметь:

·         различать функциональные стили речи;

·         владеть письменными и устными жанрами делового общения;

·         использовать языковые средства официально-делового стиля;

·         правильно составлять и оформлять деловые бумаги

·         находить в деловых бумагах стилистические ошибки, характерные для делового стиля, и исправлять их;

·         оценивать деловой текст с точки зрения соблюдения в нем стилистических норм;

·         пользоваться справочной литературой в целях получения необходимой информации.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

Личностные результаты освоения программы курса.

• самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля;
• оценивать критически с помощью других обучающихся свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами;
• формировать эстетические потребности, ценности и чувства;
• развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки.

Метапредметные результаты освоения программы курса.

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
• определение наиболее эффективных способов достижения результата;
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений;
• готовность слушать собеседника и вести диалог;
• готовность к использованию этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений.

Предметные результаты освоения программы курса.

·         овладение базовыми понятиями теории текста, теории коммуникации, навыком анализа смысловой и логико-композиционной структуры текста, извлечения из текста-источника необходимой информации и создания на его базе вторичного (информационного) текста, адекватного ситуации общения и стилевым нормам, характерным для определенного жанра;

·         развитие основных качеств деловой речи: уместности, логичности, последовательности, точности; а также развитие когнитивных умений и навыков, необходимых для делового общения в письменной и устной формах;

·         овладение стилистическими нормами.

VI. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Наименование раздела, темы	Количество часов			Формы аттестации контроля
	всего	теория	практика
Раздел 1.  Многофункциональность языка.	8	3	5	Практикум.
Раздел 2. Деловой стиль – разновидность литературного языка.	20	10	10	Тестирование
Раздел 3. Речевая коммуникация и ее виды.	10	4	6	Анализ готовых работ, создание разных видов деловых бумаг
Раздел 4. Основные типы текстов делового стиля.	20	10	10	Анализ готовых работ, создание разных видов деловых бумаг
Раздел 5.  Восприятие и информационная переработка текстов официально-делового стиля разных по форме, жанрам и типам.	14	4	10	Анализ готовых работ, создание разных видов деловых бумаг
Раздел 6. Культурно-нормативные аспекты делового общения.	18	8	10	Анализ готовых работ, создание разных видов деловых бумаг
Итого	90	39	51

VII.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. «Многофункциональность языка» (8 ч.)

Теория (3 ч.)  Стили речи – своеобразные регистры языка. Роль, признаки, нормы и формы функциональных стилей речи

Практика (5 ч.) Функциональные стили речи. Работа с текстом.

Раздел 2. «Деловой стиль – разновидность литературного языка» (20 ч.)

Теория (10 ч.) Зарождение и развитие русского официально-делового стиля речи. Современная официально-деловая речь. Признаки, особенности официально-делового стиля:

·        Назначение (сообщение, информирование).

·        Принципы построения делового общения (партнерские отношения, регламентированность, эффективное слушание).

·        В какой обстановке используется (официальная обстановка: сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности).

·        Речевые жанры: письменные (деловое письмо, отчет, докладная, объяснительная записка, устав, доверенность, распоряжение, указание, решение, положение, закон, приказ, постановление, резолюция, протокол, акт, справка, инструкция, объявление, деловые бумаги (заявление, рапорт, докладная); устные (монологические: приветственная речь, торговая речь (реклама), информационная речь, деловой доклад; диалогические: деловая беседа, деловое совещание, деловые переговоры, интервью, дискуссия, пресс-конференция, собрание).

·        Языковые средства выражения (официально-деловая лексика, устойчивые, стандартизованные обороты речи; морфологические и синтаксические особенности; отсутствие эмоциональности, экспрессивности). Фонетический и фонационный аспекты устной деловой речи.

·        Стилевые черты деловой речи: точность, не допускающая иного толкования.

Подстили официально-делового стиля: официально-документальный (язык дипломатии, язык законов); обиходно-деловой (служебная переписка, деловые бумаги).

Практика (10 ч.) Практикум «Учимся отличать тексты официально-делового стиля». Редактирование и составление монологических текстов.

Раздел 3. Речевая коммуникация и ее виды (10 ч.)

Теория (4 ч.) Основные виды речевой коммуникации: говорение, слушание (аудирование), чтение, письмо. Понятие коммуникативного акта и его компонентов: участники коммуникации, коммуникативные роли, ситуация общения, речевые интенции, коммуникативные эффекты.

Практика (6 ч.) Редактирование и составление монологических текстов.

Раздел 4.  Текст в структуре коммуникативного акта (20 ч.)

Теория (10 ч.) Понятие текста, его характеристика. Первичные и вторичные функции текста в процессе делового общения. Структурные характеристики текста. Смысловая законченность, целостность, связность, членимость как признаки текста. Зависимость структурных характеристик от сферы и ситуации общения. Адекватность текста коммуникативной ситуации: соответствие цели общения, условиям коммуникации, коммуникативным возможностям адресата. Различие текстов по форме речевой презентации, коммуникативным функциям, функционально-стилевым, жанрово-стилистическим характеристикам и др. признакам.

Практика (10 ч.) Основные типы текстов делового стиля. Практикум «Учимся отличать тексты официально-делового стиля».

Раздел 5. Восприятие и информационная переработка текстов официально-делового стиля разных по форме, жанрам и типам (14 ч.)

Теория (4 ч.) Создание текстов по структурным моделям. Характеристика текстов делового стиля, имеющих жесткую логико-смысловую структуру и типовое языковое оформление: автобиография, заявление, доверенность, протокол, резюме.

Практика (10 ч.) Составление различных типов письменных текстов: заявление, объявление, докладная, объяснительная записка, доверенность, справка, отчет, акт, положение, решение, инструкция.

Раздел 6. Культурно-нормативные аспекты делового общения (18 ч.)

Теория (8 ч.) Культура речи – необходимый признак, компонент условия коммуникативной эффективности деловой речи (устной и письменной) разных жанров. Культура делового общения: нормы делового общения, принципы построения эффективного делового общения. Принципы речевого воздействия. Коммуникативные эффекты. Техника деловой речи. Речевой деловой этикет. Культура телефонных разговоров (основные требования, структура делового телефонного общения, правила делового телефонного общения, телефонные речевые стереотипы).

Практика (10 ч.)  Речевой этикет. Составление, редактирование текстов официально-делового стиля. Деловая беседа. Интервью. Дискуссия. Культура телефонных разговоров. Итоговый контроль: презентация подготовленных творческих работ.

VIII. Организационно-педагогические условия реализации Программы

8.1.  Материально-технические условия реализации Программы

·        Учебный кабинет

·        Интерактивная доска

8.2. Кадровое обеспечение программы

 Программу реализует педагог дополнительного образования.

8.3. Учебно-методическое и организационное обеспечение Программы

Список литературы:

Основные источники:

1.     Блохина Н.Г. Современный русский язык. Текст. Стили речи. Культура речи: учеб. пособие / Н.Г. Блохина, Т.Е. Жукова, И.С. Иванова; под общ. ред. проф. Н.Г. Блохиной. - Тамбов: ТГТУ, 2010. - 191 с.

2.     Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 448 с.

3.     Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие / И.Б. Голуб. - М.: Логос, 2010. - 432 с.

4.     Константинова Л.А. Русский язык и культура речи: Учебное пособие по русскому языку / Л.А. Константинова, Н.Н. Захарова, Е.П. Щенникова, С.А. Юрманова. - Тула: Изд-во ТулГУ, 2011. - 187 с.

Дополнительная литература:

1.     Волгина Н. С. Функциональные стили русского языка. [Текст] / Н. С. Волгина. - М., 2003. - 243 с.

2.     Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. [Текст] / В. В. Виноградов. - М., 1981. - 126 с.

3.     Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др.; – М.: Флинта: Наука, 2002.

Интернет-источники:

1.     Русский язык: говорим и пишем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи - http://www.gramma.ru

2.     Русский язык - ресурс для лингвистов, филологов, семиологов, учителей русского языка и литературы - http://teneta.rinet.ru/rus/rj_ogl.htm

3.     Грамота.ру - справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» - http://www.gramota.ru