Ктп по литературному чтению с ОВЗ для 5 класса

Основное содержание курса «Чтение» 5 класса:

Устное народное творчество— коллективное творчество народа

Жанры устного народного творчества: считалки, потешки, загадки, пословицы. Сказки. Представления о добре и зле.

Картины родной природы

Рассказы, стихи, сказки и научно-популярные статьи о природе в разные времена года, о красоте родной земли, олицетворение природы в представлениях наших предков (духи леса, воды, земли). Светские и православные праздники в разные времена года. Труд и развлечения детей, их помощь взрослым.

О животных

Рассказы и стихи о повадках животных, об отношении к ним человека.

Из прошлого нашего народа

Рассказы, стихи, научно-популярные статьи, содержащие краткие и доступные сведения об именитых людях прошлого и настоящего России (полководцы, писатели, художники).

Спешите делать добро

Рассказы, стихи, народные и литературные сказки, помогающие освоению нравственных эталонов, принятых в обществе людей.

О друзьях товарищах

Рассказы, стихи, сказки, помогающие увидеть смешное в событиях, поступках людей и поведении животных.

Из произведений зарубежных писателей

Детские рассказы, стихи, сказки о жизни в разных странах.

Навыки чтения

Правильное, сознательное и выразительное чтение целыми словами с переходом на словосочетания. Использование специальных текстов, состоящих из простых по слоговой структуре слов, несложных по содержанию, для более быстрого, целостного восприятия слова и понимания значения прочитанного.Чтение про себя простых по содержанию и структуре текстов после предварительного анализа.
Выразительное чтение произведений с опорой на авторские ремарки. Коллективная отработка логических ударений, синтаксических пауз, тона голоса и темпа речи. Интонация в конце предложения на основе различительных знаков препинания, интонация перечисления при однородных членах предложения.

Работа с текстом

Разбор текста по вопросам, формулирование учащимися вопросов к отдельным событиям текста и поступкам героев.

Выделение темы и идеи произведения, соотнесение того или другого с заглавием текста.

Прогнозирование событий с опорой на заглавие и иллюстрации. Выделение частей текста в соответствии с данным планом.

Озаглавливание частей текста (с помощью учителя) после их коллективного выделения.

Полный и частичный пересказ произведения по данному или коллективно составленному плану. Включение в пересказ необходимых средств связи предложений и частей текста на основе прочитанного произведения. Чтение по ролям и драматизация диалогов.

Оценка характера героя, подбор фактов, подтверждающих эту оценку (с помощью учителя).

Формирование внимания к авторскому слову: выделение и объяснение непонятных слов (с помощью учителя), нахождение слов и предложений, характеризующих события, героев. Выбор и объяснение образных слов и выражений (с помощью учителя, с опорой на наглядный материал). Определение отношения автора к своим героям и событиям (с помощью учителя).
Практическое знакомство с жанрами устного народного творчества: сказки, считалки, потешки, пословицы, поговорки.

Самостоятельное чтение доступных по содержанию детских книг, коллективное ведение дневников внеклассного чтения. Предварительная подготовка детей в течение месяца к уроку внеклассного чтения.

Тематическое планирование курса чтения

5 класса

№ п/п	Изучаемые разделы	Количество уроков
1.	Устное народное творчество	4
2.	Сказки	7
3.	Картины родной природы.	24
4.	О друзьях-товарищах	5
5.	Басни И. Крылова	3
6.	Спешите делать добро	6
7.	О животных	8
8.	Из прошлого нашего народа	6
9.	Зарубежная литература	5
	ИТОГО:	68

Данная рабочая программа может быть реализована при использовании традиционной технологии обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм и методов обучения. таких как проблемный метод, развивающее обучение, информационно-коммуникационные технологии, контроль знаний и др. в зависимости от склонностей, потребностей, возможностей и способностей каждого конкретного класса в параллели. При этом адаптация учебного материала под особые образовательные потребности учащихся с интеллектуальными нарушениями осуществляется посредством перераспределения учебного материала курса чтения 5 класса в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся, использование технологий поддерживающей педагогики, дозирования учебного материала, индивидуальных карточек-заданий и пр.

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения чтения в 5 классе учащиеся должны:

Базовый уровень

Учащиеся должны уметь:

·        читать осознанно, правильно, выразительно, целыми словами вслух; читать «про себя», выполняя задания учителя;

·        отвечать на вопросы учителя;

·        пересказывать текст по плану с помощью учителя, несложные по содержанию тексты – самостоятельно.

Учащиеся должны знать:

·        наизусть 6-8 стихотворений.

Минимальный уровень

Учащиеся должны уметь:

·        читать правильно, целыми словами вслух; читать «про себя», выполняя задания учителя;

·        отвечать на вопросы учителя.

Учащиеся должны знать:

·        наизусть 3-5 стихотворений.

Учебно-методические средства обучения

1.     Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.:/под ред. В.В.Воронковой. – М.: ВЛАДОС, 2011.

2.     Учебник «Чтение» 5 класс З.Ф. Малышева,- М.: Просвещение, 2014 г.-256 с.

3.     Шишкова М.И. Методические рекомендации. Чтение.5-9 классы. VIII вид.

4.     Прокопенко М.Е. Русский язык и чтение 5-7 классы6 речевые рахзминки, зрительные диктанты, игровые упражнения. -Волгоград: Учитель, 2009. -208 с.

Календарно-тематическое планирование по Чтению 5 класс ля детей с ОВЗ (интеллектуальные нарушения)

индивидуальное обучение на дому

№ п/п	Тема урока	По плану	По факту
1.	Устное народное творчество. Считалка.
2.	Заклички – приговорки.
3.	Потешки. Пословицы и поговорки.
4.	Загадки.
5.	Итоговый урок по теме «Устное народное творчество»
6.	Сказки Никита Кожемяка.
7.	Как наказали медведя (Тофаларская сказка).
8.	Золотые руки. (Башкирская сказка).
9.	Морозко. (Русская сказка).
10.	Морозко. (Русская сказка).
11.	Два мороза. (Русская сказка).
12.	Три дочери. (Татарская сказка).
13.	Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. (Отрывки). А.С. Пушкин
14.	Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. (Отрывки). А.С. Пушкин
15.	Разговор Елисея с Солнцем (отрывок) наизусть. Анализ сказки. А.С Пушкина
16.	Серая шейка. По Д. Мамину-Сибиряку.
17.	Серая шейка. По Д. Мамину-Сибиряку.
18.	Итоговый урок по теме «Сказки»
19.	Картины родной природы Лето. Июнь Г. Скребицкий
20.	Песня жаворонка. И. Суриков (наизусть).
21.	Июльская гроза. (Отрывки) А. Платонов
22.	Июльская гроза. (Отрывки) А. Платонов
23.	Берёзка. А. Прокофьев (наизусть).
24.	Вот и клонится лето к закату. Ю. Гордиенко.
25.	Итоговый урок по теме «Картины родной природы»
26.	Осень. Сентябрь. По Г. Скребицкому
27.	Золотая осень. По И. Соколову-Микитову. Осень. К. Бальмонт (наизусть).
28.	Добро пожаловать! По Г. Скребицкому
29.	Осенние грусти. По В. Астафьеву
30.	Первый снег. И. Бунин (наизусть)
31.	Итоговый урок по теме «Осень»
32.	О друзьях-товарищах Колючка. Ю. Яковлев
33.	Рыцарь Вася. Ю. Яковлев
34.	Витя Малеев в школе и дома (отрывок). Н. Носов
35.	Развитие речи. Внеклассное чтение.
36.	«Фосфорический мальчик». В. Медведев
37.	Дорогой подарок. Л. Воронкова
38.	Твой друг Я. Аким
39.	Итоговый урок по теме «О друзьях-товарищах»
40.	Басни И. Крылова Ворона и лисица.
41.	Щука и кот.
42.	Квартет.
43.	Вопросы и задания к теме «Анализ басен И. Крылова».
44.	Спешите делать добро Будущий олимпиец. Н. Хмелик
45.	Слепой домик. О. Бондарчук
46.	Бабка В. Осеев
	Бабка В. Осеев
47.	Сухой хлеб. А. Платонов
48.	Люся (отрывок из повести) В. Распутин
49.	Люся (отрывок из повести) В. Распутин
50.	Труд В. Брюсов
51.	Огромное небо. Р. Рождественский
52.	Итоговый урок по теме «Спешите делать добро»
53.	Картины родной природы Зима. Ф. Тютчев (для прослушивания). Декабрь. Г. Скребицкий
54.	Декабрь. Г. Скребицкий. К зиме (для рослушивания).
55.	Всяк по-своему Г. Скребицкий.
56.	«Поёт зима, аукает Берёза. С. Есенин (наизусть)..
57.	Зимняя дорога. А. Пушкин
58.	Итоговый урок по теме «Картины родной природы. Зима».
59.	Весна. Март Г. Скребицкий
60.	От первых проталин до первой грозы. Г. Скребицкий (отрывки)
61.	Весна-красна. Г. Скребицкий
62.	Грачи прилетели. Г. Скребицкий
63.	Заветный кораблик. Г. Скребицкий
64.	В весеннем лесу. Г. Скребицкий
65.	Весенние ручьи (отрывок из повести «Детство Никиты»). А. Толстой
66.	«Гонимы вешними лучами…» А. Пушкин (наизусть). Ворона. А. Блок
67.	Подснежник. Е. Серова (наизусть)
68.	Весна И. Соколов - Микитов
69.	Крупный дождь. И. Бунин (наизусть).
70.	Черёмуха С. Есенин. Весна, весною, о весне. Я. Аким
71.	Итоговый урок по теме «Весна».
72.	О животных Тёма и Жучка (отрывок из повести «Детство Тёмы»). Н. Гарин-Михайловский
73.	Желтухин (отрывок из повести «Детство Никиты»).
74.	Кот ворюга. К. Паустовский
75.	Про обезьянку. Б. Житков
76.	Дачники Э. Асадов
77.	Из рассказов Олёны Даниловны. Ф. Абрамов
78.	Из рассказов Олёны Даниловны. Ф. Абрамов
79.	Будь человеком. С. Михалков
80.	Итоговый урок по теме «О животных»
81.	Из прошлого нашего народа На поле Куликовом. По О. Тихомирову
82.	На поле Куликовом. По О. Тихомирову
83.	Куликовская битва. По О. Тихомирову.
84.	Куликовская битва. По О. Тихомирову.
85.	Слава героям. По О. Тихомирову
86.	Слава героям. По О. Тихомирову
87.	Рассказы о войне 1812 года Бородино. По С. Алексееву
88.	«Мороз, Красный нос (отрывок из поэмы) Н. Некрасов
89.	Белый пудель(отрывки) А. Куприн
90.	Белый пудель(отрывки) А. Куприн
91.	Снега, поднимитесь метелью! По Л. Жарикову У могилы неизвестного солдата. Ю. Коринец
92.	Итоговый урок по теме «Из прошлого нашего народа»
93.	Зарубежная литератураГаврош (отрывки) В. Гюго
94.	Гаврош (отрывки) В. Гюго
95.	Приключения Тома Соера (отрывок). М. Твен
96.	Приключения Тома Соера (отрывок). М. Твен
97.	Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями. С.Лагерлёф
98.	Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями. С.Лагерлёф
99.	Русалочка. Г.Х. Андерсен
100.	Русалочка. Г.Х. Андерсен
101.	Итоговый урок по теме «Зарубежная литература»
102.	Устное народное творчество Считалка.