Департамент образования
администрации Владимирской области
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
Владимирской области
«Муромский промышленно-гуманитарный
колледж»
(ГБПОУ ВО «МПГК»)
Региональный
конкурс методических разработок
«Информационные
технологии в профессиональном образовании 2019»
Номинация
«Лучшая
разработка занятия»
Внеклассное
мероприятие по физике
(Физика.
Автомобиль. Дорога.)
Подготовила
и провела
преподаватель
физики
Т.
П. Никишина
о. Муром
2019 год
Аннотация
В
методической разработке представлены материалы для проведения открытого внеклассного
мероприятия - квест по теме «Физика и автомобиль». Данная работа интересна тем,
что даёт возможность преподавателю при планировании учебных занятий и домашнего
задания использовать различные Интернет- ресурсы. Материал может быть размещен
на сайте учебного заведения в разделе «Методические разработки уроков» или на
персональном сайте преподавателя для того, чтобы студенты могли его
использовать при подготовки домашнего задания или самостоятельной работы.
Содержание
1. Конспект мероприятия
|
7
|
2. Приложения
|
|
Презентация
|
ссылка
|
Кроссворд
|
12
|
Топливная карта (1 заправка, 0,5 заправка)
|
13
|
Оценочный лист
|
15
|
Карта
|
16
|
|
|
Введение
Каждый год в нашем колледже
проводятся предметные недели. Одной из форм проведения внеклассного мероприятия
в это время может служить урок-соревнование, который я провожу и
предлагаю Вашему вниманию. Такой урок можно провести после изучения раздела
«Механика» в группах по профессии «Автомеханик – водитель автомобиля (слесарь
по ремонту автомобилей; оператор заправочных станций)» и специальности
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Для проведения
мероприятия необходимо два - три экипажа. Состав команд можно сформировать из
обучающихся I или II курсов, в которых ведется физика.
Количественный состав - 5-6 человек. А остальные обучающиеся групп – болельщики.
В
данную методическую разработку входят:
·
презентация,
·
конспект мероприятия с планом проведения
мероприятия
·
приложение: дидактический материал,
аудиофайлы используемые в ходе мероприятия
Цели:
·
повышение интереса к предмету физики,
·
расширение межпредметных связей,
·
создание позитивного настроя при изучении
физики,
·
повторение и обобщение материала по
разделу «Механика».
Задачи:
·
закрепление навыка групповой работы,
·
развитие логического мышления,
·
развитие творческого мышления,
·
повышение мотивации к обучению физике,
·
закрепление навыка быстрого применения
знаний на практике.
Адресат:
·
преподаватели, учителя физики,
·
преподаватели, учителя других предметов
(данную разработку можно взять за основу при создании сценариев внеклассных
мероприятий по предметам или дисциплинам профессионального модуля),
·
классные руководители, организаторы
внеклассной работы (данную разработку можно взять за основу при создании
сценария игрового внеклассного мероприятия)
Используемые
образовательные технологии:
·
технология КВО (коллективного
взаимообучения), частный случай – технология работы по группам,
·
игровая технология,
·
тестовая технология,
·
технология актуализации знаний через
межпредметные связи,
·
ИК технология.
Направленность,
возможности применения разработки:
Данное
внеклассное мероприятие может быть (без внесения изменений) проведено:
·
в 11-м, 10-м и 9-м классе (в школе), в
группах I и II
курса (в профессиональных ОУ),
·
в случае углублённого изучения физики,
спецпредметов,
·
между командами старших классов (школы),
·
между группами (классами ) одного курса
(одной параллели),
·
на факультативном или кружковом занятии по
физике, для этого необходимо лишь частично изменить структуру мероприятия с
учётом меньшего числа команд и участников.
Целесообразно
проводить такое мероприятие в рамках предметной или межпредметной недели или
как заключительный урок в конце изучения раздела.
Актуальность:
·
данное мероприятие является универсальным
по адресату применения,
·
нацелено на повышение мотивации к обучению,
·
является примером применения нескольких
образовательных технологий в рамках одного мероприятия,
·
не требует от обучающихся сложной специальной
подготовки к данному мероприятию,
·
даёт возможность каждому обучающемуся применить
свои знания в неформальной игровой ситуации,
·
презентацию к мероприятию можно взять за
основу для проведения других внеклассных мероприятий как по физике, так и по
другим предметам или в воспитательной работе.
Задания
можно легко менять при систематическом или повторном проведении мероприятия,
можно видоизменить презентацию для применения по одной, конкретной теме физики.
Условия реализации:
·
наличие компьютера, музыкальных колонок,
экрана и проектора в кабинете,
·
умение преподавателя (учителя)
пользоваться данной техникой,
·
наличие минимального количества обучающихся
- участников игры (15 человек),
·
позитивный настрой преподавателя (учителя)
и обучающихся, так как мероприятие спланировано в форме игры и предполагает
активное участие игроков и адекватную реакцию на юмор и нестандартные ситуации.
Противопоказанием
к применению может являться отсутствие любого из вышеперечисленных тезисов.
Мероприятие
рассчитано по времени на 45 минут (урок).
Конспект
внеклассного мероприятия: квест «Физика и автомобиль»
Цель: 1)
показать обучающимся неразрывную связь физики с устройством и действием
автомобиля;
2) помочь в становлении
высокопрофессиональных специалистов.
Задачи:
Обучающие
на
примере решения не стандартных задач отработать и закрепить знания, полученные
при изучении раздела «Механика»;
Развивающие
·
способствовать интеллектуальному развитию
обучающихся;
·
развивать индивидуальные способности об
учающихся;
·
развивать интерес к предмету,
устанавливать межпредметные связи (ОК1);
·
формировать умения анализа, синтеза
информации,
·
развивать навыки по вычислению;
·
осуществлять решение задач
профессиональной направленности (ОК 4).
Воспитательные
·
закрепление навыка групповой работы (ОК
6),
·
воспитать умение применять свои знания на
практике (ОК 1),
·
воспитывать волевые качества:
самостоятельность, внимание, сознательную дисциплину (личностные компетенции).
Методическое
обеспечение: презентация, справочные таблицы,
аудиозаписи.
Техническое
обеспечение: ПК, модели машин.
Компетенции:
1.
|
Понимать и значимость будущей профессии, к ней интерес.
|
2.
|
собственную деятельность, типовые методы способы профессиональных оценивать их и качество.
|
3.
|
решения стандартных и ситуациях и за ответственность.
|
4.
|
Осуществлять и использование необходимой эффективного профессиональных задач, и личностного
|
ОК
|
Использовать технологии в деятельности.
|
ОК
|
Работать коллективе в команде, общаться с руководством,
|
|
|
ОК
|
Самостоятельно определять профессионального и развития, самообразованием, планировать повышение
|
ПЛАН
ПРОВЕДЕНИЯ
I.
Организационный момент (1-2 минуты)
Вступительное
слово преподавателя, в котором кратко отмечается связь физики с дорожным
движением и ее роль в развитии транспортной техники, говорю об организации
«путешествия», роли сотрудник ДПС, группе предлагаю разбиться на два экипажа и
выбрать капитанов.
Правила
квеста.
Знакомство
с маршрутной картой. Цель – добраться до города Призёрска через города
Эрудитград, Мыслитогорск, Разгадайск. На пути следования находится АВС
«Энергия». В каждом городе встретите вопросы – загадки, ответы на которые
помогут вам продолжить путь. За правильные ответы вы получаете заправочную
карту, которую можно обменять на подсказку. Если экипаж затрудняется ответить
на вопрос, то право ответа переходит к другому экипажу.
II.
Ход мероприятия.
1.
Первая остановка: «Город Эрудитград». (20-25 минут).
В
этом городе проходит игра типа «Что? Где? Когда». Тему задания выбирает
капитан, смотря на экран (презентацию). Переход на другой слайд осуществляется
нажатием кнопки «зеленая машинка» в нижнем левом углу слайда.
За
правильный ответ экипаж получает 1 заправочную карточку.
Каждой
команде задают не более трех вопросов. На обдумывание вопросов дается 30 секунд
– 1 минута.
3.
Вторая остановка: «АЗП «Энергия» (10 минут+3 минуты каждой команде на
объяснение решения задачи).
Здесь
экзаменует пост ПДС - жюри: экипажи решают 2 предложенные задачи.
После
решения задач, одна из них (первая) разбирается вместе коллективно. ПДС при
оценивании правильности решения обращает внимание на:
·
правильность оформления,
·
перевод в СИ;
·
запись расчетной формулы;
·
запись ответа.
На
задание отводится 5 минут. После чего ответы проверяются.
3.
Четвертая остановка: «Город Мыслитогорск» (6-1о минут).
Экипажи
получают один и тот же кроссворд, где зашифровано 10 слов. Каждое слово – пока
не разгаданная тайна. Кроссворд нужно решить «на время». Максимум очков за
выполнение задания – 10, а вообще их присуждают столько, сколько слов отгадано.
По истечению времени кроссворды сдаются жюри. Пока жюри проверяет работы, на
экране выводятся ответы.
III.
Просмотр «Истории автомобиля в моделях» пока жюри подводит результаты (3
минуты).
III.
Подведение итогов (3-4 минуты).
Заключение
В
освоении специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта», а так же «Автомеханик – водитель автомобиля (слесарь по ремонту
автомобилей; оператор заправочных станций)» важно
понимание физических основ технологических процессов или принципа действия
машин, механизмов и приборов, а так же важно уделять внимание и истории развития
автомобиля.
Внеклассное
мероприятие проведено в игравой форме – квеста. Считаю, что такая форма
проведения внеклассного мероприятия повышает интерес к физики, расширяет
межпредметные связи, создаёт позитивный настрой при изучении физики, позволяет повторить
и обобщить материал по разделу «Механика» с использование практических навыков
и своего профессионального опыта..
С
учётом массовой компьютеризации, данная методическая разработка имеет место в
процессе обучения не только в профессиональных учебных заведениях, но и в
школах.
Список
использованной литературы и ресурсов:
1.
Горлова Л.А. «Нетрадиционные уроки,
внеурочные мероприятия». М.: «Вако», 2006.
2.
Колеченко А.К. «Энциклопедия
педагогических технологий». СПб.: «КАРО» , 2006.
3.
Енохович А.С. «Справочник по физике». М.:
«Высшая школа», 1990.
4.
Шляхтинский К.В. «Автомобиль в России.
История автомобиля». «Хоббикнига», 1993.
5.
Кочнев Е.М. «Люди. Автомобили. Рекорды».
М.: Мол. Гвардия,1982
http://school3prk.ucoz.ru/_tbkp/viktorina_druzhi_druzhok.docx
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,8639/Itemid,343/
http://bestcar.3dn.ru/index/istorija_avtomobilja/0-10
http://www.autodux.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.