КТП по музыке обновленное содержание образования

3 класс

Календарно – тематический  план по предмету  «Музыка»

Календарно – тематический  план по предмету  «Музыка», для 3 класса составлен на основе учебной программы и учебного плана 3 класса предмета «Музыка» и носит рекомендательный характер. На изучение некоторых тем уроков выделено 2 часа. Учителя могут вносить изменения и дополнения в КТП в зависимости от используемого УМК  и материально-технических возможностей школы.

Объем учебной нагрузки по предмету составляет 1 час в неделю, в учебном году – 34 часа.

№	Урок	Сквозная тема	Тема урока	Тема подраздела В журнал	Цели обучения	Кол-во час.	Дата проведения
1 четверть
1	1	Живая природа	Музыкальная радуга	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.5 - различать музыкальные  инструменты народного, духового, симфонического оркестров;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 -  исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
2	2		Звуки природы	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
3	3		Голос степи	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для  музыкально-творческих работ;
4	4		Мелодии природы	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки; 3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 -  исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
5	5	Что такое хорошо, что такое плохо	Мажорное настроение	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
6	6		Печальный минор	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
7	7		Мудрые слова терме	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 - определять и  различать музыкальные жанры и стили;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 -уметь представлять и оценивать творческую работу;
8	8		Искусство айтыса	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.2 -узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
9	9		Делай добро	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 -уметь представлять и оценивать творческую работу;
2 четверть
10	1	Время	Музыкальные часы	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 -исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
11	2		Путешествуем во времени	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
12	3		Время и музыкальные инструменты	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
13	4		Время поиграть в оркестре	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 -определять и  различать музыкальные жанры и стили;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.3- демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
14	5	Архитектура	Музыкальный дворец	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
					3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
15	6		Музыка и архитектура	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
				1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
16			Мы идём в театр	2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
3 четверть
17	1	Искусство	Музыка и поэзия	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
18	2		Цветные звуки	1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
19	3		Музыка и скульптура	1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
20	4		Музыка и движение	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 -определять и  различать музыкальные жанры и стили;
					3.1.3.5 - различать музыкальные инструменты народного, духового, симфонического оркестров;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
					3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
21	5		Музыка объединяет	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.3 -демонстрировать навыки игрынамузыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
22	6	Выдающиеся личности	Великие музыканты степи	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
23	7		Напевные мелодии Ахан серэ	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 -определять и  различать музыкальные жанры и стили;
					3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
24			Кюй атасы Курмангазы	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки; 3.1.1.2  - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
25	8		Оркестр Ахмета Жубанова	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров;
					3.1.3.6 -  исполнять по нотам простые мелодии;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
26	9		Музыкальный марафон	1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1- исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
					3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
4 тоқсан
27	1	Вода – источник жизни	Звуки воды	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
28	2		Мелодия воды	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
					3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
29	3		Музыкальные картины	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
30	4		Концерт	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 – определять и  различать музыкальные жанры и стили;
31	5	Культура отдыха. Праздники.	Отдыхаем вместе	1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
					3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
32	6		Праздничный май	1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 - определять и  различать музыкальные жанры и стили;
					3.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
33	7		Готовимся к празднику	2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ; 3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.6 -  исполнять по нотам простые мелодии;
34	8		Праздник музыки	1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;