№ п/п
|
Кол-во час
|
Тема урока
|
Дата
|
по плану
|
по факту
|
1
|
|
Экскурсия в страну «Спортландия». Правила
поведения
в спортивном зале на уроке
|
|
|
2
|
|
Строевые упражнения.
Подвижная игра «Займи свое место»
|
|
|
3
|
|
Освоение строевых упражнений.
Подвижная игра «Поймай меня»
|
|
|
4
|
|
Выявление уровня физической подготовленности
обучаемых.
Тестирование двигательных качеств: бег 20 м,
прыжки вверх на месте
|
|
|
5
|
|
Прыжки на одной и двух ногах вверх на опору.
Подвижная игра «Смена мест»
|
|
|
6
|
|
Оценка уровня физической подготовленности.
Общеразвивающие упражнения.
Подвижная игра «Колдунчики»
|
|
|
7
|
|
Развитие общей выносливости. Корректировка техники
бега.
Подвижная игра «Пятнашки»
|
|
|
8
|
|
Физкультурная деятельность с общеразвивающей направленностью.
Подвижные игры: «К своим флажкам», «Два Мороза»
|
|
|
9
|
|
Основы знаний о физкультурной деятельности (теоретический
раздел)
|
|
|
10
|
|
Организационные приемы и навыки прыжков.
Подвижные игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в
огороде»
|
|
|
11
|
|
Приемы и навыки прыжков вверх и вниз на
маты.Упражнение «Солнышко» (со скакалкой)
|
|
|
12
|
|
Организационные навыки. Физкультурная деятельность
древних народов
|
|
|
13
|
|
Физкультурная деятельность с общеразвивающей
направленностью (подвижные игры)
|
|
|
14
|
|
Организационные приемы и навыки с физкультурной
деятельностью, игра по легкой атлетике
|
|
|
15
|
|
Общеразвивающие упражнения (скорость, бег по
кругу). Подвижная игра «Салки»
|
|
|
16
|
|
Организационные приемы и навыки на закрепление
учебного материала по бегу посредством подвижных игр: «К своим флажкам», «Два
Мороза»
|
|
|
17
|
|
Организационные приемы и навыки для закрепления
учебного материала по прыжкам, развитию скоростно-силовых способностей
по-средством подвижных игр: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде»
|
|
|
18
|
|
Прием, передача и прокат малого мяча. Правила выполнения
упражнений с мячом
|
|
|
19
|
|
Техника безопасности на уроках гимнастики.
Подвижная игра «Займи свое место»
|
|
|
20
|
|
Строевые упражнения, построение в круг, размыкание
в шеренге
|
|
|
21
|
|
Расчет по порядку, ходьба на носках по линии, по
скамейке
|
|
|
22
|
|
Лазание по гимнастической лестнице, по наклонной
лестнице, скамейке, переползание под гимнастической скамейкой
|
|
|
23
|
|
Положения в гимнастике, перекаты, группировки,
удержание туловища, ног и рук в различных позах и положениях
|
|
|
24
|
|
Группировка, перекаты, упоры присев, укрепление
пресса
|
|
|
25
|
|
Обучение висам на перекладине и шведской стенке
|
|
|
26
|
|
Развитие гибкости: наклоны вперед, сидя на полу,
прокат на спине назад, выполнение полушпагата
|
|
|
27
|
|
Равновесие. Строевые упражнения. Игра «Змейка»
|
|
|
28
|
|
Переползание (подражание животным), игры с
переползанием:
«Крокодил», «Обезьяна»
|
|
|
29
|
|
Равновесие. Развитие координационных способностей.
Игра «Змейка»
|
|
|
30
|
|
Прыжки со скакалкой.
Подвижная игра «Солнышко»
|
|
|
31
|
|
Эстафеты с обручем, скакалкой. Выполнение команд в
раз-
ных ситуациях
|
|
|
32
|
|
Развитие кондиционных и координационных
способностей посредством гимнастических упражнений
|
|
|
33
|
|
Техника безопасности на занятиях по лыжной
подготовке
|
|
|
34
|
|
Практическое значение занятий лыжным спортом для
укрепления здоровья
|
|
|
35
|
|
Подготовка спортинвентаря для занятий на лыжах
|
|
|
36
|
|
Температурный режим занятий на лыжах
|
|
|
37
|
|
Построение и передвижение с лыжами на учебное
занятие
и обратно
|
|
|
38
|
|
Повороты переступанием на месте
|
|
|
39
|
|
Ступающий шаг. Его особенности и преимущества в
начальной стадии обучения катанию на лыжах
|
|
|
40
|
|
Передвижение скользящим шагом без палок
|
|
|
41
|
|
Передвижение скользящим шагом с палками
|
|
|
42
|
|
Движение ступающим шагом в подъем от 5–8°
|
|
|
43
|
|
Спуски в средней стойке с прокатом в высокой
стойке
|
|
|
44
|
|
Эстафеты с надеванием и снятием лыж, переноска лыж
в школу
|
|
|
45
|
|
Закрепление материала по эстафетам с надеванием и
снятием
|
|
|
|
|
лыж
|
|
|
46
|
|
Встречные эстафеты
|
|
|
47
|
|
Эстафеты с поворотом вокруг флажка
|
|
|
48
|
|
Прохождение в медленном темпе на лыжах 500 м
|
|
|
49
|
|
Кроссовая подготовка
|
|
|
50
|
|
Подвижные игры на развитие координации
|
|
|
51
|
|
Техника безопасности и правила поведения
|
|
|
52
|
|
Правила закаливания (солнечные и воздушные ванны)
|
|
|
53
|
|
Подвижные игры – названия и правила
|
|
|
54
|
|
Строевые упражнения
|
|
|
55
|
|
Метание теннисного мяча, развитие выносливости
|
|
|
56
|
|
Совершенствование метания и ловли теннисного мяча
|
|
|
57
|
|
Развитие выносливости и быстроты
|
|
|
58
|
|
Контроль за развитием двигательных качеств:
ловкости (челночный бег
4 9 м),
гибкости
|
|
|
59
|
|
Контроль за развитием двигательных качеств: прыжок
в длину с места, подтягивание
|
|
|
60
|
|
Поднимание туловища из положения лежа, прыжки на
месте – «удочка»
|
|
|
61
|
|
Эстафеты на развитие координации, челночный бег,
прыжки со скакалкой, метание в цель
|
|
|
62
|
|
Развитие быстроты, передача волейбольного мяча и
его ловля
|
|
|
63
|
|
Развитие общей выносливости
|
|
|
64
|
|
Круговые эстафеты до 20 м
|
|
|
65
|
|
Совершенствование игр: «День и ночь», «Два
Мороза», «Займи свое место»
|
|
|
66
|
|
Эстафеты и подвижные игры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.