Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП по английскому языку по учебнику М.З. Биболетовой "Enjoy English-7" (надомное обучение, 1 час в неделю)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

КТП по английскому языку по учебнику М.З. Биболетовой "Enjoy English-7" (надомное обучение, 1 час в неделю)

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая учебная программа составлена на основе Образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ №5 и авторской программы по аглийскому языку авторов М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой для 7 классов общеобразовательных учреждений- Обнинск: Титул, 2013.

Данная авторская рабочая программа выбрана для реализации, так как имеет направление на комплексное решение задач, стоящих перед предметом "Иностранный язык" а именно формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как их способность и готовность общаться на английском языке в пределах, определенных стандартом по иностранным языкам и примерной программой по английскому языку.

Программа рассчитана на _____35 часов (__1_ час в неделю).

Контрольных работ - ____4 часа.


В соответствии с целью образовательного учреждения определены цели рабочей программы по предмету цели программы:

  • развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной:

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли о родном и изучаемом языке;

- социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны/стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

  • развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;

  • развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.


Задачи:

    • Развитие роли речевой инициативы учащихся при увеличении объёма парной и групповой работы;

    • В области чтения и аудирования – развитие механизмов идентификации и дифференциации, а также прогнозирования, выделения смысловых вех, определения темы и основной идеи текста;

    • Формирование умения работать с двуязычным и толковым словарями;

    • Формирование орфографических навыков и развитие умений связной письменной речи в жанрах, свойственных письменной речи подростков данного возраста.


Учащиеся должны знать/уметь:

К концу обучения в 7 классе предполагается овладение учащимися следующими навыками:

Говорение. Диалогическая речь. Начинать и поддерживать разговор; поздравлять. Учащиеся должны уметь выражать пожелания, благодарность, вежливо переспрашивать, отказываться. Запрашивать и сообщать фактическую информацию. Выражать точку зрения и соглашаться или не соглашаться с ней, высказывать одобрение или неодобрение, выражать сомнение.

Монологическая речь. Кратко высказываться о фактах и событиях, используя коммуникативные типы речи. Передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст. Делать сообщение в связи с прочитанным и прослушанным текстом

Аудирование. Восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения; понимание основного содержания несложных сказок, рассказов. Формирование умений:

- выделять основную информацию в воспринимаемом на слух тексте и прогнозировать его содержание

-выбирать главные факты, отпуская второстепенные

-выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст

Чтение. Чтение вслух небольших текстов.Чтение с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание, с пониманием основного содержания, с полным пониманием содержания. Формирование умений:

- определять тему, содержание текста по заголовку

- выделять основную мысль

- выбирать главные факты, отпуская второстепенные

-выражать свое мнение по прочитанному

Письмо и письменная речь. Развитие умений:

-делать выписки

-заполнять бланки

-писать личное письмо по образцу

Языковые знания и навыки

Орфография. Правила чтения и орфографии и навыки их применения на основе изучаемого лексико-грамматического материала.

Лексическая сторона речи. Навыки распознавания и употребления в речи лексических единиц, обслуживающих ситуации в рамках тематики основной школы.






Учебно-тематический план


Тема

Количество часов






Всего

В т.ч. проверочных работ

В т.ч. проектной работы

В т.ч. контрольных работ

1

THE WORLD TEENAGERS’ COMPETITION

9

1

1

1

2

MEET THE WINNERS OF THE INTERNATIONAL TEENAGERS’ COMPETITION

7

1

1

1

3

LOOK AT TEENAGE PROBLEMS: SCHOOL EDUCATION

10

1


1

4

SPORT IS FUN

9

1


1

Итого:


35

4

2

4




КТП по АЯ в 7 классе (надомное обучение)

урока

Наименование разделов и тем

Планируемые сроки проведения

Скорректированные сроки проведения


Unit 1. THE WORLD TEENAGERS’ COMPETITION (9 часов)



Section 1Welcome to the World Teenager s' Competition



1

Виртуальные соревнования для подростков.

01.09-05.09



Section 2. Describing people, Describing yourself



2

Рассказ о себе, о друге

08.09-12.09



Section 3. What would you like to change in yourself?



3

Повторение видовременных форм глагола.

15.09-19.09



Section 4. What do you think about your future?



4

Будущее нашей планеты.

22.09-26.09



Section 5. Let's take our chance



5

Рекламные объявления о соревнованиях.

29.09-03.10



Section 6-7. Speaking about famous people



6

Выдающиеся люди: А.Сахаров и В. Черчилль.

06.10-10.10



Section 8.Do you have any superstitions?



7

Английский праздник Хэлоуин - канун дня всех святых.

13.10-17.10



Section 9-11. How can we communicate with each other?



8

Средства коммуникации.

20.10-24.10


9

Контрольная работа №1 на тему «Международные соревнования подростков»

27.10-31.10



U n i t 2. MEET THE WINNERS OF THE INTERNATIONAL TEENAGERS’ COMPETITION (7 часов)




Section 1. Say " Hello" to the Winners of the International Competition



10

Страны мира и их столицы.

10.11-14.11



Section 2-3. People speak English all over the world



11

Роль английского языка в современном мире.

17.11-21.11



Section 4-5. Why study English?



12

Цель изучения английского языка.

24.11-28.11



Section 6-7. How many languages can you speak?



13

Сколько языков может знать человек?

01.12-05.12



Section 8. The Passive Voice



14

Грамматика: пассивный залог

08.12-12.12



Section 9. Round- the- World Tour



15

Кругосветное путешествие

по миру.

15.12-19.12


16

Контрольная работа №2 «Пассивный залог»

22.12-26.12



U n i t 3. LOOK AT TEENAGE PROBLEMS: SCHOOL EDUCATION (10 часов)




Section 1. Looking at teenage problems



17

Проблемы подростков в современном мире.

12.01-16.01



Section 2. On the Way to School



18

Карта города. Ориентация в городе.

19.01-23.01



Section 3. School is Fun if You Are Optimistic!



19

Проблемы подрост- ков: "Карманные деньги", "Что надеть".

26.01-30.01



Section 4. What Do You Know About School Life In English- speaking Countries?



20

Школьная жизнь зарубежных сверстников.

02.02-06.02



Section 5. Would You Like to Attend a Private School?



21

Частные школы Великобритании.

09.02-13.02



Section 6. Using the Passive voice



22

Употребление предлогов в пассивном залоге.

16.02-20.02



Section 7. We Are Not Ideal Students, Are We?



23

Кодекс поведения в британских школах

23.02-27.02



Section 8. School friends are for always



24

Школьные друзья - друзья навсегда. Структура образования сложного дополнения.

02.03-06.03



Section 9.

How to Tackle Our Problems?



25

Проблемы современных подростков

09.03-13.03


26

Контрольная работа №3 «Проблемы подростков»

16.03-20.03



U n i t 4. SPORT IS FUN (9 часов)




Section 1. Why people do sport



27

Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом.

01.04-03.04



Section 2. Keeping fit.



28

Здоровый образ жизни.

06.04-10.04


29

Значения многозначных прилагательных

и наречий.

13.04-17.04



Section 3. Health is Above Wealth



30

Здоровье дороже богатства. Советы врача.

20.04-24.04


31

Диалогическая речь по теме "У врача", "В аптеке".

27.04-01.05


32

Экстремальные виды спорта.

04.05-08.05



Section 4. Why do people like to

compete?



33

Олимпийские игры 20 века.

11.05-15.05


34

История возникновения олимпийских игр.

18.05-22.05


35

К.р. №4 «Спорт - это весело»

25.05-29.05





Программно-методическое обеспечение

1.Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием: Учебник англ. яз для 7 кл.общеобраз.учрежд.- Обнинск: Титул, 2009.

2.Биболетова М.З. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику англ. яз. «Enjoy English» (7 класс) для общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2010.

3.Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для 2-9 кл. общеобраз. учрежд. -  Обнинск: Титул, 2013.




Краткое описание документа:

Рабочая учебная программа составлена на основе Образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ №5 и авторской программы по аглийскому языку авторов М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой для 7 классов общеобразовательных учреждений- Обнинск: Титул, 2013.

В соответствии с целью образовательного учреждения определены цели рабочей программы по предмету цели программы:

·       развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли о родном и изучаемом языке;

- социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны/стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

·       развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;

·       развитие национального самосознания, стремления к  взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

 

Задачи:

·  Развитие роли речевой инициативы учащихся при увеличении объёма парной и групповой работы;

·  В области чтения  и аудирования – развитие механизмов идентификации и дифференциации, а также прогнозирования, выделения смысловых вех, определения темы и основной идеи текста;

·  Формирование умения работать с двуязычным и толковым словарями;

 

·  Формирование орфографических навыков и развитие умений связной письменной речи в жанрах, свойственных письменной речи подростков данного возраста.

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров829
Номер материала 477914
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх