Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / КТП по физической культуре Егоров.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

КТП по физической культуре Егоров.

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по физической культуре 3класс программа по физической культуре «Школа 2100»

Б. Б. Егоров, Ю. Е. Пересадина.


Количество часов: в неделю 3, в год 102.



Планируемые результаты

(предметные)

Характеристика деятельности

(личностные и метапредметные)

Личностные УУД

Познаватель-

ные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД










1 триместр

36









1

Знания о физической культуре.

















1

Способы физкультурной деятельности.








1

Физкультурно-оздоровительная деятельность.








7

Лёгкая атлетика.








16

Подвижные игры; п. и. с элементами спорта, ОРУ.








6

Гимнастика.








4

Подготовка и проведение соревновательных мероприятий.















1, 2, 3.


3

Правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики. Самоконтроль во время занятий. Развитие скоростных способностей. Бег 30 м

Знать правила поведения и технику безопасности на уроках физической культуры. Знать технику выполнения высокого старта и финиша. Уметь выполнять высокий старт с последующим ускорением.



Активно включаться в общение с учителем, сверстниками.

Проявлять дисциплинированность. Проявлять качества быстроты и координации при выполнении беговых упражнений.




Подбор одежды и обуви для занятий физической культуры. Основы знаний о работе органов дыхания и сердечнососудистой системы. Знать правила подвижной игры.




Эффективно сотрудничать со сверстниками, оказывать поддержку друг другу.













Вести дискуссию, правильно выражать свои мысли.










4, 5, 6.


3

Бег с изменением направления и скорости. Челночный бег 3х10 м. Составление режима дня. Метание малого мяча на дальность. Эстафета.





7, 8, 9.


3

Совершенствование навыков бега. Бег 1000 м. Комплексы физических упражнений. Игры.





10,11,12.


3

Развитие выносливости. Равномерный бег до 6 мин. Метание малого мяча в цель.





13,14,15.


3

Освоение навыков прыжков. Прыжки в длину с места. Упражнения в бросках и ловле мяча.





16,17,18.


3

Совершенствование навыков бега и прыжков. П. и. с ведением и передачей мяча.

Знать правила игры, технику выполнения прыжков и приземления. Составление режима дня и правила личной гигиены. Характеристика основных физических качеств (быстроты, ловкости, координации, силы, прыгучести и т. д).

Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей.

Соотносить поступок с моральной нормой; оценивать свои и чужие поступки (стыдно, честно, виноват, поступил правильно и др.);

Стремление выполнять социально значимую и социально оцениваемую деятельность, быть полезным обществу;

приобретению новых знаний и умений. Контролировать режимы физической нагрузки на организм. Уметь взаимодействовать в команде при проведении подвижных игр.

Подбирать комплекс упражнений для утренней гимнастики и самостоятельных занятий. Моделировать различные отношения между объектами;

исследовать собственные нестандартные способы решения


Уметь взаимодействовать в команде при проведении подвижных игр. Контролировать учебные действия, аргументировать допущенные ошибки





19,20,21.


3

Закрепление и совершенствование метаний на дальность и точность. Броски, передача и ведение мяча.





22,23,24.


3

Умение владеть мячом ,держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски. Эстафеты.





25,26,27.


3

Подвижные игры и мероприятия соревновательного характера.










28,2930.


3

Техника безопасности на уроках гимнастики. ОРУ. Построения и перестроения. Строевые упражнения.




Основы знаний о развитии гимнастики и акробатики. Уметь применять правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений, при выполнении упражнений с элементами лазания и перелазания. Осваивать универсальные учебные умения в самостоятельной деятельности Основы знаний об истории развития лыжного спорта. Подбирать соответствующую одежду и обувь для занятий в зимнее врем Знать правила поведения и технику безопасности на уроках лыжной подготовки. Выполнять передвижения на лыжах в соответствии с программным материалом.





Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь и др Управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях. Организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования

Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности

Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей.

Преобразовывать модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью. Уметь взаимодействовать в команде при проведении эстафет с элементами легкой атлетики Стремление выполнять социально значимую и социально оцениваемую деятельность, быть полезным обществу;

приобретению новых знаний и умений. Предупреждение травматизма во время занятий физическими упражнениями. Знать упражнения для формирования правильной осанки.




Умение аргументировать необходимость выполнения двигательных действий Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами.








Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться. Выполнять совместную деятельность, распределять роли. Самостоятельно оценивать свои действия и содержательно обосновывать правильность или ошибочность результата.










31, 32,33.


3

Развитие координационных способностей. Акробатические упражнения.





34,35,36.


3

Развитие координационных способностей. Упражнения в равновесии. Висы. Лазание.













2 триместр

33




1

Знания о физической культуре.



1

Способы физкультурной деятельности.



1

Физкультурно-оздоровительная деятельность.



12

Лыжная подготовка.



5

Подвижные игры, п. и. с элементами спорта, ОРУ.



10

Гимнастика.



3

Подготовка и проведение соревновательных мероприятий.





37,38,39.


3

Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Упражнения в равновесии. Строевые упражнения.





40,41,42.


3

Танцевальные шаги. Перестроения. Гимнастика для глаз.





43,44,45.


3

Сгибание рук в висе. Передвижение по гимнастической стенке. Эстафета.





46,47,48.


3

Подтягивание. Подвижные игры.










49, 50,51.


3

ПТБ при занятиях лыжами, основные требования к одежде и обуви во время занятий. Ступающий и скользящий шаг без палок и с палками.

Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр. Осваивать технические действия основ спортивных игр. Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении спортивных и подвижных игр Подбор одежды и обуви для занятий физической культуры.

Формировать потребности к ЗОЖ. Правила и технику выполнения челночного бега.


Основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России. Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению. Проявлять трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.


Значение закаливания для укрепления здоровья. Анализировать результаты двигательной активности,фиксировать её результаты.

Характеристика основных физических качеств.

Способность осуществлять коммуникативную деятельность, использование правил общения в конкретных учебных заданиях и ситуациях

Эффективно сотрудничать со сверстниками,

оказывать поддержку друг другу.






52, 53, 54.


3

Размыкание в шеренге приставными шагами. Скользящий шаг с палками. Дистанция 1 - 1,5 км.





55, 56, 57.


3

Повороты, торможение. Передвижение на лыжах до 1,5 км. Упражнения на выносливость и координацию.






58, 59, 60.


3

Подъёмы и спуски с небольших склонов. Эстафеты с поворотами. Дистанция 1-1,5 км.





61, 62, 63.


3

Передвижение на лыжах до 1,5 км разными способами. Подвижные игры.





64, 65,66.


3

Прохождение дистанции 1 км с учётом времени. Соревнования.





67,68,69.


3

Передвижение на лыжах. Игры.





3 триместр

33









1

Знания о физической культуре.








1

Способы физкультурной деятельности.








20

Подвижные игры, п. и. с элементами спорта, ОРУ.



8

Лёгкая атлетика.



3

Подготовка и проведение соревновательных мероприятий.










70, 71, 72. .


3

ПТБ во время проведения подвижных игр. Физическая нагрузка. Эстафеты с предметами.



Уметь выполнять равномерный бег с изменяющимся интервалом в чередовании с ходьбой.ускорением. Иметь представления о жизненно важёных способах передвижения человека.


Формирование социальной роли ученика.Осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.


Следить за самочувствием при физических нагрузках.

Составление режима дня; знать правила личной гигиены.

Знать упражнения для формирования правильной осанки.


Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог.


Способность строить учебно-познавательную деятельность учитывая все ее компоненты цель, мотив, прогноз средства, контроль, оценка.






73, 74, 75.


3

Подвижные игры с элементами волейбола и баскетбола.





76, 77, 78.

.

3

Броски, ловля, передача и ведение мяча на месте, в ходьбе и беге.





79, 80, 81.


3

Развитие скоростно-силовых способностей. Эстафеты.





82, 83,84.


3

Комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Подвижные игры.










85,86,87.


3

ПТБ на уроках лёгкой атлетики. Ходьба и бег.

Знать понятия медленный, средний и быстрый темп бега. Комплексы упражнений на развитие координации, на развитие физических качеств.

Управлять своими эмоциями в различных ситуациях

Формировать потребности к ЗОЖ. Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы. Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.

Значение закаливания для укрепления здоровья.


Согласованно выполнять совместную деятельность в игровых ситуациях.





88, 89,90.


3

Равномерный бег до 6 мин. Прыжки в длину с места. Метание.

91, 92,93.


3

Различные виды ходьбы. Прыжки через скакалку. Челночный бег 3х10 м.





94, 95,96.


3

Развитие выносливости. 6-мин бег. Эстафета





97, 9899.


3

Бег с ускорением. Бег 30 м. Метание вдаль.





100, 101, 102


3

Подвижные игры.



Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров101
Номер материала ДБ-080174
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх