Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Лабораторные работы по физике в 7 классе - Домашний эксперимент

Лабораторные работы по физике в 7 классе - Домашний эксперимент


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Домашние лабораторные работы по физике в 7 классе.


Лабораторная работа № 1

Тема: «Определение пройденного пути со школы домой»

Цель: научиться определять пройденный путь.

Оборудование: линейка или рулетка.

Ход работы:

  1. Вычислить длину одного шага.

  2. Вычислить количество шагов при движении.

  3. Вычислить длину пути: в сантиметрах, метрах, километрах,

  4. Сделать вывод.


Лабораторная работа № 2

Тема: «Определение времени затраченного при движении со школы домой»

Цель: научиться определять время движения тела.

Оборудование: секундомер на телефоне, часы.

Ход работы:

  1. С помощью часов определить время движения.

  2. Выразить время в часах, минутах, секундах.

  3. Сделать вывод.


Лабораторная работа № 3

Тема: «Определение скорости движения ученика»

Цель: Выяснить, с какой скоростью ходим, бежим в школу.

Оборудование: секундомер на телефоне, часы, линейка или рулетка.

Ход работы:

  1. С помощью часов определить время движения.

  2. Вычислить длину пути (или применить предыдущие исследования.)

  3. Найти скорость движения по формуле.

  4. Сделать вывод.

Лабораторная работа № 4

Тема: «Взаимодействие тел»

Цель: Выяснить, как при взаимодействии тел изменяется их скорость.

Оборудование: стакан, картон.

Ход работы:

  1. Поставить стакан на картон.

  2. Медленно потянуть за картон.

  3. Быстро выдернуть картон.

  4. Описать движение стакана в обоих случаях.

  5. Сделать вывод.


Лабораторная работа № 5

Тема: «Вычисление плотности тел: заварки (в коробках), соли, рафинированного сахара, плиточного шоколада, куска мыла»

Цель: Научиться определять плотность данных тел.

Оборудование: заварка (в коробках), соль, рафинированный сахар, плиточный шоколад, кусок хозяйственного мыла, линейка.

Ход работы:

  1. Взять эти тела.

  2. Прочитать на коробках или на них, чему равна масса (в граммах)

  3. С помощью линейки определить длину, ширину, высоту (в см)

  4. Вычислить объем: V=a*b*c

  5. По формуле вычислить плотность p=m/V

  6. Заполнить таблицу:

  7. Перевести плотность, выраженную в г/см 3, в кг/м 3

  8. Сделать вывод.





Лабораторная работа № 6

Тема: «Определение веса и массы куриного яйца».

Цель работы: определить вес и массу куриного яйца.

Оборудование: бытовые пружинные весы, мерная кружка.

Ход работы:

  1. С помощью бытовых пружинных весов определить вес и массу куриного яйца;

  2. С помощью мерной кружки – его объем.

  3. Определить среднюю плотность куриного яйца.

  4. Произвести записи

  5. Заполнить таблицу:

  6. Сделать вывод.



Лабораторная работа № 7

Тема: «Вычисление средней плотности собственного тела»

Цель: Научиться определять плотность своего тела.

Оборудование: напольные весы, ванна

Ход работы:

  1. Определить массу тела с помощью напольных весов.

  2. Определить объем тела – путем погружения в ванну.

  3. По формуле вычислить плотность p=m/V

  4. Сделать вывод.








Лабораторная работа № 8

Тема: «Определение массы и веса воздуха в моей комнате».

Цель работы: определить массу и вес воздуха в комнате.

Оборудование: рулетка или сантиметровая лента.

Ход работы:

1. С помощью рулетки или сантиметровой ленты определить размеры комнаты: длину, ширину, высоту, выразить в метрах.

2. Вычислить объем комнаты: V=а* b*с .

3. Зная плотность воздуха, вычислить массу воздуха в комнате: m=р*V.

4. Вычислить вес воздуха: Р= mg.

5. Заполнить таблицу.

6.Сделать вывод.




Лабораторная работа № 9

Тема: « Определение цены деления приборов»

Цель: Определить цену деления приборов, научиться пользоваться им и определять с его помощью объем жидкости.

Оборудование: мерная кружка, медицинский шприц, детская бутылочка для молока, термометр.

Ход работы:

  1. Определить и записать пределы измерения и цену деления мерной кружки, медицинского шприца, детской бутылочки для молока, термометра.

  2. Определить объем той посуды, которой пользуемся.

  3. Сделать вывод.




Лабораторная работа № 10

Тема: «Трение рядом ».

Цель работы: наблюдение трения.

Оборудование: туалетное мыло, жидкость для посуды - капелька и т.д.

Ход работы:

  1. Вымыть руки и вытереть их насухо.

  2. Быстро потереть ладони друг о друга в течение нескольких минут.

  3. Нанести на ладони немного жидкости для мытья посуды или намылить. Снова потереть ладони в течение 1-2 минут.

  4. Поднять стеклянную бутылку, намылив сильно руки.

  5. Описать наблюдаемые явления.

6.Сделать вывод.



Лабораторная работа № 11

Тема: «Вычисление работы, совершаемой учеником при подъеме с

первого на второй этаж нашей школы ».

Цель работы: вычислить работу, совершаемой учеником при подъеме.

Оборудование: рулетка или линейка.

Ход работы:

  1. С помощью рулетки измерить высоту одной ступеньки: h*.

  2. Вычислить число ступенек: n

  3. Определить высоту лестницы: H= h*n.

  4. Определить массу своего тела в кабинете медсестры : m, кг.

  5. Вычислить силу тяжести своего тела: F=mg

  6. Определить работу: А=F*H.

  7. Заполнить таблицу.

  8. Сделать вывод.



Лабораторная работа №12

Тема: «Определение давления собственного тела »

Цель: научиться определять давление собственного тела.

Оборудование: весы напольные, клетчатая бумага.

Ход работы:

  1. Определить массу тела с помощью бытовых весов.

  2. Площадь подошвы ботинка (туфли) и ладошку измерить с помощью миллиметровой или клетчатой бумаги - S.

  3. Затем по формуле найти давление р = mg/S.

  4. Заполнить таблицу.

  5. Сделать вывод.



Лабораторная работа №13

Тема: «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Цель: обнаружить на опыте выталкивающее действие.

Оборудование: мерная кружка, картошка.

Ход работы:

  1. С помощью мерной кружки с водой определить выталкивающую силу, действующую на картофелину при полном ее погружении в воду.

  2. По формуле рассчитать силу F= p*g*v

  3. Заполнить таблицу.

  4. Сделать вывод.







Лабораторная работа №14

Тема: «Вычисление работы и мощности совершаемой учеником при выходе со школы домой»

Цель работы: вычислить работу и мощность.

Оборудование: рулетка, часы, напольные весы.

Ход работы:

  1. С помощью рулетки измерить путь со школы домой, сосчитав число шагов.

  2. Своевременно засечь время прохождения пути.

  3. Определить массу своего тела с помощью весов : m, кг.

  4. Вычислить силу тяжести своего тела : F=mg

  5. Определить работу: А=F*S.

  6. Определить мощность: N=A/t.

  7. Заполнить таблицу.

  8. Сделать вывод.

Лабораторная работа №15

Тема: «Определение мощности, которую ученик развивает, равномерно

поднимаясь медленно и быстро с первого на второй этаж школы».

Цель работы: определить мощность при движении.

Оборудование: данные л/р. №14, секундомер.

Ход работы:

  1. Используя данные л/р. №14 определить работу, совершаемую при подъеме по лестнице: А.

  2. С помощью секундомера определить время, затраченное на медленное поднятие по лестнице: t1 .

  3. С помощью секундомера определить время, затраченное на быстрое поднятие по лестнице: t2 .

  4. Вычислить мощность в обоих случаях: N1, N2, N1 = A/ t1, N2 = A/ t2

  5. Результаты записать в таблицу:

  6. Сделать вывод.

Лабораторная работа №16

Тема: «Выяснение условия равновесия рычага».

Цель работы: выяснение условия равновесия рачага.

Оборудование: линейка, карандаш, ластик, монеты (1 к, 2 к, З к, 5 к).

Ход работы:

  1. Положить под середину линейки карандаш, чтобы линейка находилась в равновесии.

  2. Положить на один конец линейки ластик.

  3. Уравновесить рычаг с помощью монет.

  4. Учитывая, что масса монет 1к - 1г, 2к - 2г, Зк - Зг, 5к - 5г. Вычислить массу ластика, m в г.

  5. Сместить карандаш к одному из концов линейки.

  6. Измерить плечи l1 и 12, в см, м.

  7. Уравновесить рычаг с помощью монет, m 2 ,кг.

  8. Определить силы, действующие на концы рычага F1= m1g, F2=m 2g

  9. Вычислить момент сил M1=F1l 1, М2=Р212

  10. Заполнить таблицу.

  11. Сделать вывод.













Лабораторная работа № 17

Тема: «Наблюдение диффузии»

Цель: выявить понятие физического явления диффузии.

Оборудование: стакан, сахарный песок, теплая вода, чайная ложка.

Ход работы:

  1. Насыпать в стакан чайную ложку сахара.

  2. Налить теплую воду. Воду надо вливать осторожно, не перемешивая ее с сахаром.

  3. Через некоторое время на дне стакана можно увидеть слой помутневшей жидкости. Это сахарный сироп.

  4. Через некоторое время попробовать воду на вкус.

  5. Объяснить наблюдаемое явление.

Задание 2.

Материалы: вода, молоко, соль, сливочное масло, заварка.

Указания к работе: варим калмыцкий чай вместе с мамой..

  1. Возьмем кастрюлю и наполним его до половины водой.

  2. После закипания кладем заварку и наливаем молоко.

  3. Через некоторое время выключаем и кладем в чай масло.

  4. Что произошло? Вкусный калмыцкий чай? Объяснить явление.









Лабораторная работа №18

Тема: «От чего зависит скорость диффузии?».

Цель работы: определение скорости диффузии.

Приборы и материалы: два стакана, вода, марганцовка.

Ход работы:

  1. Наполнить стаканы водой.

  2. Один стакан поставить в холодильник, другой такой же стакан поместить в теплое место.

  3. Осторожно опустить на их дно по кристаллику марганцовки.

  4. Отмечать каждый день насколько миллиметров окрасилась вода.

  5. Заполнить таблицу.

  6. Сделать вывод.



Лабораторная работа №19

Тема: «Как впитывают влагу различные ткани».

Цель работы: изучение смачиваемости.

Оборудование: разные лоскутки ткани, вода, столовая ложка, стакан, нитки, ножницы.

Ход работы:

  1. Подготовить лоскутки любых тканей – шелк, ситец, шерсть, войлок, вельвет.

  2. Накрыть стакан этими кусочками.

  3. Завязать их на стакане нитками.

  4. Осторожно налить на каждый лоскуток ложку воды.

  5. Снять лоскуты, обратить внимание на количество воды в стакане.

  6. Сделать выводы.




Лабораторная работа № 20

Тема: «Несмешивающиеся жидкости»

Цель работы: изучение несмешиваемости.

Оборудование: простая бутылка с крышкой, растительное масло, вода, ложка, фейри.

Ход работы:

  1. Налить в бутылку немного масла и воды.

  2. Тщательно перемешать масло и воду.

  3. Добавить немного жидкости для мытья посуды. Размешать.

  4. Описать наблюдения.

  5. Сделать вывод.



Лабораторная работа № 21

Тема: «Вычисление силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола?».

Цель работы: вычислить силу, с которой атмосфера действует на тела.

Оборудование: сантиметровая лента.

Ход работы:

С помощью сантиметровой ленты вычислить длину и ширину стола, выразить в метрах.

  1. Вычислить площадь стола: S=a*b

  2. Принять для решения задачи нормальное атмосферное давление равным Рат=760мм рт. ст., затем перевести в Па: в 1мм рт столба = 133,3 Пп

  3. Вычислить силу, действующую со стороны атмосферы на стол: P=F /S, F=P*S , F=P*a*b

  4. Заполнить таблицу.

  5. Сделать вывод.


Лабораторная работа № 22

Тема: «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Цель работы: изучить условия плавания тел.

Оборудование: тазик, вода, гвоздик, кусочек яблока, монета, пробка, картофелина, соль, стакан.

Ход работы:

  1. Налить в тазик воды.

  2. Осторожно опустить в воду все перечисленные предметы.

  3. Взять миску с водой, растворить в нем 5 столовые ложки соли.

  4. Опустить в раствор те предметы, которые утонули в первом.

  5. Описать наблюдения.

  6. Сделать вывод.



Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1961
Номер материала ДВ-174063
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх