Ктп по русскому языку

СОГЛАСОВАНО                                                     ПРИНЯТО                                                          УТВЕРЖДАЮ

зам.дир по УВР:                                                        на педагогическом совете                                 Директор МОБУ ООШ

 ___________ (Л.Н.Сафина)                                     МОБУ ООШ с.СтароеАзмеево                        с.СтароеАзмеево:                                                                                               

                                                                                   Протокол № 1 от «30 » августа 2022г.              __________ (С.Ш.Тимофеева)                                              

.                                                                                                                                                                  Приказ № 55 от«30» августа 2022г.                                                  

Календарно-тематическое планирование

по предмету «Русский язык»

на 2022-2023 учебный год

Предмет: Русский язык

Класс:  7

Количество часов за учебный год: 136 часов

Количество часов в неделю: 4 часа

Количество контрольных работ: _12__

Учебник: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: Учебник для 7 класса общеобразовательных  учреждений в 2-х частях. М.: Просвещение, 2021

Составитель: Сафина Людмила Николаевна, учитель 1 квалификационной категории

Планирование составлено:    август  2022 года

Календарно-тематическое планирование уроков

№ урока	Тема урока с указанием этнокультурных особенностей  Республики Башкортостан	Дата проведения урока		Примечания
		Планируемая	Фактическая
	Русский язык как развивающееся явление-1 час
1.	Русский язык как развивающееся явление	02.09.
	Повторение изученного в 5—6 классах-8 часов
2.	Входная контрольная работа	05.09.
3.	Син­таксис. Синтаксический разбор предложения . Пунк­туация. Пунктуационный разбор предложения	06.09.
4.	Лексикология и фразео­логия. Лексический разбор слова	08.09.
5.	Фонетика и орфо­графия. Фонетиче­ский раз­бор слова	09.09.
6.	Словообразование и орфогра­фия. Мор­фемный и слово­образова­тельный разбор слова	12.09.
7.	Морфоло­гия и ор­фография. Морфоло­гический разбор слова	13.09
8.	Закрепление по теме «Повторение изученного в 5-6 классах»	15.09.
9.	Контрольная работа №1. Диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного в 6 классе»	16..09.
	Тексты и стили речи-3часа
10.	Текст	19.09.
11.	Диалог как текст. Виды диа­логов	20.09.
12.	Функциональные разновидности языка. Публици­стический стиль	22.09
	Морфология и орфография. Культура речи -63 часа
	Причастие-26 ч
13.	Причастие как часть речи	23.09.
14.	Склонение причастий и право­писание гласных в падеж­ных окон­чаниях причастий	2609.
15.	Причаст­ный обо­рот. Выделе­ние при­частного оборота запятыми	27.09.
16.	При­частный оборот. Выделе­ние при­частного оборота запятыми. Практикум	29.09.
17.	Действи­тельные и страда­тельные причастия	30..09.
18.	Краткие и полные страда­тельные причастия	03.10.
19.	Действи­тельные причастия настоя­щего времени. Гласные в суф­фиксах действи­тельных причастий настоя­щего вре­мени	04.10.
20.	Действи­тельные причастия прошед­шего вре­мени	06.10.
21.	Действи­тельные причастия прошед­шего вре­мени. Закрепление	07.10.
22.	Изложение по составленному плану с творческим заданием (упр. 120)	10.10
23.	Страда­тельные причастия настоя­щего времени. Гласные в суффик­сах стра­дательных причастий настоя­щего вре­мени	13.10.
24.	Страда­тельные причастия настоя­щего времени. Гласные в суффик­сах стра­дательных причастий настоя­щего вре­мени. Закрепление	14.10.
25.	Страда­тельные причастия прошед­шего вре­мени	17.10.
26.	Гласные перед Н в полных и кратких страда­тельных причасти­ях	18.10
27.	Гласные перед Н в полных и кратких страда­тельных причасти­ях. Закрепление	20.10.
28.	Две буквы Н в суффик­сах полных  стра­дательных причастий прошедшего времени. Одна и две буквы Н в суффиксах отгла­гольных прилагательных	21.10.
29.	Одна и две буквы Н в суффик­сах крат­ких стра­дательных причастий и отгла­гольных прилага­тельных	24.10
30.	Выборочное изложение (упр. 156)	25.10
31.	Анализ ошибок, допущен­ных в изложении	27.10.
32.	Морфоло­гический разбор причастия	28.10
33.	Морфоло­гический разбор причастия. Практикум	07.11.
34.	Слитное и раз­дельное написание не с прича­стиями	08.11.
35.	Буква Ё после шипящих в суффик­сах стра­дательных причастий прошед­шего вре­мени и отглагольных прилагательных	10.11.
36.	Повторение и закрепление по теме «Причастие»	11.11.
37.	Контрольная работа №2. Диктант с грамматическим заданием по теме «Причастие»	14.11.
38.	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.	15.11.
	Деепричастие-11 ч
39.	Деепри­частие как часть речи	17.11.
40.	Деепри­частный оборот. За­пятые при деепри­частном обороте	18.11
41.	Раздельное написание не с дее­прича­стиями	21.11.
42.	Дееприча­стия несо­вершенно­го вида	22.11.
43.	Деепри­частия совершен­ного вида	24.11.
44.	Дееприча­стия несо­вершенно­го и совершенного вида. Закрепление	25.11.
45.	Рассказ на основе картины С.А.Григорьева «Вратарь» от лица одного из действующих лиц.	29.11.
46.	Морфоло­гический разбор дееприча­стия	28.11.
47.	Повторение и закрепление изученного материала по теме «Деепричастие»	29.11.
48.	Контроль­ное тести­рование №1 по теме «Дееприча­стие»	01.12.
49.	Анализ ошибок, допущен­ных в кон­трольном тестирова­нии	02.12.
	Наречие-26 ч
50.	Наречие как часть речи	05.12.
51.	Разряды наречий	06.12
52.	Степени сравнения наречий	08.12.
53.	Морфоло­гический разбор на­речия	09.12.
54.	Морфоло­гический разбор на­речия. Практикум	12.12.
55.	Слитное и раз­дельное написание НЕ с на­речиями на -О и -Е	13.12.
56.	Слитное и раз­дельное написание НЕ с на­речиями на -О и –Е. Закрепление	15.12.
57.	Буквы Е и И в при­ставках НЕ- и НИ- отри­цательных наречий	16.12.
58.	Буквы Е и И в при­ставках НЕ- и НИ- отри­цательных наречий. Закрепление	19.12
59.	Одна и две буквы Н в наречиях на -О и -Е	20.12.
60.	Одна и две буквы Н в наречиях на -О и –Е. Закрепление	22.12.
61.	Описание действий	23.12.
62.	Буквы О и Е после шипящих на конце наречий	26.12.
63.	Буквы ОиАна конце наречий	27.12.
64.	Буквы ОиАна конце наречий. Закрепление	29.12.
65.	Контроль­ное тести­рование №3 по теме «Наречие»	12.01.
66.	Сочинение-описание по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»	13.01.
67.	Анализ ошибок, допущен­ных в сочинении	16.01.
68.	Дефис ме­жду частя­ми слова в наречиях	17.01.
69.	Дефис ме­жду частя­ми слова в наречиях. Закрепление	19.01.
70.	Слитное и раз­дельное написание наречий, обра­зованных от сущест­вительных и коли­чествен­ных  (собирательных) числительных	20.01.
71.	Слитное и раз­дельное написание наречий, обра­зованных от сущест­вительных и коли­чествен­ных (собирательных) чис­лительных. Закрепление	23.01.
72.	Мягкий знак после шипящих на конце наречий	24.01.
73.	Мягкий знак после шипящих на конце наречий. Закрепление	26.01.
74.	Контрольная работа №3.  Диктант с грамматическим заданием по теме «Наречие»	27.01.
03.02.	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.	30.01.
04.02. 07.02.	Текст и стили речи. Научный стиль-2 ч
08.02. 10.02.	Учебно-научная речь. Отзыв	31.01.
11.02. 14.02.	Учебный доклад	02.02.
	Морфология и орфография. Культура речи -48 ч
	Категория состояния-7 ч
75.	Категория состояния как часть речи	03.02.
76.	Категория состояния как часть речи. Закрепление	06.02.
77.	Морфоло­гический разбор слова категории состояния	07.02.
78.	Сжатое изложение «Обыкновенная земля» (упр. 336)	09.02.
79.	Анализ ошибок, допущен­ных в изложении	10.02.
80.	Контрольная работа № 4.  Диктант с грамматическим заданием по теме «Категория состояния»	13.02.
81.	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.	14.02
	Служебные части речи-1ч
82.	Самостоятельные и служебные части речи	16.02.
	Предлог-10 ч
83.	Предлог как часть речи	17.02.
84.	Употреб­ление предлогов	20.02.
85.	Произ­водные и непро­изводные предлоги	21.02.
86.	Произ­водные и непро­изводные предлоги. Закрепление	24.02
87.	Простые и состав­ные пред­логи	27.02.
88.	Морфоло­гический разбор предлога	28.02.
89.	Слитное и раздель­ное напи­сание про­изводных предлогов	02.03.
90.	Слитное и раздель­ное напи­сание про­изводных предлогов. Закрепление	03.03.
91.	Контрольная работа № 5.  Диктант с грамматическим заданием по теме «Предлог»	06.03.
92.	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.	07.03
	Союз-13 ч
93.	Союз как часть речи	09.03.
94.	Простые и составные союзы	10.03.
95.	Союзы сочини­тельные и подчи­нительные	13.03.
96.	Запятая между простыми предло­жениями в союзном сложном предложе­нии	14.03.
97.	Сочини­тельные союзы	16.03.
98.	Подчини­тельные союзы	17.03.
99.	Контроль­ное тести­рование №4 по теме «Союз»	20.03.
100.	Морфоло­гический разбор союза	21.03.
101.	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы	23.03.
102.	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы	24.03.
103.	Повто­рение сведений о предло­гах и сою­зах	03.04.
104.	Контрольная работа № 6.  Диктант с грамматическим заданием по теме «Союз»	04.04.
105.	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.	06.04.
	Частица-15 ч
106.	Частица как часть речи	07.04.
107.	Разряды частиц. Формооб­разующие частицы	10.04.
108.	Смыслоразличительные частицы	11.04.
109.	Смыслоразличительные частицы. Закрепление	13.04.
110.	Раздель­ное и дефисное написание частиц	14.04.
111.	Раздель­ное и дефисное написание частиц. Закрепление	17.04.
112.	Морфоло­гический разбор ча­стицы	18.04
113.	Отрицательные частицы не и ни	20.04.
114.	Отрица­тельные частицы не и ни	24.04.
115.	Разли­чение приставки не- и ча­стицы не	25.04.
116.	Контроль­ное тести­рование №5 по теме «Частица»	27.04.
117.	Сочинение-рассказ по данному сюжету (упр. 464)	28.04.
118.	Части­ца ни, приставка ни-, союз ни... ни	02.05.
119.	Контрольная работа № 7.  Диктант с грамматическим заданием по теме «Частица»	04.05.
120.	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.	05.05.
	Междометие -2 ч
121.	Междоме­тие как часть речи. Морфологический разбор междометия	08.05.
122.	Дефис в междоме­тиях. Знаки препинания при междометиях	11.05
	Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах - 11 часов
123.	Разделы науки о русском языке	12.05.
124.	Текс и стили речи	15.05.
125.	Фонетика. Графика	16.05.
126.	Лексикология и фразеология	18.05
127.	Морфемика. Словообразование	19..05.
128.	Морфология	22.05.
129.	Орфография	23.05.
130.	Синтаксис	24.05
131.	Пунктуация	24.05
132.	Итоговое контрольное тестирование № 6	25.05.
133.	Анализ работы. Работа над ошибками	25.05.

Планируемые результаты освоения предмета «Русский язык». 7 класс.

Личностные результаты

·         понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения школьного образования;

·         осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

·         достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные результаты

·         владение всеми видами речевой деятельности:

•         адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;

•         владение разными видами чтения;

•         адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров;

•         способность извлекать информацию из разных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой;

•         овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор;

•         умение сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;

•         способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

•         умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью свернутости;

•         умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учетом замысла, адресата и ситуации общения;

•         способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

•         владение разными видами монолога и диалога;

•         соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

•         способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета;

•         способность оценивать свою речь с точки зрения ее содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

•         умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами;

·         применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применять полученные знания, умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.);

·         коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в спорах, обсуждениях; овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Предметные результаты

Ученик научится

Раздел	Планируемый результат
Орфоэпия	• правильно произносить употребительные слова изученных частей речи; • свободно пользоваться орфоэпическим словарём.
Морфемика и словообразование	• объяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на словообразовательный анализ и типичные словообразовательные модели; • опознавать основные способы словообразования (приставочный, суффиксальный, бессуффиксный, приставочно-суффиксальный, сложение разных видов); сращение, переход слова одной части речи в другую.
Лексика и фразеология	• свободно пользоваться лексическими словарями разных видов.
Морфология	•распознавать части речи; •знать морфологические признаки частей речи и систему формоизменения.
Орфография	•характеризовать изученные орфограммы, объяснять их правописание; •правильно писать слова с изученными орфограммами; •свободно пользоваться орфографическим словарём.
Синтаксис	•определять синтаксическую роль частей речи; •различать и правильно строить сложные предложения с сочинительными и подчинительными союзами; •использовать сочинительные союзы как средство связи предложений в тексте; •соблюдать правильную интонацию предложений в речи.
Пунктуация	•обосновывать и правильно употреблять знаки препинания на основе изученного в 5—7 классах.

Ученик получит возможность научиться

Раздел	Планируемый результат
Орфоэпия	• совершенствовать собственную речь.
Морфемика и словообразование	• образовывать слова по типичным моделям слов разных частей речи; • расширить знания по этимологии; • различать значения слов- паронимов.
Лексика и фразеология	• расширить словарный запас.
Морфология	• познакомиться с другими частями речи.
Орфография	• совершенствовать орфографическую грамотность.
Синтаксис	• совершенствовать пунктуационную грамотность.
Пунктуация	• совершенствовать пунктуационную грамотность.

Содержание предмета «Русский язык». 7 класс.

О языке

Язык как развивающееся явление.

Речь

Повторение изученного о тексте, стилях и типах речи; расширение представления о языковых средствах, характерных для разных типов и стилей речи.

Текст: прямой и обратный (экспрессивный) порядок слов в предложениях текста.

Стили речи: публицистический стиль (сфера употребления, задача речи, характерные языковые средства).

Типы речи: описание состояния человека. Композиционные формы: заметка в газету, рекламное сообщение, портретный очерк.

Закрепление и углубление изученного в 5 – 6 классах

Звуковая сторона речи: звуки речи; словесное и логическое ударение; интонация. Словообразование знаменательных частей речи. Правописание: орфография и пунктуация. Лексическая система языка. Грамматика: морфология и синтаксис. Глагол, его спрягаемые формы. Правописание личных окончаний глагола. Причастие и деепричастие. Правописание суффиксов глагола и причастия. Не с глаголами, причастиями, деепричастиями.

ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Морфология. Орфография

НАРЕЧИЕ

Наречие как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении.

Степени сравнения наречий.

Правописание не и ни в наречиях; не с наречиями на -о (-е); о и а в конце наречий; ь после шипящих в конце наречий; употребление дефиса, н и нн в наречиях; слитное и раздельное написание наречных слов. Разряды наречий по значению: определительные и обстоятельственные. Слова категории состояния (знакомство).

Свободное владение орфографическим, толковым, орфоэпическим, этимологическим словарями для получения необходимой справки по наречию.

Наречие в художественном тексте (наблюдение и анализ). Синонимия наречий при характеристике действия, признака.

Культура речи. Правильное произношение наиболее употребительных наречий. Использование местоименных наречий как средства связи предложений в тексте.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

ПРЕДЛОГ

Общее понятие о предлогах. Разряды предлогов: простые, сложные и составные; непроизводные и производные. Правописание предлогов.

Культура речи. Правильное употребление предлогов в составе словосочетаний (отзыв о книге, рецензия на книгу и т.д.). Употребление существительных с предлогами благодаря, согласно, вопреки. Правильное произношение предлогов.

СОЮЗ

Общее понятие о союзе. Разряды союзов: сочинительные и подчинительные. Употребление союзов в простом и сложном предложениях. Правописание союзов типа зато, чтобы, также, тоже, соотносимых с формами других частей речи.

Культура речи. Союзы как средство связи членов предложения и средство связи предложений. Правильное произношение союзов.

ЧАСТИЦА

Общее понятие о частице. Разряды частиц: формообразующие и модальные (отрицательные, вопросительные, выделительные, усилительные и др.). Правописание частиц не и ни с различными частями речи и в составе предложения. Частицы как средство выразительности речи.

Культура речи. Употребление частиц в соответствии со смыслом высказывания и стилем речи. Правильное произношение частиц.

МЕЖДОМЕТИЯ И ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА

Общее понятие о междометиях и звукоподражательных словах. Междометия, обслуживающие сферу эмоций, сферу волеизъявления, сферу речевого этикета. Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями.

Культура речи. Правильное произношение и употребление междометий и звукоподражательных слов в речи.

Омонимия слов разных частей речи

Семантико-грамматический анализ внешне сходных явлений языка: по прежнему — по-прежнему, ввиду — в виду, стекло (гл.) — стекло (сущ.), что(мест.) — что (союз), обежать — обижать и т. п.

Повторение

Тематическое планирование

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Изменяется ли язык с течением времени.	1
	Входная диагностическаяработа
2	Р.Р. Что мы знаем о стилях речи.	1
3	Р.Р. Что мы знаем о типах речи.	1
4	Фонетика и орфоэпия.	2
5	Словообразование знаменательных изменяемых частей речи.	3
6	Р.Р. Текст. Способы и средства связи предложений.	1
7	О роли чтения и письма в жизни людей. Орфография и пунктуация.	1
8	Правила употребления некоторых букв: буквы Ъ и Ь как разделительные.	1
9	Правила употребления некоторых букв: Ь для обозначения мягкости.	1
10	Правила употребления некоторых букв: О-Ё после шипящих и ц в разных морфемах.	1
11	Правила употребления некоторых букв: Правописание приставок.	2
12	Обозначение на письме гласных и согласных звуков в составе морфем.	3
13	Правописание окончаний.	2
14	Слитно-дефисно-раздельное написание слов.	2
15	Словарное богатство русского языка. Русские лингвисты: Д.Н. Ушаков, С.И. Ожегов.	1
16	Грамматика: морфология и синтаксис.	3
17	Диктант №1 Повторение, изученного в 5-6 классах.	1
18	Анализ диктанта.	1
19	Р.Р. Стили речи. Публицистический стиль речи.	1
20	Р.Р. Публицистический стиль речи.	1
21	Р.Р. Заметка в газету.	1
22	Р.Р.Обучающее сочинение. Сочинение №1 Заметка в газету.	2
23	Наречие как часть речи.	2
24	Отличие наречий от созвучных форм других частей речи.	1
25	Разряды наречий по значению.	2
26	Слова состояния.	2
27	Степени сравнения наречий.	2
28	Морфологический разбор наречий.	1
29	Проверочная работа №1.Тестирование по теме «Наречие».	1
30	Словообразование наречий.	4
31	Правописание наречий, образованных от существительных и местоимений.	2
32	Правописание НЕ с наречиями на -о(-е).	2
33	Буквы н/нн в наречиях на -о(-е).	2
34	Р.Р. Рассуждение-размышление.	1
35	Правописание наречий: буквы О и А в конце наречий.	1
36	Правописание наречий: дефис в наречиях.	1
37	Правописание наречий: НЕ и НИ в отрицательных наречиях.	1
38	Правописание наречий: буква Ь в конце наречий после шипящих.	1
39	Употребление наречий в речи.	3
40	Произношение наречий.	1
41	Обобщающий урок по теме «Наречие».	1
42	К.Р. Контрольная работа №1. Диктант №2 по теме «Наречие».	1
43	Анализ диктанта.	1
44	Р.Р. Описание состояния человека.	1
45	Р.Р. Обучающее сочинение. Сочинение №2 Сочинение-воспоминание «Как я первый раз…»	2
46	Предлог как часть речи.	1
47	Разряды предлогов.	1
48	Правописание предлогов.	2
49	Употребление предлогов в речи.	2
50	Проверочная работа №2. Тестирование по теме «Предлог».	1
51	Р.Р. Текст. Прямой порядок слов в спокойной монологической речи.	2
52	Р.Р.Обратный порядок слов.	2
53	Р.Р.Обучающее изложение. Изложение №1«Поговорим о бабушках».	2
54	Союз как часть речи.	1
55	Разряды союзов.	1
56	Правописание союзов.	2
57	Употребление союзов в простых и сложных предложениях.	2
58	Проверочная работа №3. Тестирование по теме «Союз».	1
59	Р.Р. Текст. Описание внешности человека.	2
60	Р.Р.Текст. Описание предмета.	1
61	Частица как часть речи.	1
62	Разряды частиц.	1
63	Правописание частиц.	2
64	Употребление частиц в речи.	2
65	Произношение предлогов, союзов и частиц.	2
66	Обобщающий урок по теме «Служебные части речи».	1
67	К.Р. Контрольная работа №2. Диктант №3 по теме «Предлог. Союз. Частица».	1
68	Анализ диктанта.	1
69	Междометия.	2
70	Звукоподражательные слова.	1
71	Омонимия слов разных частей речи.	2
72	Р.Р. Характеристика человека.	3
73	Р.Р.Проверочная работа №4. Сочинение №3. Сочинение о человеке.	2
74	Повторение изученного.	13
75	Резервные уроки.	10

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока с указанием этнокультурных особенностей  Республики Башкортостан	Дата проведения урока						Примечания
		Планируемая				Фактическая
О ЯЗЫКЕ (2Ч)
1	Изменяется ли язык с течением времени.	02.09.
2	Входная контрольная работа	03.09.
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ (7Ч)
3	Р.Р. Что мы знаем о стилях речи.	06.09.
4	Р.Р. Что мы знаем о типах речи.	07.09.
5-6	Фонетика и орфоэпия.	09.09.
7-8	Словообразование знаменательных изменяемых частей речи.	10.09. 13.09
9	Р.Р. Текст. Способы и средства связи предложений.	14.09.
ПРАВОПИСАНИЕ: ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ (ПОВТОРЕНИЕ И УГЛУБЛЕНИЕ) (19Ч)
10	О роли чтения и письма в жизни людей. Орфография и пунктуация.	16..09.
11	Правила употребления некоторых букв: буквы Ъ и Ь как разделительные.	17.09
12	Правила употребления некоторых букв: Ь для обозначения мягкости.	20.09.
13	Правила употребления некоторых букв: О-Ё после шипящих и ц в разных морфемах.	21.09
14-15	Правила употребления некоторых букв: Правописание приставок.	23.09. 24.09.
16-18	Обозначение на письме гласных и согласных звуков в составе морфем.	27.09. 28.09.
19-20	Правописание окончаний.	30.09. 01.10.
21-22	Слитно-дефисно-раздельное написание слов.	04.10. 05.10.
23	Словарное богатство русского языка. Русские лингвисты: Д.Н. Ушаков, С.И. Ожегов.	07.10.
24-26	Грамматика: морфология и синтаксис.	08.10 12.10. 14.10.
27	Диктант №1 Повторение, изученного в 5-6 классах.	15.10.
28	Анализ диктанта. Работа над ошибками	18.10
РЕЧЬ. ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ. (5Ч)
29	Р.Р. Стили речи. Публицистический стиль речи.	19.10.
30	Р.Р. Публицистический стиль речи.	21.10.
31	Р.Р. Заметка в газету.	22.10
32-33	Р.Р.Обучающее сочинение. Сочинение №1 Заметка в газету.	25.10 26.10.
НАРЕЧИЕ. РЕЧЬ. (36Ч)
34-35	Наречие как часть речи.	28.10 08.11.
36	Отличие наречий от созвучных форм других частей речи.	09.11.
37-38	Разряды наречий по значению.	11.11. 12.11.
39-40	Слова состояния.	15.11. 16.11.
41-42	Степени сравнения наречий.	18.11. 19.11.
43	Морфологический разбор наречий.	22.11.
44	Проверочная работа №1.Тестирование по теме «Наречие».	23.11.
45-48	Словообразование наречий.	25.11. 26.11. 29.11. 30.11.
49-50	Правописание наречий, образованных от существительных и местоимений.	02.12. 03.12.
51-52	Правописание НЕ с наречиями на -о(-е).	06.12. 07.12.
53-54	Буквы н/нн в наречиях на -о(-е).	09.12. 10.12.
55	Р.Р. Рассуждение-размышление.	13.12.
56	Правописание наречий: буквы О и А в конце наречий.	14.12.
57	Правописание наречий: дефис в наречиях.		16.12.
58	Правописание наречий: НЕ и НИ в отрицательных наречиях.		17.12.
59	Правописание наречий: буква Ь в конце наречий после шипящих.		20.12.
60-62	Употребление наречий в речи.		21.12. 23.12. 24.12.
63	Произношение наречий.		27.12.
64	Обобщающий урок по теме «Наречие».		28.12.
65	К.Р. Контрольная работа №1. Диктант №2 по теме «Наречие».		30.12.
66	Анализ диктанта.		17.01.
67	Р.Р. Описание состояния человека.		18.01.
68-69	Р.Р. Обучающее сочинение. Сочинение №2 Сочинение-воспоминание «Как я первый раз…»		20.01. 21.01.
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (34Ч)
Предлог. Речь. (13ч)
70	Предлог как часть речи.		24.01.
71	Разряды предлогов.		25.01.
72-73	Правописание предлогов.		27.01. 28.01.
74-75	Употребление предлогов в речи.		31.01. 01.02.
76	Проверочная работа №2. Тестирование по теме «Предлог».		03.02.
77-78	Р.Р. Текст. Прямой порядок слов в спокойной монологической речи.		04.02. 07.02.
79-80	Р.Р.Обратный порядок слов.		08.02. 10.02.
81-82	Р.Р.Обучающее изложение. Изложение №1«Поговорим о бабушках».		11.02. 14.02.
Союз. Речь. (10ч)
83	Союз как часть речи.		15.02.
84	Разряды союзов.		17.02.
85-86	Правописание союзов.		18.02. 21.02.
87-88	Употребление союзов в простых и сложных предложениях.		22.02. 24.02.
89	Проверочная работа №3. Тестирование по теме «Союз».		25.02.
90-91	Р.Р. Текст. Описание внешности человека.		01.03. 03.03.
92	Р.Р.Текст. Описание предмета.		04.03.
Частица. Речь. (11ч)
93	Частица как часть речи.		07.03.
94	Разряды частиц.		10.03.
95-96	Правописание частиц.		11.03. 14.03.
97-98	Употребление частиц в речи.		15.03. 18.03.
99-100	Произношение предлогов, союзов и частиц.		21.03. 22.03.
101	Обобщающий урок по теме «Служебные части речи».		24.03.
102	К.Р. Контрольная работа №2. Диктант №3 по теме «Предлог. Союз. Частица».		25.03.
103	Анализ диктанта.		04.04.
МЕЖДОМЕТИЯ И ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА. ОМОНИМИЯ СЛОВ РАЗНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ. (5Ч)
104-105	Междометия.		05.04. 08.04.
106	Звукоподражательные слова.		11.04.
107-108	Омонимия слов разных частей речи.		12.04. 14.04.
РЕЧЬ. (5Ч)
109-111	Р.Р. Характеристика человека.		15.04. 18.04. 19.04.
112-113	Р.Р.Проверочная работа №4. Сочинение №3. Сочинение о человеке.		21.04. 22.04.
ОБОБЩЕНИЕ И ПОВТОРЕНИЕ. (13Ч)
114-126	Повторение изученного.			25.04. 26.04. 28.04. 29.04. 02.05. 05.05. 06.05. 10.05. 12.05. 13.05. 16.05. 17.05. 19.05.
127-128	Итоговая контрольная работа. Анализ работы.  Работа над ошибками.			20.05. 23.05.
129-136	Резервные уроки			24.05. 25.05. 26.05. 27.05. 30.05. 31.05.

Перечень оценочных процедур по русскому языку

Форма контроля	Цель контроля	Дата
Входная диагностическая работа	Определение уровня готовности обучающихся к достижению планируемых результатов по учебному предмету
Проверочная работа № 1	Определение уровня достижения планируемых результатов по теме «Наречие»
Проверочная работа № 2	Определение уровня достижения планируемых результатов по теме «Предлог»
Проверочная работа № 3	Определение уровня достижения планируемых результатов по теме «Союз»
Контрольная работа № 2	Определение уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся по курсу русского языка за III четверть.
Проверочная работа № 4	Определение уровня достижения планируемых результатов по теме «Сочинение о человеке»
ВПР	Определение уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся по курсу русского языка за учебный год.