|
№ урока
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
Тема урока
|
Количество
часов
|
Планируемые
результаты
|
|
1
|
|
|
Современные возможности подготовки к итоговой аттестации.
Индивидуальные образовательные программы, дистанционные школы, сетевые формы
внеурочной деятельности, олимпиады, виртуальные лектории и экскурсии, сетевые
проекты
|
1
|
Выпускник научится:
- проектировать и организовывать свою индивидуальную деятельность,
организовывать свое время с использованием ИКТ.
|
|
2
|
|
|
Современные возможности подготовки к итоговой аттестации.
Построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся с
использованием сетевых форм внеурочной работы
|
1
|
|
3
|
|
|
Использование программных средств автоматизации оценивания хода
выполнения и результатов тестирования
|
1
|
- редактирование и структурирование текста средствами текстового редактора;
- использование средства орфографического и синтаксического контроля русского
текста и текста на иностранном языке.
|
|
4
|
|
|
Роль и место компьютерных тестов в открытых образовательных
системах телекоммуникационного доступа
|
1
|
|
5
|
|
|
Отражение специфики содержания и структуры учебного предмета
«Информатика» в КИМах
|
1
|
|
6
|
|
|
Комплект контрольных измерительных материалов по информатике
|
1
|
|
7
|
|
|
Типы заданий. Задания с развернутым ответом
|
1
|
|
8
|
|
|
Типы заданий. Практические задания
|
1
|
|
9
|
|
|
Обобщение изученного материала по теме «Кодирование информации.
Подходы к измерению информации»
|
1
|
|
10
|
|
|
Обобщение изученного материала по теме «Системы счисления»
|
1
|
•
формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование
представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации;
развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
• углубление понятий представления об основных изучаемых понятиях:
информация, алгоритм, модель – и их свойствах;
• закрепление развития алгоритмического мышления, необходимого для
профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений
составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование
знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях;
знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими
структурами — линейной, условной и циклической;
• развитие умений формализации и структурирования информации, умения выбирать
способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы,
схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных
средств обработки данных;
• углубление навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при
работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы
информационной этики и права.
|
|
11
|
|
|
Обобщение изученного материала по теме «Основы логики»
|
1
|
|
12
|
|
|
Обобщение изученного материала по теме «Основы алгоритмизации и
программирования»
|
1
|
|
13
|
|
|
Логические операции и высказывания
|
1
|
|
14
|
|
|
Законы логики
|
1
|
|
15
|
|
|
Решение задач на упрощение логических функций
|
1
|
|
16
|
|
|
Решение задач на построение таблиц истинности
|
1
|
|
17
|
|
|
Понятие алгоритма. Основные алгоритмические конструкции. Примеры
построения алгоритмов
|
1
|
|
18
|
|
|
Алгоритмы решения задач (поиск минимума/максимума, сортировка,
НОД и НОК, решение квадратного уравнения, обработка цикла)
|
1
|
|
19
|
|
|
Синтаксис и семантика выбранного языка программирования.
Сравнение языков
|
1
|
|
20
|
|
|
Этапы решения задачи на компьютере. Среда программирования:
типовая структура и инструментальные средства среды
|
1
|
|
21
|
|
|
Данные в среде программирования.
|
1
|
|
22
|
|
|
Описание данных различных типов
|
1
|
|
23
|
|
|
Решение задач. Компьютерный тренинг
|
1
|
|
24
|
|
|
Решение задач. Компьютерный тренинг
|
1
|
|
25
|
|
|
Решение задач. Компьютерный тренинг
|
1
|
|
26
|
|
|
Решение задач. Компьютерный тренинг
|
1
|
|
27
|
|
|
Обобщение изученного материала по теме «Работа с файлами»
|
1
|
|
28
|
|
|
Разбор заданий из демонстрационных тестов.
|
1
|
|
29
|
|
|
Компьютерный тренинг
|
1
|
|
30
|
|
|
Обобщение изученного материала по теме «Моделирование и
электронные таблицы»
|
1
|
|
31
|
|
|
Разбор заданий из демонстрационных тестов. Компьютерный тренинг
|
1
|
|
32
|
|
|
Обобщение изученного материала по теме «Возможности сетей»
|
1
|
|
33
|
|
|
Разбор заданий из демонстрационных тестов. Компьютерный тренинг
|
1
|
|
34
|
|
|
Тренинг по вариантам
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.