№
п/п
|
Тема
|
Количество часов
|
Планируемая
дата
проведения
|
Фактическая
дата
проведения
|
1. Музыка (12 часов)
|
1
|
Повторение
по теме: «Моя семья», «Одежда», «Школьные предметы»
|
1
|
|
|
2
|
Повторение
по теме: «Структура have got», «Притяжательный падеж имен существительных»
|
1
|
|
|
3
|
Инструменты
и музыканты.
|
1
|
|
|
4
|
Мир музыки.
|
1
|
|
|
5
|
Настоящее простое время.
|
1
|
|
|
6
|
Прилагательные мнения.
|
1
|
|
|
7
|
Музыка в Великобритании.
|
1
|
|
|
8
|
Наречия частотности.
|
1
|
|
|
9
|
Обзор музыкальных дисков.
|
1
|
|
|
10
|
Музыкальные предпочтения.
|
1
|
|
|
11
|
Тест по теме «Музыка»
|
1
|
|
|
12
|
Систематизация и обобщение знаний по теме «Музыка»
|
1
|
|
|
2.
Праздники страны
изучаемого языка (12 часов)
|
13
|
Торжества.
|
1
|
|
|
14
|
Викторина: «Торжества в Великобритании».
|
1
|
|
|
15
|
Настоящее продолженное время.
|
1
|
|
|
16
|
Праздники страны изучаемого языка.
|
1
|
|
|
17
|
День Благодарения
|
1
|
|
|
18
|
День Благодарения
|
1
|
|
|
19
|
Настоящее простое и настоящее длительное время.
|
1
|
|
|
20
|
Приглашение на день рождения.
|
1
|
|
|
21
|
Диалоги по теме “Making arrangements”
|
1
|
|
|
22
|
Тест по
теме «Праздники страны изучаемого языка»
|
1
|
|
|
23
|
Проектная работа по теме ‘Festivals in our country”
|
1
|
|
|
24
|
Систематизация
и обобщение знаний по теме «Праздники»
|
1
|
|
|
3.
Где
ты живешь? (11 часов)
|
25
|
У себя дома
|
1
|
|
|
26
|
Дом,
который построил Бен
|
1
|
|
|
27
|
Структура
there is/are, неопределённые местоимения some, any
|
1
|
|
|
28
|
Профессии
|
1
|
|
|
29
|
Канада:
Талоёак
|
1
|
|
|
30
|
Количественные
местоимения: much, many, a lot of
|
1
|
|
|
31
|
Моя комната
|
1
|
|
|
32
|
Диалоги по теме «Asking for Directions»
|
1
|
|
|
33
|
Тест по теме «Где ты живёшь?»
|
1
|
|
|
34
|
Систематизация
и обобщение знаний по теме «Где ты живёшь?»
|
1
|
|
|
35
|
Повторение
Раздел 1-3: «Конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something», «Настоящее
неопределенное и настоящее продолженное время».
|
1
|
|
|
4.
Экранизированные
истории (11 часов)
|
36
|
Телевизионные
передачи
|
1
|
|
|
37
|
История
анимации
|
1
|
|
|
38
|
Прошедшее
простое время. Глагол to be.
|
1
|
|
|
39
|
Жанры
фильмов
|
1
|
|
|
40
|
Из
Великобритании в Болливуд
|
1
|
|
|
41
|
Вопросительные
предложения. Прошедшее простое время.
|
1
|
|
|
42
|
Описание
фильма
|
1
|
|
|
43
|
Диалоги по теме “Talking about preferences”
|
1
|
|
|
44
|
Тест по
теме «Экранизированные
истории»
|
1
|
|
|
45
|
Проектная работа “A film adopted from a book”.
|
1
|
|
|
46
|
Систематизация
и обобщение знаний по теме «Экранизированные истории»
|
1
|
|
|
5.
Зона
бедствия (11 часов)
|
47
|
Природные
явления
|
1
|
|
|
48
|
Новости
вкратце
|
1
|
|
|
49
|
Прошедшее
продолженное время
|
1
|
|
|
50
|
Прошедшее
продолженное время
|
1
|
|
|
51
|
Наречия
|
1
|
|
|
52
|
Ураган
Катрина
|
1
|
|
|
53
|
Вопросительные
предложения. Прошедшее продолженное время.
|
1
|
|
|
54
|
Описание событий
|
1
|
|
|
55
|
Диалоги по теме «Making conversation»
|
1
|
|
|
56
|
Тест по
теме «Зона бедствия»
|
1
|
|
|
57
|
Систематизация
и обобщение знаний по теме «Зона бедствия»
|
1
|
|
|
6.
Отдых
и развлечения (11 часов)
|
58
|
Виды игр
|
1
|
|
|
59
|
Отзывы
читателей
|
1
|
|
|
60
|
Сравнительная
и превосходная степень прилагательных
|
1
|
|
|
61
|
Компьютеры
|
1
|
|
|
62
|
Игры
Хайленда
|
1
|
|
|
63
|
Модальные
глаголы should, shouldn’t
|
1
|
|
|
64
|
Рецензия на
товары
|
1
|
|
|
65
|
Диалоги по
теме “Giving advice”
|
1
|
|
|
66
|
Тест по
теме «Отдых и развлечения»
|
1
|
|
|
67
|
Систематизация
и обобщение знаний по теме «Отдых и развлечения»
|
1
|
|
|
68
|
Повторение
по темам «Сравнительная и превосходная степень прилагательных»; «Настоящее
неопределённое и настоящее продолженное время»
|
1
|
|
|
7.
Твоё
будущее, наше будущее (11 часов)
|
69
|
История
твоей жизни
|
1
|
|
|
70
|
Влияние
деятельности человека на экологию
|
1
|
|
|
71
|
Будущее
простое время
|
1
|
|
|
72
|
Переработка
отходов: материалы и контейнеры
|
1
|
|
|
73
|
Город, где не
используют пластиковые пакеты
|
1
|
|
|
74
|
Условные предложения
(Conditional I)
|
1
|
|
|
75
|
Сочинение
по теме «Транспортное загрязнение»
|
1
|
|
|
76
|
Диалоги по
теме “Giving opinions”
|
1
|
|
|
77
|
Тест по
теме «Твоё будущее, наше будущее»
|
1
|
|
|
78
|
Проектная
работа “Saving energy”
|
1
|
|
|
79
|
Систематизация
и обобщение знаний по теме «Твоё будущее, наше будущее»
|
1
|
|
|
8.
Международные
приключения (11 часов)
|
80
|
Виды
транспорта
|
1
|
|
|
81
|
Всемирный
слёт бойскаутов
|
1
|
|
|
82
|
Конструкция
to be going to для выражения будущего времени
|
1
|
|
|
83
|
Конструкция
to be going to для выражения будущего времени
|
1
|
|
|
84
|
Проблемы со здоровьем и
оказание первой помощи
|
1
|
|
|
85
|
Южная
Африка: многонациональное государство
|
1
|
|
|
86
|
Модальный глагол must
|
1
|
|
|
87
|
Советы для
путешественников
|
1
|
|
|
88
|
Диалоги по теме “Travelling by bus”
|
1
|
|
|
89
|
Тест по
теме «Международные приключения»
|
1
|
|
|
90
|
Систематизация
и обобщение знаний по теме «Международные приключения»
|
1
|
|
|
9.
Лучшие
друзья? (12 часов)
|
91
|
Личные
проблемы
|
1
|
|
|
92
|
Личные письма
|
1
|
|
|
93
|
Настоящее совершённое
время
|
1
|
|
|
94
|
Прилагательные,
характеризующие человеческие качества
|
1
|
|
|
95
|
Северная
Ирландия; от борьбы до дружбы
|
1
|
|
|
96
|
Повторение;
настоящее простое, будущее простое, настоящее длительное
|
1
|
|
|
97
|
Описание
друга
|
1
|
|
|
98
|
Диалоги по
теме «Finding info»
|
1
|
|
|
99
|
Тест по теме
«Лучшие друзья?»
|
1
|
|
|
100
|
Проектная
работа «Здоровое питание»
|
1
|
|
|
101
|
Итоговая
контрольная работа
|
1
|
|
|
102
|
Анализ
контрольной работы. Систематизация и обобщение знаний за 7 класс.
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.