|
№ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Материал урока
|
Наглядность,
оборудование
|
Дидактический
материал
|
Домашнее задание
|
Примечание
|
|
план
|
факт
|
|
1
|
|
|
У карты Германии.
|
Урок изучения нового материала
|
Грамматический материал
Классификация имен прилагательных
Лексический материал:
Bestehen aus D,
das Staatsoberhaupt,
das Wappen, die Fahne,
der Nachbarstadt.
|
Иллюстрации
|
с.4-7, упр.1-3
|
Слова,
рассказ о
Германии.
|
|
|
2
|
|
|
Путешествие по своей стране и за рубежом.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Словообразование
Лексический материал:
Rasant, der Rohstoff,
die Freizeitmöglichkeit,
die Stadtlandschaft,
die Erweiterung,
das Wahrzeichen
|
Карточки по грамматике,
аудиокассета
|
С.8-10, упр.5. №5-с.7рт
|
с.10-11,
упр.4,
(рт)
|
|
|
3
|
|
|
Известные города Германии.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Rasant, der Rohstoff,
die Freizeitmöglichkeit,
die Stadtlandschaft,
die Erweiterung,
das Wahrzeichen
|
Иллюстрации
|
Стр. 8, упр. 7.
|
С.9, упр.10.
|
|
|
4
|
|
|
Языки международного общения. В опасности ли
немецкий язык?
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Прилагательные
Лексический материал:
Deutsch in Not? ausdrücken, Grund zur Sorge,
bestehen,eigensinnig, kreativ, verspielt
|
Аудиокассета
|
С.10-11, упр.8.
|
С.10, упр.12.
|
|
|
5
|
|
|
Что мы знаем о Германии и немцах?
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Прилагательные
|
Аудиокассета
|
С.12-13, упр.12-15.
|
Текст 1,
с.186.
|
|
|
6
|
|
|
Города. Осмотр достопримечательно-стей.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Временные формы
Лексический материал:
Die Lage, die Sehens-würdigkeit, der
Verkehr,
die Ausbildungsmöglichkei,
faszinierend, erobern, begeistert sein, gleichgültig,
|
Презентация
|
Упр.1
с.15, упр.3 с.15.
|
с.9 -10, упр.1-3, (р.т)
|
|
|
7
|
|
|
Большая и малая родина. Мое село, любимый
город.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Временные формы
Лексический материал:
verloren, der Beamte, seine eigene Lebensweise
haben, kühl/ kalt lassen, sich bequem/frei fühlen,
ein eigenes Gesicht haben
|
Аудиокассета
|
с.9 -10, упр.1-3,
|
Повт. слова,
с.17,упр.6.
|
|
|
8
|
|
|
Места отдыха немцев.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Временные формы
Лексический материал:
Uralt, am linken Ufer liegen, besiedeln,
wurde … vollendet, der Dom, am Anfang, am Ende, ist als Zentrum der
Karnevale bekannt.
|
Презентация
|
с.18, упр.7.
|
Повт.слова,
граммат.
с.10-11,
упр.4 (рт).
|
|
|
9
|
|
|
Временные формы Passiv.
Распознавание, использование, перевод
|
Комбинированный урок.
|
Грамматический материал
Временные формы Passiv.
|
Карточки по грамматике.
|
С.19-20, упр.1,2.
|
С.12-13, упр.1,2.(рт)
|
|
|
10
|
|
|
Работа по тексту.
|
Комбинированный урок.
|
Грамматический материал
Временные формы Passiv.
Лексический материал:
Uralt, am linken Ufer liegen, besiedeln,
wurde … vollendet, der Dom,
am Anfang, am Ende, ist als Zentrum der
Karnevale bekannt.
|
Аудиокассета
|
С.21-22,упр.4,
с.13,упр.3 (рт).
|
Слова,с.22, упр.5.
|
|
|
11
|
|
|
Выполнение упражнений по лексике.
|
Комбинированный урок
|
|
Карточки с заданиями по лексике и
грамматике.
|
Карточки с заданиями по лексике и
грамматике.
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
12
|
|
|
Музеи Берлина.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Временные формы
Лексический материал:
Die Umgebung, der S-Bahnhof, die Spreearmen,
in der ersten Linie,
in die Vergangenheit versetzen, erreichen.
Die Vorstellung, der Zauberer, spektakulär,
die leichtsinnige Kunst,
sich verzaubern lassen
|
Презентация
|
С.23-24, упр.1,2.
С. 14,упр.1.(рт)
|
Рассказ о городе по выбору.
|
|
|
13
|
|
|
Наши традиции и обычаи.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Die Ferienziele,
die reisefreudigste Nation der Welt, die
Urlaubsreise unternehmen, es geht um A.
|
|
С.25,упр.1,2.
|
С.15-16,
упр.1(рт).
|
|
|
14
|
|
|
Ориентация в немецком городе.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Vorbeigehen an D, besichtigen, ich bin
fremd, wie komme ich zu…, Wo wollen Sie eigentlich hin? überqueren, begleiten.
|
CD-плеер,
CD.
|
с.25-27,упр.4,5,
с.17, упр.3.(рт).
|
с.16-17,
упр.2 (рт).
|
|
|
15
|
|
|
Выполнение упражнений по грамматике.
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Временные формы Passiv.
|
Карточки с заданиями по грамматике.
|
Карточки с заданиями по грамматике.
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
16
|
|
|
Города Германии: Бонн и Гейдельберг.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал Модальные
глаголы
Лексический материал:
Vorbeigehen
an D, besichtigen, ich bin fremd, wie komme ich zu…, Wo wollen Sie eigentlich
hin? überqueren, begleiten.
|
Презентация
|
с.29-30,упр.1,2.
|
С.18, упр.1(рт), слова.
|
|
|
17
|
|
|
Студенты из Германии в Москве.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал Модальные
глаголы
Лексический материал:
Vorbeigehen an D, besichtigen, ich bin
fremd, wie komme ich zu…, Wo wollen Sie eigentlich hin? überqueren, begleiten.
|
|
С.32-34, упр.4,5.
|
С.25, упр.2. (рт).
|
|
|
18
|
|
|
Аудирование.
|
Комбинированный урок
|
|
Аудиокассета
|
|
Сообщение о Москве.
|
|
|
19
|
|
|
Немецкий национальный характер.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Der Vorrang, Interesse wecken, herrscht
eine gestresste Atmosphäre, lebendig, keine Fortschritte machen, es klappt
|
|
С.34-37, упр.6,7.
|
С.21-22, упр.1(рт).
|
|
|
20
|
|
|
Работа по тексту.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Der größte Techno-Umzug der Welt, nach Lust
und Laune, die Veranstaltung, umziehen, es steht fest.
|
|
С.38-39, упр.1,2.
|
С.5-7, текст. (кн/чт).
|
|
|
21
|
|
|
Домашнее чтение.
|
Комбинированный урок
|
|
|
С.5-7, текст. (кн/чт).
|
С.40,упр.3.
|
|
|
22
|
|
|
Из истории Германии.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Модальные глаголы.
Лексический материал:
Der größte Techno-Umzug der Welt, nach Lust
und Laune, die Veranstaltung, umziehen, es steht fest.
|
Презентация
|
С.231-233,
упр.1,2.
|
с.186-187, упр.1.
|
|
|
23
|
|
|
Сколько существует языков?
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Der größte Techno-Umzug der Welt, nach Lust
und Laune, die Veranstaltung, umziehen, es steht fest.
|
|
с.186-189,
упр.1,2.
|
с.189-190, упр.3.
|
|
|
24
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Уже несколько лет немецкий.
Что мы знаем и умеем?»
|
Повторительно-обобщающее занятие
|
Изученный лексический материал.
Изученный грамматический материал
|
|
с.7-9,текст 2.
(кн/чт)
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
§2.Школьный обмен, международные проекты.
Хотите участвовать? (23ч)
|
|
25
|
|
|
Молодежь в современном обществе.
|
Урок введения нового материала
|
Грамматический материал
Временные формы глаголов.
Лексический материал:
Der Schüleraustausch,
der Gastschüler,
die Gastfamilie,
die Gleichaltrige, Freundschaft schließen,
um ein Lagerfeuer sitzen, das Maskottchen
des Treffens, der Abschied
|
Презентация
|
с.47,упр.1,2, с.24-25,упр. 1-2 (рт).
|
С.48,упр.4, слова.
|
|
|
26
|
|
|
Впечатления немецкой студентки о России.
|
Комбинированный урок.
|
Грамматический материал
Придаточные предложения
Лексический материал:
Die Erwartung, das Abitur bestehen,
Sprachkenntnisse aufmuntern und erweitern, viele Unterschiede, vorkommen, in
Ruhe lassen
|
Иллюстрации.
|
С.49-50,упр.6.
|
С.26,упр.5.
(рт).
|
|
|
27
|
|
|
Международные молодежные проекты.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Придаточные предложения
Лексический материал:
die Zusammenarbeit,
die Völkerverständigung, bieten, gemeinsam,
vermitteln,unter dem Motto
|
Презентация
|
С.51-54,упр.5-6.
|
С.54-55,
упр.7(а).
|
|
|
28
|
|
|
Российско-немецкий форум в Москве и в
Берлине.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Придаточные предложения.
Лексический материал:
beitragen, fortsetzen,
sich auseinander setzen,
die Projekte entwerfen,
die Visionen entwickeln,
die Themen bearbeiten.
|
CD-плеер,
CD.
|
С.55-56,
упр.7,8.
|
С.57-58, упр.9.
|
|
|
29
|
|
|
Международные экологические проекты.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Der Urwald, die Sorge,
die Verantwortung, besetzen, wird bedroht,
sich engagieren, kahl schlagen, unter Schutz stellen,
das Banner, sich wehren, flattern; retten
|
Презентация
|
С.58-61, упр.9,10..
|
с.62,упр.10, с.27-28,упр.7
(рт).
|
|
|
30
|
|
|
Молодежный обмен в Германии.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
beitragen, fortsetzen,
sich auseinander setzen,
die Projekte entwerfen,
die Visionen entwickeln,
die Themen bearbeiten.
|
Презентация
|
с.62-64,упр.1-3.
|
Слова, с.66.
|
|
|
31
|
|
|
Спасение тропических лесов.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Придаточные предложения
Лексический материал:
Der Urwald, die Sorge,
die Verantwortung, besetzen, wird bedroht,
sich engagieren, kahl schlagen, unter Schutz stellen,
das Banner, sich wehren, flattern; retten
|
Презентация
|
с.64,упр.4, с.29, упр.1,3, (рт)
|
с.28-29, упр.2.(рт).
|
|
|
32
|
|
|
Употребление Partizip I
и Partizip II
в качестве определения.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Partizip I и Partizip II в
качестве определения.
|
|
С. 67-69,упр.1-3.
|
с.33-35,
упр.1.
|
|
|
33
|
|
|
Partizip I и Partizip II с
распространенным определением.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Partizip I и Partizip II в
качестве определения.
|
|
с.69-70,упр.5-7.
|
С.37-38,
упр.2-4.(рт)
|
|
|
34
|
|
|
Практика в устной речи.
|
Комбинированный урок
|
|
|
с.38-41, упр.5,6 (рт).
|
с.40-41,
упр.6 (рт).
|
|
|
35
|
|
|
Аудирование.
|
Комбинированный урок
|
|
Аудиокассета.
|
С.79,упр.5.
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
36
|
|
|
Учеба и быт школьников, приехавших по обмену
в Россию и Германию.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Порядок слов в придаточном предложении.
Лексический материал:
Teilnehmen, im Großen und Ganzen, dreckig,
stören, Kontakte knüpfen, entweder…oder, Adressen tauschen, die Botschaft,
im Kontakt bleiben, Gelegenheit bekommen,
faszinieren
|
|
с.70-72,
упр. 1,2.
|
с.42-43,
упр.1,2 (рт)
|
|
|
37
|
|
|
Формы школьного обмена.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Порядок слов в придаточном предложении.
Лексический материал:
Erhalten, sehr geehrte, ich würde mich sehr
freuen, viele Grüße,
mit freundlichen Grüßen
|
|
С.73-74, упр.1-3.
|
С.44, упр.1.
(рт).
|
|
|
38
|
|
|
Подготовка к поездке в Германию.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Mitnehmen, wie steht´s mit? Geld wechseln, die
Plastikkarte
|
|
С.75-76, упр.5-9.
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
39
|
|
|
Знакомство с программами языковых курсов в Германии.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Порядок слов в придаточном предложении.
Лексический материал:
Die Unterrichtseinheit,
die Unterbringung, reichen
die Neueinstufung, mind,
faire Preise, entsprechen
der Kursteilnehmer,
das Visum.
|
Аудиокассета.
|
С.76-78, упр.1-3.
|
с.49,упр.1.
(рт).
|
|
|
40
|
|
|
Проблемы организации встречи школьников.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Perfekt сильных глаголов
Лексический материал:
Die Unterrichtseinheit,
die Unterbringung, reichen
die Neueinstufung, mind,
faire Preise, entsprechen
der Kursteilnehmer,
das Visum.
|
Аудиокассета
|
С.49,упр.2.(рт).
с.80,упр.6.
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
41
|
|
|
Интернет - проекты. Заполнение анкеты для поездки
на языковые курсы.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Perfekt.
Лексический материал:
Die Staatsangehörigkeit, buchen, sonstiges,
die Verpflegung,
pünktliche Anreise.
|
|
с.80-81,упр.1,2.
|
с.82,упр.3.
|
|
|
42
|
|
|
Работа по тексту.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Временные формы глаголов.
Лексический материал:
Kostbar, der Gletscher,
das gesamte Wasser, überleben, Trinkwasser
einsparen.
|
Аудиокассета.
|
С.81-83,
упр.3.
|
с.194-196, текст 3(2).
|
|
|
43
|
|
|
Изучение иностранных языков – стресс или
удовольствие? Контроль
говорения.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Die Unterrichtseinheit,
die Unterbringung, reichen
die Neueinstufung, faire Preise, entsprechen
der Kursteilnehmer.
|
|
с.194-199,
упр.2,3.
|
с.14-17, текст
№1. (кн/чт).
|
|
|
44
|
|
|
Домашнее чтение.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Порядок слов в сложном предложении.
|
|
с.14-17, текст №1. (кн/чт).
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
45
|
|
|
Контрольная работа по чтению.
|
Урок проверки знаний
|
|
|
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
46
|
|
|
Контрольная работа по аудированию.
|
Урок проверки знаний
|
|
CD-плеер,
CD.
|
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
47
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Школьный обмен,
международные проекты. Хотите участвовать?»
|
Повторительно-обобщающее занятие
|
Изученный лексический материал.
Изученный грамматический материал
|
|
с.21, упр.4,5. (кн/чт)
|
Повтс лова,
граммат.
|
|
|
§3. Дружба, любовь? Приносит ли это счастье?
(26ч)
|
|
48
|
|
|
Межличностные отношения. Молодежная
культура.
|
Урок изучения нового материала
|
Лексический материал:
Einen gemeinsamen Traum haben, viele
Gemeinsamkeiten haben, sind zusammen aufgewachsen, sich kennen, fast alles
gemeinsam unternehmen, sich gut verstehen, sich kümmern um A, Streit gibt es
zwischen … kaum.
|
Компьютер,
презентация.
|
с.86,93,упр.1,5.
|
с.86-89, упр.2(а).
|
|
|
49
|
|
|
Любовь и дружба.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Sich verändern, die beste
Mädchenfreundschaft haben, sich trösten, alles ist/war in Butter! beachten
Akk, enttäuscht sein, alles wird immer schlimmer,
das alles tut mir so weh, zerbrechen, die
Interesse gehen hin und da hin, … ist tatsächlich wichtig, j-n akzeptieren,
spiel nicht die beleidigte Tomate! Befreundet sein, Abschied nehmen von D.
Selbstbewusstsein stärken.
|
Компьютер,
презентация.
|
С.86-89,
упр.2(а).
|
Слова, с.90-91,
упр.2(b).
|
|
|
50
|
|
|
Журнал “Treff” о жизни молодежи в Германии.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Степени сравнения имен прилагательных
Лексический материал:
Die menschlichen Gefühle, sich aufrichten,
wehrlos, streicheln, sich küssen,
die Pupille, die Wimper,
die Peinlichkeit der Situation, umklammern,
bist du sauer? das Unbehagen.
|
Компьютер,
презентация.
|
С.90-93, упр.2,3.
|
с.58-59, упр.1(рт).
|
|
|
51
|
|
|
Проблемы в дружеских отношениях.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Основные формы глаголов
Лексический материал:
Die Liebe auf dem ersten Blick, sich in j-n
verlieben, über Nacht bei ihm zu Hause bleiben, das geht mich nichts an,
heulen, seufzen, verwirrt, Kaffee einschenken, flüstern, zärtlich, umarmen,
rauskommen, leichtsinnig, hartherzig, gleichgültig, vernünftig.
|
Компьютер,
презентация.
CD.
|
С.93,упр.3,
с.59,упр.1.(рт).
|
с.59,упр.2. (рт).
|
|
|
52
|
|
|
Работа по тексту.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Der Gesprächsablauf, die Kleinigkeit, der Umgangston,
die Professionalität, die Zuverlässigkeit.
|
|
С.94-976,упр.6.
|
С.60,упр.4.
(рт).
|
|
|
53
|
|
|
Как можно сохранить дружбу?
|
Комбинированный урок
|
|
|
С.97-101,упр.6.
|
С.60,упр.4.
(рт),слова.
|
|
|
54
|
|
|
Практика в устной речи.
|
Комбинированный урок
|
|
CD-плеер,
CD.
|
с.103-104,
упр.1,3.
|
с.61-62,
упр.1,2.(рт)
|
|
|
55
|
|
|
Выполнение упражнений по лексике.
|
Комбинированный урок
|
|
|
с.104-105,
упр.4,5.
|
c.64-66.
упр.4,5.(рт)
|
|
|
56
|
|
|
Konjunktiv (сослагательное наклонение).
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Konjunktiv.
|
Презентация
|
с.106-107,
упр.1,2. с. 69-71,упр.1,2.(рт)
|
правило с.106
с.109-110,упр.3.
|
|
|
57
|
|
|
Konjunktiv модальных глаголов.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Konjunktiv.
|
Презентация
|
с.108-с.110,
упр.3.
|
С.69,упр.1.(рт).
|
|
|
58
|
|
|
Выполнение упражнений по грамматике.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Konjunktiv.
|
|
с.110-111,упр.5
с.71-72,упр.2.
(рт)
|
с.70-71,
упр.1.
|
|
|
59
|
|
|
Работа по тексту.
|
Комбинированный урок
|
Грамматический материал
Сложносочиненные предложения.
|
|
с.118-119,
упр.1,с.78,упр.1
(рт).
|
Повт.слова,
граммат.
|
|
|
60
|
|
|
Легенды о дружбе и любви.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Der Schwan, beobachten, der Schneesturm,
dicht nebeneinander liegen, tot, weltweit, der Feiertag der Verliebten, das
Kuscheltier, ursprünglich, sich ranken, der Bischof, heiraten, heimlich,
übrigens.
|
Компьютер,
презентация.
|
С.114,упр.1-3. с.73-74,упр.1. (рт).
|
с.114-115,
упр.4.
|
|
|
61
|
|
|
Практика в устной речи.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Freundschaft erhalten, aufmerksam zueinander
sein, sich umeinander kümmern, sich gut ergänzen
|
|
с.114-116,
упр.4-6
|
с.75,упр.3.
(рт).
|
|
|
62
|
|
|
Аудирование.
|
Комбинированный урок
|
|
CD-плеер, CD.
|
|
Повт. лова,
граммат.
|
|
|
63
|
|
|
Выполнение упражнений по лексике.
|
Комбинированный урок
|
|
|
с.116-117,
упр.8-12.
|
С.76,упр.4.
(рт).
|
|
|
64
|
|
|
Работа по тексту.
|
Комбинированный урок
|
Лексический материал:
Seitenlang, die Wundertüte voller Gefühle,
tabu sein, von Hand schreiben, sich lustig machen, übertreiben, echt, heiße
Liebesschwüren, die Gegenleistung,
erzwingen,
den Brief abschicken.
|
|
с.117,упр.13.
|
с.76-77,
упр.5.(рт).
|
|
|
65
|
|
|
Работа по тексту.
|
Комбинированный урок
|
|
|
с.118-119,
упр.3,4.
|
С.78,упр.2.
(рт).
|
|
|
66
|
|
|
Поиск друзей по переписке.
|
Комбинированный урок
|
|
|
с.120,упр.5,6.
|
С.79,упр.3.
(рт).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.