КТП ИЗО 5 класс. Неменский. 5-8.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ИЗО. 5 класс

№п/п	Дата		Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Хар-ка основных видов деятельности уч-ся	Домашнее задание
	план	факт
РАЗДЕЛ 1. Древние корни народного искусства 8 час
1			ВВЕДЕНИЕ. Декоративно-прикладное искусство и человек.	1	вводный	Знакомятся с основной тематикой предстоящей работы, с учебником; рассуждают о значении ДПИ в жизни человека.	Рисунок на тему «МИР вокруг нас»
2			Древние образы в на­родном искусстве	1	обучающий	Объясняют глубинные смыс­лы основных знаков-символов тради­ционного крестьянского прикладного искусства	Рисунки- символы
3			Убранство русской избы	1	комплексный	Создают эскизы декоративного убранства избы.	рисунок
4			Внутренний мир рус­ской избы	1	комбинированный	Создают цветовую композицию внутреннего пространства избы.	рисунок
5			Конструкция и декор предметов народного быта	1	комбинированный	Изображают предметы крестьянского быта и украшают их.	рисунок
6			Русская народная вышивка	1	комбинированный	Создают самостоятельные вари­анты орнаментального построения вы­шивки с опорой на народную тради­цию	Рисунок-орнамент
7			Народный празднич­ный костюм	1	комбинированный	Осознают значение традиционно­го праздничного костюма как бесцен­ного достояния культуры народа.	Эскизы народного праздничного костюма
8			Народные праздничные обряды	1	обобщающий	Объясняют ценность и значение уникального крестьянского искусства  как бесцен­ного достояния культуры народа.	Эскизы народного праздничного костюма
РАЗДЕЛ 2. Связь времён в народном искусстве 8 час
9			Древние образы в сов­ременных народных игрушках	1	комплексный	Сравнивают, оценивают форму, де­кор игрушек, принадлежащих различ­ным художественным промыслам	рисунок
10			Искусство Гжели	1	комбинированный	Осуществляют собственный художе­ственный замысел, связанный с созда­нием выразительной формы игрушки и украшением ее декоративной росписью в традиции одного из промыслов	рисунок
11			Городецкая роспись	1	комбинированный	Создают композицию росписи в процессе практической творческой работы	рисунок
12			Хохлома	1	комбинированный	Осваивают приемы хохломского кистевого мазка — «мазка с тенями».	рисунок
13			Жостово. Роспись по металлу	1	комбинированный	Создают композицию травной росписи в единстве с формой, исполь­зуя основные элементы травного узора.	рисунок
14			Щепа. Роспись по лубу и дереву.	1	комбинированный	Объясняют, что значит единство материала, формы и декора в берестя­ной и деревянной утвари.	рисунок
15			Тиснение и резьба по бересте	1	комбинированный	Осознают единство формы и де­кора в изделиях мастеров.	рисунок
16			Роль народных художественных промыслов в современной жизни  (обобщение темы).	1	обобщающий	Создают фрагмент жостовской росписи в живописной импровизаци­онной манере в процессе выполнения творческой работы.	Презентация  по теме
Декор – человек, общество, время (11 ч)
17			Зачем людям украше­ния	1	комбинированный	Участвуют в диалоге о том, зачем людям украшения, что значит украсить вещь.	рисунок
18			Декор и положение человека в обществе	1	комбинированный	Выявляют и объясняют, в чем заключается связь содержания с формой его воплощения в произведениях ДПИ	рисунок
19			Роль декоративного искусства в жизни древнего общества	1	комбинированный	Создают эскизы украшений (брас­лет, ожерелье, алебастровая ваза) по мотивам декоративно-прикладного ис­кусства Древнего Египта.	рисунок
20			Одежда «говорит» о человеке	1	комбинированный	Соотносят образный строй одеж­ды с положением ее владельца в обще­стве.	рисунок
21			Одежда «говорит» о человеке	1	практикум	Выполняют коллективную работу «Бал во дворце»	рисунок
22			О чем рассказывают нам гербы и эмблемы	1	комбинированный	Определяют, называют символичес­кие элементы герба	рисунок
23			О чем рассказывают нам гербы и эмблемы	1	практикум	Фамильный герб как знак досто­инства его владельца, символ чести рода	рисунок
24			Символы и эмблемы в современном обществе	1	комбинированный	Понимают смысловое значение изобразительно- декоративных элементов в гербе родного города, в гербах различных русских городов	рисунок
25			Эмблема класса, спортивного клуба	1	практикум	Создают эскиз эмблемы класса или спортивного клуба	рисунок
26			Герб России, Самарской области и Сызрани	1	практикум	Рисуют герб родного города	рисунок
27			Роль декоративного искусства в обществе (обобщение темы)	1	обобщающий	Участвуют в итоговой игре-викторине с активным привлечением зрительного материала по декоративно-прикладному искусству, в творческих заданиях по обобщению изучаемого материала	=
Декоративное искусство в современном мире (7 ч)
28			Современное выста­вочное искусство.	1	комбинированный	Объясняют отличия современного декоративно-прикладного искусства от традиционного народного искусства.	Принести кусочки тканей, ножницы, нитки
29			Ты сам — мастер ДПИ. Декоративная кукла.	1	практикум	Выполняют куклу-оберег	Принести картон, цветную бумагу, ножницы, клей
30			Ты сам — мастер ДПИ. Лоскутная аппликация или коллаж.	1	практикум	Создают коллаж или аппликацию	Принести красивую банку, салфетку с крупным принтом, клей ПВА
31			Ты сам — мастер ДПИ. Нарядная декоративная ваза.	1	практикум	Создают декоративное украшение для интерьера комнаты	Принести альбом и карандаши
32			Ты сам — мастер ДПИ. Витраж.	1	практикум	Рисуют эскизы витражей	Рамку со стеклом, витражные краски
33			Ты сам — мастер ДПИ. Витраж.	1	практикум	Работают в витражной техники	Закончить работу, принести все свои работы и рисунки
34			ДПИ в жизни человека	1	обобщающий	Высказывают свое мнение о проделанной работе, оценивают работы одноклассников.	-