|
№
|
Раздел
программы. Тема урока.
|
Вид деятельности
|
Дата
|
Примечание
|
|
|
План
|
Факт.
|
|
|
1.
|
Введение.
Знакомство с учебником.
|
Чтение текста, анализ его структуры, пересказ содержания,
используя выделенные слова.
|
|
|
|
|
|
2.
|
Из
истории русского литературного языка. История языка – история народа.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Из
истории русского литературного языка. Старославянский язык
|
Чтение текста, анализ его структуры, пересказ содержания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Становление
русского литературного языка
|
|
|
|
5.
|
Диалекты
как часть народной культуры
|
Работа со словарём, с текстами художественной литературы, в
которых использованы диалектизмы
|
|
|
|
|
|
6.
|
Диалектизмы и их роль в языке
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Диалектная
лексика в произведениях художественной литературы
|
Чтение текста, анализ его структуры, пересказ содержания,
используя
|
|
|
|
|
|
8.
|
Лексические
заимствования как результат взаимодействия национальных культур
|
выделенные слова.
|
|
|
|
|
|
9.
|
Лексические
заимствования из славянских и неславянских языков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Лексические
заимствования из славянских и неславянских языков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Входная контрольная работа .
|
Выполнение
тестовых заданий
|
|
|
|
|
|
12.
|
Анализ
контрольной работы.
Особенности
освоения иноязычной лексики
|
Работа
над ошибками
|
|
|
|
|
|
13.
|
Особенности
освоения иноязычной лексики
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Современные
неологизмы
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Современные
неологизмы
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
Современные
неологизмы
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Современные неологизмы
|
Работа
с текстом.
Работа
в группе.
|
|
|
|
|
|
18.
|
Отражение во
фразеологии истории и культур народа
|
Работа
с фразеологическим словарём.
|
|
|
|
|
|
19.
|
Отражение
во фразеологии истории и культур народа
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
Современные
фразеологизмы
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
Современные
фразеологизмы
|
|
|
|
|
|
|
22.
|
Обобщение по разделу «Язык и культура»
|
|
|
|
|
|
|
23.
|
Раздел
2. Культура речи
Стилистические
особенности произношения и ударения(литературные‚ разговорные‚ устарелые и
профессиональные).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Стилистические
особенности произношения и ударения (литературные‚ разговорные‚ устарелые и
профессиональные).
|
Работа
с текстом, упражнениями.
Индивидуальная
работа.
|
|
|
|
|
|
25
|
Нормы
произношения отдельных грамматических форм: имена существительные и имена
прилагательные
|
Работа
в группе
|
|
|
|
|
|
26
|
Нормы
произношения отдельных грамматических форм: глаголы
|
Чтение текста, анализ его структуры, пересказ содержания,
используя выделенные слова.
|
|
|
|
|
|
27
|
Синонимы
и точность речи
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Виды синонимов
|
|
|
|
|
|
|
29
|
Виды синонимов
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Контрольная
работа.
|
Выполнение тестовых заданий
|
|
|
|
|
|
31
|
Анализ контрольной работы.
Работа над ошибками
|
Работа над ошибками.
Работа с текстом, упражнениями учебника. Работа в группе.
|
|
|
|
|
|
32
|
Антонимы
и точность речи
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Антонимы и точность речи
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Лексические омонимы и точность речи
|
Работа с текстом, упражнениями учебника. Работа в группе.
|
|
|
|
|
|
35
|
Лексические
омонимы и точность речи
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Особенности
склонения имён собственных
|
Чтение текста,понимание национальной специфики русского речевого
этикета по сравнению с речевым этикетом других народов
|
|
|
|
|
|
37
|
Нормы
употребления имён существительных
|
|
|
|
|
|
|
38
|
Нормы
употребления имён прилагательных, числительных, местоимений
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Речевой
этикет
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Речевой
этикет
|
Работа с текстом, упражнениями. Работа в группе
|
|
|
|
|
|
41
|
Обобщение
по разделу «Культура речи»
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Раздел3Речь.Текст
Эффективные
приёмы чтения
|
|
|
|
|
|
|
43
|
Эффективные
приёмы чтения
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Этапы работы с текстом
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Этапы работы с текстом
|
Работа с текстом, упражнениями учебника. Работа в группе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46
|
Этапы
работы с текстом
|
.
|
|
|
|
|
|
47
|
Контрольная
работа.
|
Выполнение контрольной работы
|
|
|
|
|
|
48
|
Анализ контрольной работы.
|
Работа над ошибками.
Работа с текстом, упражнениями учебника. Работа в группе
|
|
|
|
|
|
49
|
Тематическое единство текста
|
|
|
|
|
|
|
50
|
Тематическое
единство текста
|
|
|
|
|
|
|
51
|
Тексты
описательного типа
|
|
|
|
|
|
|
52
|
Тексты описательного типа
|
|
|
|
|
|
|
53
|
Тексты описательного типа
|
|
|
|
|
|
|
54
|
Разговорная
речь.
Рассказ
о событии. Бывальщина
|
Чтение
текста, анализ его структуры, пересказ содержания, используя выделенные
слова.
|
|
|
|
|
|
55
|
Разговорная
речь.
Рассказ
о событии. Бывальщина
|
|
|
|
|
|
|
56
|
Разговорная
речь.
Рассказ
о событии. Бывальщина
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Научный
стиль. Словарная статья.
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Научный
стиль. Словарная статья.
|
Работа
с текстом, упражнениями учебника. Работа в группе
|
|
|
|
|
|
59
|
Научный
стиль. Словарная статья.
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Научное
сообщение. Устный ответ.
|
Чтение
текста, анализ его структуры, пересказ содержания, используя выделенные
слова.
|
|
|
|
|
|
61
|
Научное
сообщение. Устный ответ.
|
|
|
|
|
|
|
62
|
Научное
сообщение. Устный ответ.
|
Подготовка сообщения
|
|
|
|
|
|
63
|
Виды
ответов
|
Выполнение контрольной работы.
|
|
|
|
|
|
64
|
Виды ответов
|
Работа
над ошибками.
Чтение текста, анализ его структуры, пересказ содержания,
используя выделенные слова
|
|
|
|
|
|
65
|
Обобщение
по разделу «Речь. Текст»
|
|
|
|
|
|
|
66
|
Конференция
по проектным и исследовательским работам
|
.
|
|
|
|
|
|
67
|
Контрольная
работа .
|
|
|
|
|
|
|
68
|
Анализ
контрольной работы.
Работа
над ошибками. Повторение пройденных тем
|
Работа с текстом, упражнениями учебника. Работа в группе
|
|
|
|
|
|
69
|
Подведение
итогов года
|
|
|
|
|
|
|
70
|
Итоговый
урок
|
Работа с текстом, упражнениями учебника. Работа в группе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.