Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Кружок "Умелые руки"на 2016-17 г.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Кружок "Умелые руки"на 2016-17 г.

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Лесно-Калейкинская СОШ» Альметьевского района РТ


«Рассмотрено»

на заседании ШМО

______ / _________________ /

Протокол № ___ от

«___» _____________ 2016 г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР Тимофеева М.Н. ______

«___» ___________ 2016г.


«Утверждаю»

Директор школы

_________ Злобина Ф.Л.

Приказ № ___ от

«___» ____________ 2016 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Кружка «Умелые руки»

Васильевой Людмилы Николаевны





Принято на заседании

педагогического совета

протокол № _____

« ___» ___________ 20___ г


















2016/2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа кружка «Умелые ручки» разработана на основе:

- Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г.;

-Образовательной программы начального общего образования МБОУ «Лесно-Калейкинская СОШ»;

-локального акта «Положение о рабочей программе учебного предмета, курса в МБОУ«Лесно-Калейкинская СОШ»;

-годового календарного учебного графика МБОУ «Лесно-Калейкинская СОШ» на 2015-2016 учебный год;

-расписания уроков школы на 2016-2017 учебный год;

-типового положения об общеобразовательном учреждении;

- «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02»;

- Уставом МБОУ «Лесно-Калейкинская СОШ»;

-Положением о кружках.

Век бурно развивающихся информационных технологий, бизнеса требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться ,рациональное мышление, практичности характера .Дети много времени проводят за компьютером, меньше общаются с природой, становясь менее отзывчивыми, поэтому развитие творческой личности в школе должно быть не только практическим, но и духовным.

Занятия в кружке позволяют существенно влиять на трудовое  и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время учащихся.     Работа с бумагой, природным и бросовым материалом, тканью-– это самые распространенные виды декоративно – прикладного  искусства среди школьников. Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься декоративно- прикладным творчеством учащимся начальной школы. Теоретическая часть включает краткие пояснения по темам занятий и приемам работы ,а.практическая состоит из нескольких заданий. На начальном этапе работы осваивают приемы обработки материала.. Необходимо воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, приучать экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их. Особое внимание в работе кружка уделено вопросам безопасности труда и санитарной гигиены

Курс кружка “Умелые руки” носит интегрированный характер. Интеграция заключается в знакомстве с различными сторонами материального мира, объединенными общими закономерностями, которые обнаруживаются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации.


Рабочая программа рассчитана для обучающихся начальной школы. Занятия проводится час в неделю.


Основные цели работы:

  • всестороннее эстетическое и интеллектуальное развитие детей;

  • создание условий для самореализации ученика в творчестве;

  • формирование практических трудовых навыков;

  • развитие индивидуальных творческих способностей.


Задачи:-

развитие:

  • творчества;

  • сенсорики, мелкой моторики рук;

  • пространственного воображения;

  • технического и логического мышления, глазомера;

  • способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.


овладение:

  • начальными технологическими знаниями, умениями и навыками;

  • опытом практической деятельности по созданию поделок;

  • способами планирования и организации досуговой деятельности;

  • навыками творческого сотрудничества.


воспитание:

  • уважительного отношения к результатам труда;

  • интереса к творческой и досуговой деятельности;

  • практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.


Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения:

рассказ, беседа, иллюстрация, информационно-коммуникационные технологии, практическая работа. коллективная и групповая, индивидуальный подход к каждому ребёнку, исследовательские проекты.


Ожидаемые результаты:

Высокая степень интереса младших школьников к содержанию занятий.

Приобретение навыка изготовления поделок из разных видов материала. Активное участие в выставках декоративно-прикладного творчества как на школьном, так и на более высоком уровне. Использование поделок-сувениров в качестве подарков.; оформление класса, зала для проведения праздничных утренников и др. практическое применение своих умений и навыков.


Требования к знаниям, умениям и навыкам при работе в кружке

Умелые руки”

Иметь представление:

- о проектной деятельности в целом и её основных этапах;

- о понятиях конструкция (простая и сложная, однодетальная и многодетальная), композиция, чертёж, эскиз, технология, экология, дизайн;



Знать:

- правила ТБ;

- название и назначение ручных инструментов (ножницы, игла), контрольно-измерительных инструментов (линейка, угольник, циркуль), приспособлений (шаблон, булавки) и правила безопасной работы с ними;

- правила личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;

- правила общения;

- названия и свойства материалов, которые учащиеся используют в своей работе;

- что такое деталь (составная часть изделия);

- что такое конструкция и что конструкции изделий бывают однодетальными и многодетальными;

- основные требования дизайна к конструкциям, изделиям (польза, удобство, красота);

- виды материалов;

- последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание, сборка, отделка;

- способы разметки: сгибание и по шаблону;

- способы соединения с помощью клея ПВА, проволоки, ниток и тонких верёвочек;

- виды отделки: раскрашивание, аппликации, прямая строчка и её варианты.

Уметь:

- находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из Интернета);

- наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения;

- различать материалы по их назначению;

- различать однодетальные и многодетальные конструкции несложных изделий;

- читать простейший чертёж (эскиз);

- качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: экономную разметку сгибанием, по шаблону, резание ножницами, сборку изделий с помощью клея, эстетично и аккуратно отделывать изделия рисунками, аппликациями, прямой строчкой и её вариантами;

- безопасно использовать и хранить режущие и колющие инструменты (ножницы, иглы);

- выполнять правила культурного поведения в общественных местах;

- выполнять посильные действия при решении экологических проблем на доступном уровне (личная гигиена, культура поведения в природе и обществе, поддержание чистоты в быту и в общественных местах, культура общения – речь, этикет и т.д.).

Общетрудовые умения:

Самостоятельно:

- анализировать предложенное учебное задание;

- организовывать рабочее место в соответствии с разработанным проектом, подбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления;

- экономно, рационально и творчески строить свою практическую работу на всех её этапах;

- обосновывать выбор конструкции и технологии выполнения учебного задания в единстве требований полезности, прочности, эстетичности;

- выполнять доступные практические задания с опорой на чертёж (эскиз), схему.

С помощью учителя:

- выбирать темы для практических работ;

- формулировать проблему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих в ходе работы учебных проблем;

- выдвигать возможные способы их решения;

- доказывать своё мнение.

п/п

Тема

Всего занятий

1

Вводное занятие

1

2

Работа с природным материалом.

18

3

Работа с бумагой и картоном.

26

4

Работа с пластилином

10

5

Работа с текстильными материалами

8

6

Работа с бросовым материалом

6

7

Итого

69

Формирование УУД

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

Личностные

- смыслоопределение;

- смыслообразование;

Коммуникативные

-постановка вопросов;

Регулятивные

- контроль и оценка



занятия

Тема занятия

Кол-во занятий

Деятельность учащихся

Дата по плану

Дата по факту

1

Вводное занятие

1

Беседа по охране труда. Вводный инструктаж


01.09


Работа с природным материалом

2-3

Аппликация из листьев «Рыбка»

2

Подготовка листьев к работе.

Выполнение аппликации

06.09

09.09


4-5

Аппликация из листьев

2

Подготовка листьев к работе.

Выполнение аппликации

13.09

15.09


6-7

Аппликация из листьев

2

Подготовка листьев к работе.

Выполнение аппликации

20.09

22.09


8-9

Аппликация из листьев и семян «Муравей»

2

Подготовка листьев и семяр к работе.

Выполнение аппликации

27.09

29.09


10-11

Аппликация из листьев и семян «Ёжик»

2

Подготовка листьев и семяр к работе.

Выполнение аппликации

04.10

06.10


12-13

Аппликация из листьев и семян «Дракончик»

2

Подготовка листьев и семяр к работе.

Выполнение аппликации

11.10

13.10


14-15

Мозаика из прирдного материала

2

Подготовка природного материала к работе.

Выполнение мозаики

18.10

20.10


16-17

Поделки из природного материала

2

Подготовка природного материала к работе.

Выполнение поделки

25.10

27.10


18-19

Поделки из природного материала

2

Подготовка природного материала к работе.

Выполнение поделки

03.11

08.11


Работа с бумагой и картоном

20-21

Оригами «Животные»

2

Выполнение поделки

15.11

17.11


22-23

Оригами «Снежинки»

2

Выполнение поделки

22.11

24.11


24-25

Ажурные снежинки

2

Вырезание ажурных снежинок

29.11

01.12


26-27

Ёлочные украшения

2

Изготовление ёлочных украшений

06.12

08.12


28-29

Новогодние гирлянды

2

Изготовление новогодних гирлянд

13.12

15.12


30-31

Карнавальные очки

2

Изготовление карнавальных очков

20.12

22.12


32-33

Панорама «Зима»

2

Выполнение панорамы «Зима»

10.01 12.01



34-35

Конструирование из коробок «Мебель»

2

Изготовление мебели из коробок

17.01

19.01


36-37

Конструирование из коробок «Мебель»

2

Изготовление мебели из коробок

24.01

26.01


38-39

Дизайн комнаты

2

Оформление макета комнаты

31.01

02.02


40-41

Дизайн комнаты

2

Оформление макета комнаты

07.02

09.02


42-43

Дизайн комнаты

2

Оформление макета комнаты

14.02

16.02


44-45

Конструирование из коробок «Машина», «Робот»

2

Изготовление из коробок машины и робота

21.02

28.02


Работа с пластилином

46-47

Картинка-пластилинка

2

Выполнение картинки-пластилинки

02.03

07.03


48-49

Пластилиновая ворона и другие герои мультфильмов

2

Выполнение героев мультфильмов

09.03

14.03


50-51

Пластилиновая ворона и другие герои мультфильмов

2

Выполнение героев мультфильмов

16.03

21.03


52-53

Посуда из пластилина

2

Изготовление посуды из пластилина

23.03

28.03


54-55

Посуда из пластилина

2

Изготовление посуды из пластилина

30.03

04.04


Работа с текстильными материалами

56-57

Сувениры из ниток

2

Изготовление сувениров из ниток

06.04

11.04


58-59

Аппликация из ткани

2

Выполнение аппликации из ткани

13.04

18.04


60-61

Цветы из кружевных и атласных лент

2

Изготовление цветов из лент

20.04

25.04


62-63

Мягкая игрушка

2

Изготовление мягкой игрушки

27.04

02.05


Работа с бросовым материалом

64-65

Поделки из яиц от киндер-сюрприза

2

Изготовление сувениров из яиц от киндер-сюрприза

04.05

11.05


66-67

Поделки из стаканчиков из- под йогурта

2

Изготовление поделок из стаканчиков из- под йогурта

16.05

18.05


68-69

Поделки из пластиковых бутылок

2

Изготовление поделок из пластиковых бутылок

23.05

25.05


К концу обучения учащиеся должны знать:

  • название ручных инструментов, материалов, приспособлений, предусмотренных программой;

  • правила безопасности труда при работе ручным инструментом;

  • правила разметки и контроль по шаблонам, линейке, угольнику;

  • способы обработки различных материалов предусмотренных программой.

К концу обучения учащиеся должны уметь:

  • правильно пользоваться ручными инструментами;

  • соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены во всех видах технического труда;

  • организовать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы;

  • бережно относиться к инструментам и материалам;

  • экономно размечать материал с помощью шаблонов, линейки, угольника;

  • самостоятельно изготовлять изделия по образцу;

  • правильно выполнять изученные технологические операции по всем видам труда; различать их по внешнему виду.

Условия реализации программы.

Инструменты и приспособления: простой карандаш, линейка, фломастеры, угольник, циркуль, цветные карандаши, портновский мел, ножницы канцелярские с закругленными концами, кисточка для клея и красок, шило, шаблоны выкроек.

Материалы: бумага цветная для аппликаций, самоклеющаяся бумага, ватман, калька копировальная, альбом, бархатная бумага, картон переплетный, цветной картон; ткань, мех, вата, ватин, тесьма, эластичная лента, кружева, нитки швейные – белые, черные и цветные, мулине; проволока тонкая мягкая, леска, клей ПВА, силикатный, обойный, бисер, стеклярус; корни, стебли, соломка, цветы, соцветия, шишки; катушки деревянные, спичечные коробки, яичная скорлупа, пластмассовые бутылки, картонные обложки от книг, открытки, обрезки кожи, пенопласт, поролон, шерстяная пряжа.

Список литературы.

  1. Агапова И., Давыдова М. “Школа рукоделия: мягкая игрушка” - М., 2007

  2. Н.С.Ворончихин “Сделай сам из бумаги”

  3. М.А.Гусакова “Аппликация”

  4. М.А.Гусакова “Подарки и игрушки своими руками”

  5. Т.И. Еременко “Рукоделие”

  6. О.С.Молотобарова “Кружок изготовления игрушек-сувениров”

  7. Ю.А.Майорова «Поделки»

  8. М.И.Нагибина «Чудеса для детей из ненужных вещей»

  9. Журналы «Непоседа»



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров96
Номер материала ДБ-355131
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх