|
№
п/п
|
Сроки выполнения
|
Тема урока
|
Фонетика
|
Лексика
|
Грамматика
|
Говорение
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
|
план
|
факт
|
|
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ. WELCOME BACK!
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! (2 Ч.)
|
|
1.
|
|
|
a Welcome back! Добро
пожаловать!
с. 4-5
|
|
Активная:
Welcome back! Again, everyone, today, think,
Nice to see you! названия цветов.
Пассивная:
rainbow, duck, pencil case
|
|
С. 4, упр. 2
|
С. 4, упр. 1
С. 5, упр. 3
С. 5, упр. 4
|
С. 5, упр. 3
|
С. 4, упр. 1
|
|
2.
|
|
|
b Welcome back! Добро
пожаловать!
с. 6-8
|
|
Активная:
day, phone number, begin, числительные,
ранее изученная
лексика по темам «Еда», «Дом», «Одежда», «Каникулы»
Пассивная:
change seats, correct, one
point for team
|
|
С. 6, упр. 2
С. 7, упр. 3, 4
С. 8, упр. 5
|
С. 6, упр. 1
|
|
|
|
МОДУЛЬ 1. SCHOOL DAYS! / ШКОЛЬНЫЕ ДНИ (8 ЧАСОВ)
|
|
3/1
|
|
|
1a School Again! Снова школа
с. 9-11
|
|
Активная: school, school bag, pen, pencil, rubber, ruler,
book, pencil case, pet, let’s
go! What’s this? It’s a school bag!
|
глагол‘to be’
my / your
|
С. 10, упр. 2, 3
|
С. 10, упр. 1
С. 11, упр. 4, 5
|
С. 10, упр. 1
С. 11, упр. 4
|
|
|
4/2
|
|
|
1b School Again! Снова школа
с.12-13
Входной контроль
|
Чтение буквы “E” в
открытом и закрытом слоге
С. 13, упр. 3
|
Активная:
числительные 11-20, числительные 1-10; time to go, get, be late, come, plus
Пассивная:
once more, PE
|
Числ. 11-20
Повел. накл. Get your school bag! Don’t be late!
|
С. 12, упр. 2
|
С. 12, упр. 1
С. 13, упр. 3,
|
С. 12, упр. 1, 2
С. 13, упр. 3, 5
|
С. 13, упр. 4
|
|
5/3
|
|
|
2a School Subjects. Школьные предметы
с.14-15
|
|
Активная:
school subjects,
English, Maths, Geography, PE, History, Science, Art, Music, year; What’s your
favourite subject?. What about you?,
числитель-ные
Пассивная:
e-mail, guess
|
Глагол ‘to
be’
have/don’t have
С. 15, упр. 4
|
С. 14, упр.2, 3,
С. 15, упр. 7
|
С. 14, упр. 1
С. 15, упр. 5
|
С. 14, упр. 1
|
|
|
6/4
|
|
|
2b School Subjects
Fun at School
Arthur and Rascal
Школьные предметы.
Развлечения с.16-17
|
|
Активная:
clap your hands, stamp
your feet, triangle, circle,
square, live, stand up, sit down, open / close your
book
Пассивная:
come on, everybody, add, take away, answer, shape, next door
|
|
С. 17, упр. 3, 4
|
С. 16, упр. 1, 2
С. 24
|
С. 16, упр. 2
|
|
|
7/5
|
|
|
The Toy Soldier. Игрушечный
солдат
с.18-20
|
|
Активная:
doll, ранее изученная лексика по темам «Игрушки»,
«Одежда», «Внешность», «Цвета»
Пассивная:
on her toes, Here’s a toy for. very nice
|
|
|
С. 18-19
С. 20, упр. 1
|
С. 18-19
|
С. 20, упр. 2
|
|
8/6
|
|
|
Schools in the UK
Primary Schools in Russia. Школы
в Великобритании и России
с.21, 142
|
|
Активная:
start, age, primary school, uniform, library,
lesson, Reading, Handicraft , break, parent, wear
Пассивная:
nursery school, spend,
gym, canteen, Nature Study
, Computer Study, relax, stay, at work
|
|
С. 142, упр. 2
|
С. 21, упр. 1
С. 142, упр. 1
С. 142
|
|
С. 21, упр. 1
|
|
9/7
|
|
|
Now I know.
Теперь я знаю
с 22-23
|
|
С. 22, упр. 1, 2
|
С. 22, упр. 3
|
|
С. 23, упр. 4, 5
|
|
С. 23, упр. 4, 5
|
|
10/8
|
|
|
Modular Test 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 2.
FAMILY MOMENTS!/ СЕМЕЙНЫЕ
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ (8 ЧАСОВ)
|
|
11/1
|
|
|
3a A New Member! Новый член семьи!
с.25-27
|
|
Активная:
family tree, big brother, little sister, grandma, grandpa,
mum, dad, teddy, chimp, Look! This is my…
Пассивная:
new, member, of course
|
глагол ‘to be’
|
С. 26, упр. 2
|
С. 26, упр. 1
С. 27, упр. 3, 4
|
С. 26, упр. 1
С. 27, упр. 3
|
|
|
12/2
|
|
|
3b A New Member! Новый член семьи! с.28-29
|
Чтение буквы “A” в
открытом и закрытом слоге
С. 29, упр. 3
|
Активная:
Who’s this? This is my
big/little sister.
|
Притяжат. местоим. my, your, his, her, its, our, their
|
С. 28, упр. 2
С. 29, упр. 5
|
С. 28, упр. 1
С. 29, упр. 3
|
С. 29, упр. 3
|
С. 29, упр. 4
|
|
13/3
|
|
|
4a A Happy Family! Счастливая семья
с. 30-31
Чтение
|
|
Активная:
grandmother, mother,
grandfather, father, happy, Who’s
Meg? Her grandmother. What is it? It’s a…; What are they? They’re
ballerinas.
|
Множеств.
число сущ.
С. 30, упр. 3
|
С. 30, упр. 2
С. 31, упр. 6
|
С. 30, упр. 1
С. 31, упр. 4
|
С. 30, упр. 1
|
С. 30, упр. 5
|
|
14/4
|
|
|
4b A Happy Family!
Счастливая семья.
Творчество Пикассо
с. 32-33
|
|
Активная:
tall, great, quick, drop, colour, time to go home, well done
Пассивная:
baby, paint, paintings, in
the street, child
|
глагол “to be”
С. 32, упр. 1, 2
|
|
С. 32, упр. 3
С. 33, упр. 4, 5
С. 40
|
С. 32, упр. 3
С. 40
|
|
|
15/5
|
|
|
The Toy Soldier. Игрушечный солдат
с.34-36
|
|
Активная:
end, How do you do? day, friends, doll,
jack-in-the-box, puppet, socks, meet, it’s lots of fun!
Пассивная:
I like it here, come out
|
|
|
С. 34-35
С. 36, упр. 1
|
С. 34--35
|
С. 36, упр. 2
|
|
16/6
|
|
|
Families near and far
Families in Russia. Семьи
в России и за рубежом
с. 37, 143
|
|
Активная:
aunt, uncle, cousin, live, the UK
Пассивная:
Near, far, Australia, only,
for short
|
|
С. 143, упр. 2
|
С. 37, упр. 1
С. 143, упр. 1
С. 143
|
|
|
|
17/7
|
|
|
Now I know
Теперь я знаю
с. 38-39
|
|
С. 38, упр. 1
|
С. 38, упр. 2, 3, 4
|
|
С. 39, упр. 5, 6
|
|
С. 39, упр. 6
|
|
18/8
|
|
|
Modular Test 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 3. ALL THINGS I LIKE!
/ ВСЕ, ЧТО Я ЛЮБЛЮ! (8 ЧАСОВ)
|
|
19/1
|
|
|
5a He loves jelly. Он
любит желе
с.41-43
|
|
Активная:
jelly, vegetables,
water, lemonade, cheese, eggs ,
What’s your favourite food? Pizza,
yum! What about you? ранее
изученная лексика по теме «Еда»
|
|
С. 42, упр. 2
|
С. 42, упр. 1
С. 43, упр. 3, 4
|
С. 42, упр. 1
С. 43, упр. 3
|
|
|
20/2
|
|
|
5b He loves jelly. Он
любит желе
с.44-45
|
Чтение буквы “I” в открытом и закрытом слоге
С. 45, упр. 4
|
Активная:
Do you like chicken? Yes, I
do/ No, I don’t. Does he like eggs? Yes, he does/ No, he doesn’t. I like.../I
don’t like… My favourite food is …
|
Present simple глагола
like
|
С. 44, упр. 1, 2, 3
|
С. 45, упр. 4
|
С. 45, упр. 4
|
С. 45, упр. 6, 7
|
|
21/3
|
|
|
6a In my lunch box. Мой завтрак
с. 46-47
Аудирование
|
|
Активная:
lunch box, menu, potatoes, pasta, carrots, sausages, rice,
popcorn, Coke, shopping list, need, Can I have some meat
and potatoes?
Here you are; ранее изученная лексика по теме «Еда»
|
Some, any,
have got
С. 46, упр. 3
|
С. 46, упр. 2
С. 47, упр. 6
|
С. 46, упр. 1
С. 47, упр. 4
|
С. 46, упр. 1
|
С. 47, упр. 5
|
|
22/4
|
|
|
6b In my lunch box. Фрукты и овощи
с. 48-49
|
|
Активная:
fruit, drink, munch, eat, catch, ball
Пассивная:
crunch, wet, dry, any way,
figure out, find out, bath time
|
|
С. 48, упр. 1
|
С. 48, упр. 2
С. 49, упр. 3
С. 56
|
С. 48, упр. 2
С. 56
|
С. 49, упр. 4
|
|
23/5
|
|
|
The Toy Soldier. Игрушечный солдат
с.50-52
|
|
Активная:
arm
Пассивная:
follow, march, Swing your arms! It’s time for us to
come out.
|
|
|
С. 50-51
С. 52, упр. 1
|
С. 50-51
С. 52, упр. 2
|
|
|
24/6
|
|
|
A Bite to Eat
I scream for ice cream! Кусочек еды. Еда в России и за рубежом
с.53, 144
|
|
Активная:
teatime, breakfast,
Saturday, toast, café, festival,
fish and chips, weather, ice cream, fruit, yummy
Пассивная:
street, scream, outside,
shop, flavour, vanilla
|
|
С. 53, упр. 2
С. 144, упр. 2, 3
|
С. 53, упр. 1
С. 144, упр. 1,2
С. 144
|
|
|
|
25/7
|
|
|
Now I know
Теперь я знаю
с. 54-55
|
|
С. 54, упр. 1
|
С. 54, упр. 2, 3
|
|
С.55. упр. 4, 5
|
|
С.55. упр. 4, 5
|
|
26/8
|
|
|
Modular Test 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 4.
COME IN AND PLAY! / ПРИХОДИ
– ПОИГРАЕМ. (9 ЧАСОВ)
|
|
27/1
|
|
|
7a Toys for little Betsy. Игрушки маленькой Бетси
с.57-59
|
|
Активная:
musical box, tea set,
elephant, rocking horse, aeroplane, train, doll, ball, Whose is this musical box?
It’s mum’s.
Пассивная:
What’s wrong? Let me see.
Try again.
|
притяжательный падеж
сущест- вителных
|
С. 58, упр. 2
|
С. 58, упр. 1
С. 59, упр. 3, 4
|
С. 58, упр. 1
С. 59, упр. 3
|
|
|
28/2
|
|
|
7b Toys for little Betsy. Игрушки маленькой Бетси
с.60-61
Контроль чтения
|
Чтение буквы “O” в
открытом и закрытом слоге
С. 61, упр. 3
|
Активная:
лексика по теме
«Игрушки»
|
Употреблениенеопред.
артикля a/an
Структура:
This/that is a/an
С. 60, упр.
1, 2
|
С. 61, упр. 5
|
С. 61, упр. 3
|
С. 61, упр. 3
|
С. 61, упр. 4
|
|
29/3
|
|
|
8a In my room! В моей комнате
с.62-63
Контроль
аудирования
|
|
Активная:
computer, TV, armchair,
desk, playroom, radio, lamp, bed,
chair, funny, This / That – These / Those, What’s this? It’s a
computer. Whose is it? It’s Roy’s. These are tables. Those are desks.
Пассивная:
look like
|
Структура:
These/those are
С. 62, упр. 3
|
С. 62, упр. 2
С. 63, упр. 6
|
С. 62, упр. 1
С. 63, упр. 4
|
С. 62, упр. 1
|
С. 63, упр. 5
|
|
30/4
|
|
|
8b In my room!
В моей комнате
с. 64-65
Контроль письма
|
|
Активная:
fairy tale, be careful, silly
Пассивная:
ready, tell a story,
naughty
|
|
С. 64, упр. 1
С. 65, упр. 5
С. 72
|
С. 64, упр. 2
С. 65, упр. 3, 4
|
С. 64, упр. 2
С. 72
|
|
|
31/5
|
|
|
The Toy Soldier. Игрушечный солдат
с.66-68
Контроль говорения
|
|
Активная:
shout, shelf, windy, today, It’s time for tea.
Пассивная:
window, by himself, look
out, poor, hear
|
|
|
С. 66-67
С. 68, упр. 1
|
С. 66-67
|
С. 68, упр. 2
|
|
32/6
|
|
|
Tesco Superstore
Everybody likes presents. Супермаркет.
Все любят подарки
с. 69, 145
|
|
Активная:
game, presents, grandparent, granddaughter, изученная ранее
лек-сика
по темам «Еда», «Одежда», «Мебель», «Игрушки»
Пассивная:
superstore, clothes, sell,
everything, furniture, electrical
items, sportswear, New Year, Father Frost, Snowmaiden, chocolates
|
|
|
С. 69, упр. 1, 2
С. 145
|
|
С. 69, упр. 3
С. 145, упр. 1
|
|
33/7
|
|
|
Now I know
Теперь я знаю
с. 70-71
|
|
С. 70, упр. 1
|
С. 70, 71, упр. 2, 3
|
|
С. 71, упр. 4, 5
|
|
С. 71, упр. 5
|
|
34/8
|
|
|
Modular Test 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35/9
|
|
|
Special days! Особенные дни!
с.138-139
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 5.
FURRY FRIENDS! / ЖИВОТНЫЕ (8 ЧАСОВ)
|
|
36/1
|
|
|
9a Cows are funny! Коровы смешные
с.73-75
|
|
Активная:
head, legs, body, tail,
thin, fat, short, long, cow, sheep, mouth, nose, ears, eyes, big, small, train, It’s got a
big mouth!
Пассивная:
get on, track, What’s the
matter? Come on!
|
‘have got’в 3 лице
ед. ч.:
|
С. 74, упр. 2, 3, 4
|
С. 74, упр. 1
С. 75, упр. 5, 6
|
С. 74, упр. 1
С. 75, упр. 5
|
|
|
37/2
|
|
|
9b Cows are funny! Коровы смешные
с.76-77
|
Чтение буквы “Y” в
открытом и закрытом слоге
С. 77, упр. 4
|
Активная:
man-men, woman-women,
tooth-teeth, foot-feet, mouse-mice,
sheep-sheep, child-children, fish-fish
|
‘have got’
С. 76, упр. 2, 3
|
С. 76, упр. 1
|
С. 77, упр. 6 С. 77,
упр. 4
|
С. 76, упр. 2
С. 77, упр. 4
|
С. 77, упр. 5
|
|
38/3
|
|
|
10a Clever animals! Умные животные!
с.78-79
|
|
Активная:
crawl, spider, rabbit,
sea horse, walk, tortoise, talk, parrot, fly, bird, jump, swim, run, climb, dance, sing, cute,
clever
|
can/can’t
С. 78, упр. 2
|
С. 78, упр. 2
|
С. 78, упр. 1
С. 79, упр. 3
|
С. 78, упр. 1
|
С. 79, упр. 4, 5
|
|
39/4
|
|
|
10b Clever animals!
Умные животные
с.80-81
|
|
Активная:
числительные от 20 до
50; How
old
is
Chuckles today? He’s
eleven!
Пассивная:
lizard, whale, snake,
crocodile, reptile, mammal
|
С. 80, упр. 1
|
С. 80, упр. 2
С. 81, упр. 6
|
С. 80, упр. 3
С. 81, упр. 4
С. 88
|
С. 80, упр. 3
С. 88
|
С. 81, упр. 5
|
|
40/5
|
|
|
The Toy Soldier. Игрушечный солдат
с.82-84
Контроль письма
|
|
Активная:
help, flowers, trees, friend,
happy
|
С. 84, упр. 1
|
С. 84, упр. 2
|
С. 82-83
|
С. 82-83
|
|
|
41/6
|
|
|
Animals Down Under
Grandpa Durov’s Wonderland. Животные
Австралии. Театр
зверей дедушки Дурова
с. 85, 14
|
|
Активная:
farm, fast, interesting, neck, actor,
theatre, trick
Пассивная:
insect, camel, hippo, pigeon, pony, unusual
|
|
С. 146, упр. 1, 2
|
С. 85, упр. 1, 2
С. 146
|
|
|
|
42/7
|
|
|
Now I know Теперь я
знаю
с. 86-87
|
|
С. 86, упр. 1, 2, 3
|
С. 86, упр. 4
С. 87, упр. 5
|
|
С. 87, упр. 6, 7
|
|
С. 87, упр. 7
|
|
43/8
|
|
|
Modular Test 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 6. HOME, SWEET HOME! / РОДНОЙ ДОМ! (8
ЧАСОВ)
|
|
44/1
|
|
|
11a Grandma! Grandpa! Бабушка! Дедушка!
с. 89-91
|
|
Активная:
house, bedroom, bathroom,
kitchen, living room, garden, in, under, Is Lulu in the
kitchen? No, she isn’t. She’s in the bedroom.
Пассивная:
bloom
|
|
С. 90, упр. 2
|
С. 90, упр. 1
С. 91, упр. 3, 4
|
С. 90, упр. 1
С. 91, упр. 3
|
|
|
45/2
|
|
|
11b Grandma! Grandpa! Бабушка! Дедушка!
с. 92-93
|
Чтение буквы “U” в открытом и закрытом слоге
С. 93, упр. 3
|
Активная:
car, next to, in front of, behind,
on, in, under, Where’s Chuckles? He’s in the car.
|
Предлоги места
С. 92, упр. 1
|
С. 92, упр. 2
С. 93, упр. 5
|
С.92, упр. 1
С.93, упр. 3
|
С. 93, упр. 3
|
С. 93, упр. 4
|
|
46/3
|
|
|
12a My House! Мой дом!
с.94-95
|
|
Активная:
cupboard, mirror,
fridge, sofa, cooker, glass,
dish, shelf,
|
Множ. число.
С. 94, упр. 3,
Структура
There is/are
С. 95, упр. 4
|
С. 94, упр. 2
С. 95, упр. 7
|
С. 94, упр. 1, 3
С. 95, упр. 5
|
С. 94, упр. 1
|
С. 95, упр. 6
|
|
47/4
|
|
|
12b My House!
Мой дом
с.96-97
|
|
Активная:
how many, surname, prize, winner, drop, How many sofas are there? There
are two/There’s only one.
Пассивная: everywhere,
family crest, belong to, come from, long ago, get ready
|
С. 96, упр. 1
Р.Т. С.49, упр. 1, 3
|
С. 96, упр. 1, 2
С. 97, упр. 5, 6
|
С. 96, упр. 3
С. 97, упр. 4
С. 104
|
С. 96, упр. 3
С. 104
|
|
|
48/5
|
|
|
The Toy Soldier. Игрушечный солдат
с.98-100
Контроль говорения
|
|
Активная:
put, sky, poor, sunny, mouth
Пассивная
over there, here
|
|
С. 100, упр. 2
|
С. 98-99
С. 100, упр. 1
|
С. 98-99
|
|
|
49/6
|
|
|
British Homes
House Museums in Russia. Британские дома. Дома-музеи
в России
с.101, 147
|
|
Активная:
castle, artist, composer, famous, house museum,
poet, writer
Пассивная:
cottage, full of, past,
such as
|
|
С. 147, упр. 1, 2
|
С. 101, упр. 1
С. 147
|
|
|
|
50/7
|
|
|
Now I know
Теперь я знаю
с. 102-103
|
|
С.102, упр. 1
|
С. 102-103, упр. 2, 3
доме-музее выбранного героя
|
|
С. 103, упр. 4, 5
|
|
С. 103, упр. 5
|
|
51/8
|
|
|
Modular Test 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 7. A DAY OFF! / СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ (8 ЧАСОВ)
|
|
52/1
|
|
|
13a We’re having a great time. Мы весело проводим время!
с.105-107
|
|
Активная:
have a great time, drive a car, make a sandcastle, watch
TV, paint a picture, face, play a game, What are you doing?
I’m making a sandcastle.
Пассивная:
upside down, over there,
look funny
|
Present continuous.
С. 106,упр. 3
|
С. 106, упр. 2
|
С. 106, упр. 1
С. 107, упр. 4, 5
|
С. 106, упр. 1
С. 107, упр. 4
|
|
|
53/2
|
|
|
13b We’re having a great time. Мы весело проводим время!
с.108-109
|
Звуки /n/ и
/ng/
С. 109, упр. 3
|
Активная:
play the piano,What does Cathy like doing? She likes dancing.
Is Chuckles running? No, he
isn’t. He’s climbing.
|
Present continuous
С. 108, упр. 1, 2
|
С. 108, упр. 2
С. 109, упр. 5, 6
|
С. 108, упр. 1
С. 109, упр. 3
|
С. 109, упр. 3
|
С. 109, упр. 4
|
|
54/3
|
|
|
14a In the park. В
парке!
с.110-111
|
|
Активная:
play soccer /basketball,
eat a hot dog, fly a kite, sleep, wear a mac, ride
a bike, drink a coke, park
|
Present continuous
С. 110, упр. 2
|
С. 111, упр. 5
|
С. 110, упр. 2
С. 111, упр. 3
|
С. 110, упр. 1
|
С. 111, упр. 4
|
|
55/4
|
|
|
14b In the park.
В парке. с.112-113
|
|
Активная:
bell, ring, picnic Пассивная:
fabulous, race,
rhyme
|
|
|
С. 112, упр. 1, 2
С. 113, упр. 3, 4
С. 120
|
С. 112, упр. 2
С. 120
|
|
|
56/5
|
|
|
The Toy Soldier. Игрушечный солдат
с.114-116
|
|
Активная:
play, dance, shout
Пассивная:
cheer
|
|
|
С. 114-115
С. 116, упр. 1
|
С. 114-115
С. 116, упр. 2
|
|
|
57/6
|
|
|
Get ready, get set, go!
Fun after School! Весело
после школы
с.117, 148
|
|
Активная:
finish, runner
Пассивная:
easy, sack race, spoon,
take part, three-legged, tie, costume, drama class, judo, karate, martial
arts, put on a play
|
|
С. 117, упр.
3
С. 148, упр. 2
|
С. 117, упр.
1, 2
С. 148, упр. 1
С. 148
|
|
|
|
58/7
|
|
|
Now I know
Теперь я знаю
с. 118-119
|
|
С. 118, упр. 1
|
С. 118, упр. 2
|
|
С. 119, упр. 3, 4
|
|
С. 119, упр. 4
|
|
59/8
|
|
|
Modular Test 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 8. DAY BY DAY! / ДЕНЬ ЗА ДНЁМ
(9 ЧАСОВ)
|
|
60/1
|
|
|
15a A fun day. День
веселья! с.121-123
|
|
Активная:
Monday, Tuesday,
Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,
Sunday, quiz, cartoon,
clock, What do we do on Mondays? We play games.
Пассивная:
hand, pick a card
|
Present simple
|
С. 122, упр. 2
|
С. 122, упр. 1
С. 123, упр. 3, 4
|
С. 122, упр. 1
С. 123, упр. 3
|
|
|
61/2
|
|
|
15b A fun day. День веселья! с.124-125
|
Чтение буквы “c” и
сочетаний “ck”, “ch”
С. 125, упр. 3
|
Активная:
join
|
С. 124, упр. 2
|
С. 124 упр. 2
С. 125, упр. 5
|
С. 124, упр. 1
С. 125, упр. 3, 4
|
С. 125, упр. 3
|
|
|
62/3
|
|
|
16a On Sundays. По
воскресеньям!
с.126-127
|
|
Активная:
in the morning/
afternoon/evening, at night, have a shower, have breakfast/ lunch/ supper,
listen to music, visit my
friend, go to bed, get up, watch a video, come home,
What time do you get up? At seven o’clock.
|
Предлоги времени
|
С. 126, упр. 2, 4
С. 127, упр. 7
|
С. 126, упр. 1
С. 127, упр. 5
|
С. 126, упр. 1, 3
|
С. 127, упр. 6
|
|
63/4
|
|
|
16b On Sundays. По
воскресеньям.
с. 128-129
|
|
Активная:
midnight, noon, catch, holiday, right Пассивная:
set your clock, map,
relative
|
|
С. 129, упр. 3, 4
|
С. 128, упр. 2
С. 136
|
С. 128, упр. 1, 2
С. 136
|
|
|
64/5
|
|
|
The Toy Soldier. Игрушечный
солдат
с. 130-132
Контроль чтения
|
|
Активная:
playroom, round
|
|
С. 132, упр. 1, 2
|
С. 130-131
|
С. 130-131
|
|
|
65/6
|
|
|
Cartoon Favourites
Cartoon time. Мультяшные герои!
с. 133, 149
Контроль
аудирования
|
|
Активная:
playroom, round
Пассивная:
owner, spinach, bright,
hare, snack
|
|
С. 133, упр. 2
С. 149, упр. 2
|
С. 133, упр. 1
С. 149, упр. 1
|
|
|
|
66/7
|
|
|
Now I know
Теперь я знаю
с. 134-135
I Love English
Контроль письма
|
|
С. 134, упр. 1
|
С. 134, упр. 2
|
|
С. 135, упр. 3, 4
|
|
С. 135, упр. 4
|
|
67/8
|
|
|
Special days!
Особенные дни! с. 140
Контроль говорения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
68/9
|
|
|
Mother's Day.
День Матери
с. 141
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.