Ктп 2 класс Тер Минасова

Пояснительная записка

● Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23.07.2013).

● Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования/ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03. 2014г. № 253

● О Федеральном перечне учебников / Письмо Министерства образования и науки РФ от 29.04.2014г. № 08-548

● Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования / Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 с изменениями, внесенными приказами МОиНРФ от 26.11.2010 №1241, от 22.09.2011 №2357

● Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» / Приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 г. № 30550)

● Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1015 (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г. № 30067).

● Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» / Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 02-600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290)

● О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.02.2012 г. № 2 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 08.02.2011 г. № 19739).

● Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 (Зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 г. № 17785).

● О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.02.2012 г. № 1060 (Зарегистрирован Минюстом России 11.02.2013 г. № 26993).

● Примерной программы начального общего образования по английскому языку / Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях. ч.2. – М. Просвещение, 2011

● Программы курса английского языка к УМК ““EnglishьFavourite” для 2 класса под редакцией С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Д.С. Обукаускайте, Е.И. Сухина, 2012 г.

● О разработке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях Кемеровской  области / Письмо от 31.07.2009г. № 103-340

● Об утверждении учебного плана МБОУ ООШ № 4 на 2018-2019 учебный год / Приказ МБОУ ООШ №22 от 30.08.2018г.

● Об утверждении Положения о разработке и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в МБОУ ООШ № 4 / Приказ МБОУ ООШ №4 от 30.08.2018г.

● Об утверждении календарного учебного графика МБОУ ООШ № 4 на 2018 – 2019 учебный год / Приказ МБОУ СОШ №4 от 30.08. 2018г.

Планируемые результаты изучения предмета «Английский язык» во 2 классе

1.1. Коммуникативная компетенция (владение иностранным языком как средством общения)

Говорение

Обучающийся 2-го класса научится:

-   участвовать    в элементарном     этикетном    диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Что? Где? Когда?), и отвечать на них;

- кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

- составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- решать элементарные коммуникативные задачи в пределах любой из сфер общения;

-  составлять   монологическое   высказывание   объемом      5 фраз (описание, сообщение, рассказ);

- решать коммуникативные задачи при помощи диалога объемом   3-4 реплики с каждой стороны;

 - запросить информацию, поздороваться, извиниться, выразить одобрение/несогласие;

- задать вопрос, дать краткий ответ, выслушать собеседника, поддержать беседу.

Аудирование

Обучающийся  2-го класса научится:

-  понимать  на  слух  речь  учителя,  одноклассников,  основное  содержание  облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность.

Обучающийся  2-го класса получит возможность научиться:

- понимать развернутые тексты объемом 6-10 фраз.

Чтение

Обучающийся 2-го класса научится:

-  читать  вслух,   соблюдая   правила   произношения     и  соответствующую     интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;

-  читать   про   себя, понимать   основное   содержание   доступных   по   объему   текстов, построенных  на  изученном  материале,  пользуясь  в  случае  необходимости  двуязычным словарем;

- овладевать основными правилами чтения и знаками транскрипции.

Обучающийся  2-го класса получит возможность научиться:

- читать про себя и понимать текст, содержащий не более 2-3 незнакомых слов.

Письмо

Обучающийся 2-го класса научится:

- списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;

- писать краткое поздравление с опорой на образец;

- записывать отдельные слова, предложения по модели;

- выписывать предложения из текста.

Обучающийся  2-го класса получит возможность научиться:

- охарактеризовать сказочного героя в письменном виде;

- придумывать и записывать собственные предложения;

- составлять план устного высказывания.

1.2. Языковая компетенция (владение языковыми средствами)

Графика, каллиграфия, орфография

Обучающийся  2-го класса научится:

- пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

- отличать буквы от знаков транскрипции.

Обучающийся  2-го класса получит возможность научиться:

- группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

- уточнять написание слова по словарю

Фонетическая сторона речи

Обучающийся 2-го класса научится:

- произносить все звуки английского алфавита;

- различать на слух звуки английского и русского алфавита;

Обучающийся  2-го класса получит возможность научиться:

- соблюдать интонацию перечисления;

- читать изучаемые слова по транскрипции;

Лексическая сторона речи

Обучающийся  2-го класса научится:

-  узнавать  в  письменном  и  устном  тексте  изученные  лексические  единицы,  в  том  числе словосочетания,  в пределах тематики;

- употреблять  в  процессе общения  активную  лексику  в  соответствии  с  коммуникативной задачей;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- узнавать простые словообразовательные элементы;

- опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные слова).

Грамматическая сторона речи

Обучающийся  2-го класса научится:

 -  употреблять  речевые  образцы  с  глаголами   to   have,   to   be,  модальными  и  смысловыми  глаголами в настоящем времени;

- употреблять правильный порядок слов в предложении;

- употреблять единственное и множественное число;

- личные местоимения;

- количественные (до 10) числительные;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- распознавать   в   тексте   и   дифференцировать   слова   по   определенным   признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы);

- узнавать сложносочиненные предложения с союзами and и but;

-наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений;

-употреблять в речи изученные существительные с неопределенным/определенным/нулевым артиклем.

1.3. Социокультурная осведомленность

I.  научится:

-называть страны изучаемого языка по-английски;

-узнавать некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольшие произведения детского фольклора (стихов, песен);

-соблюдать элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране изучаемого языка, в учебно-речевых ситуациях.

II.  получит возможность научиться:

-называть столицы стран изучаемого языка по-английски;

-воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора (стихи, песни) на английском языке;

-осуществлять поиск информации о стране изучаемого языка в соответствии с поставленной учебной задачей в пределах тематики, изучаемой в начальной школе.

2. Предметные результаты в познавательной сфере

 научится:

-сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

-действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики начальной школы;

-совершенствовать приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);

-пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

-осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.

3. Предметные результаты в ценностно-ориентационной сфере

 научится:

-представлять изучаемый иностранный язык как средство выражения мыслей, чувств, эмоций;

-приобщаться к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора, через непосредственное участие в туристических поездках.

4. Предметные результаты в эстетической сфере

 научится:

-владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;

-осознавать эстетическую ценность литературных произведений в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.

5. Предметные результаты в трудовой сфере

научится:

-следовать намеченному плану в своем учебном труде.

Содержание учебного предмета

№	Содержание	Количество часов	Контроль	Проектные работы
1	Глава 1. «Твои новые друзья»	9		-
2	Глава 2. «Мои любимые игрушки»	8	1	-
3	Глава 3. «Цветной мир вокруг меня»	8		1
4	Глава 4. «Добро пожаловать»	6	1	1
5	Глава 5. «Удивительная семья»	12		1
6	Глава 6. «Любимая школа»	8	1	1
7	Глава 7. «Играем и путешествуем»	17	1	1
	Всего	68	4	5

Распределение количества часов на учебный год .

Количество часов в неделю	Четверть	Всего часов	Практическая часть
	I	17	1
	II	14	1
	III	20	1
	IV	17	1
2	Год	68	4

Календарно – тематическое планирование

2 класс В

№ п/п	Количество часов	Дата		Тема    урока
		План	Факт		Примечание
1.	1			I четверть – 17 ч Твои новые     друзья. (9 часов) Знакомство
2.	1			Меня зовут…Давайте познакомимся!
3.	1			Англоязычные страны и их расположение на карте
4.	1			Поведенческий этикет:прощание.
5.	1			Знакомство с детским песенным фольклором – песенка об английском алфавите “ABC’.
6.	1			Твой возраст. Сколько тебе лет?
7.	1			Знакомство. Название англоязычных стран.
8.	1			Повторение.
9.	1			Тест. Контрольная работа по теме «Твои новые друзья.»
10.	1			II. Мои любимые игрушки. ( 8 часов) Работа над ошибками. Я имею…Приветствие.
11.	1			У меня есть…
12.	1			Интернациональная лексика
13.	1			Твои игрушки.
14.	1			Знакомство с детским песенным фольклором- песенка “Ten little Indians”. Счет 1-10.
15.	1			Учимся  считать
16.	1			Повторение.
17.	1			Контрольная работа по теме « Мои любимые игрушки.»
18	1			II четверть -  14 часов Цветной мир вокруг меня. ( 6 часов) Работа над ошибками. Цвета радуги.
19.	1			Животные необычного цвета.
20.	1			Цвета.
21.	1			Алфавит. Экскурсия в зоопарк.
22.	1			Флаги России, Великобритании, США, Канады и Австралии.
23.	1			Флаги России, Великобритании Америки, Австралии, Канады
24.	1			Повторение.
25.	1			Контрольная работа по теме « Цветной мир вокруг тебя.»
26.	1			IV. Добро пожаловать! 96 часов) Работа над ошибками. Составление электронного сообщения.
27.	1			Интерьер комнат во дворце.
28.	1			Рождество в англоязычных странах. Речевой этикет – извинение.
29.	1			Скоро Новый Год! Новогодняя открытка. Рождественская песня “Jingle Bells”.
30.	1			Повторение
31.	1			Контрольная работа по теме « Добро пожаловать!»
32.	1			III четверть – 20 часов.V. Удивительная семья (12 часов) Работа над ошибками. Семья.
33.	1			Интернациональная лексика.
34.	1			Процедура контроля в аэропорту.
35.	1			Интернациональная лексика.
36.	1			Моя семья.
37.	1			Интернациональная лексика.
38.	1			Профессии.
39.	1			Анкета о себе и своей семье.
40.	1			Интерьер комнаты.There is/are…
41.	1			Контрольная работа по теме  «Удивительная семья».
42.	1			Работа над ошибками.
43	1			Домашние питомцы
44.	1			Повторение
44.	1			VI. Любимая школа(8 часов) Английский транспорт
45.	1			Интернациональная лексика
46.	1			Интерьер классной комнаты в современной австралий-ской школе.
47.	1			Школа.
48.	1			Интерьер классной комнаты.
49	1			В необычной школе.
50.	1			Школа . Повторение
51	1			Контрольная работа по теме «Любимая школа»
52.	1			IV четверть – 17 часов VII. Играем и путешествуем (17 часов) История игр с мячом.
53.	1			Спортивные увлечения детей из англоязычных стран.
54.	1			Игры детей в Великобритании.
55.	1			Настольные игры.
56.	1			Игры.
57.	1			Брайтон – популярный английский курорт.
58.	1			Города США и Великобрита-нии. Достопримечательности Лондона.
59.	1			Путешествие.
60.	1			Игра «Необычайное путешествие»
61.	1			Контрольная работа по теме «Игры, путешествия, спорт»
62.	1			Работа над ошибками.
63.	1			Домашнее чтение. «Лягушка Вилли и кролик Фредди».
64.	1			Домашнее чтение. «Принц  Лягушка».
65.	1			Домашнее чтение. «Принц  Лягушка»
66.	1			Волшебный мир сказок.“Cind erella”.
66, 67.	2			Урок чтения.“ Winnie-the-Pooh”
68	1			Повторение.
Всего	68 часов