Лабораторные работы по физике в 7 классе - Домашний эксперимент

Домашние лабораторные работы по физике в 7 классе.

 Лабораторная работа № 1

Тема: «Определение пройденного пути со школы домой»

Цель: научиться определять пройденный путь.

Оборудование: линейка или рулетка.

Ход работы:

1.     Вычислить длину одного шага.

2.     Вычислить количество шагов при движении.

3.     Вычислить длину пути: в сантиметрах, метрах, километрах,

4.     Сделать вывод.

 Лабораторная работа № 2

Тема: «Определение времени затраченного при движении со школы  домой»

Цель: научиться определять время движения тела.

Оборудование: секундомер на телефоне, часы.

Ход работы:

1.     С помощью часов определить время движения.

2.     Выразить время в часах, минутах, секундах.

3.     Сделать вывод.

Лабораторная работа № 3

Тема: «Определение скорости движения ученика»

Цель: Выяснить, с какой скоростью ходим, бежим в школу.

Оборудование: секундомер на телефоне, часы,  линейка или рулетка.

Ход работы:

1.     С помощью часов определить время движения.

2.     Вычислить длину пути (или применить предыдущие исследования.)

3.     Найти скорость движения по формуле.

4.     Сделать вывод.

 Лабораторная работа № 4

Тема: «Взаимодействие тел»

Цель: Выяснить, как при взаимодействии тел изменяется их скорость.

Оборудование: стакан, картон.

Ход работы:

1.     Поставить стакан на картон.

2.     Медленно потянуть за картон.

3.     Быстро выдернуть картон.

4.     Описать движение стакана в обоих случаях.

5.     Сделать вывод.

Лабораторная работа № 5

Тема: «Вычисление плотности тел: заварки (в коробках), соли, рафинированного сахара, плиточного шоколада, куска мыла»

Цель: Научиться определять плотность данных тел.

Оборудование: заварка (в коробках), соль, рафинированный сахар, плиточный шоколад,  кусок хозяйственного мыла,  линейка.

Ход работы:

1.     Взять эти тела.

2.     Прочитать на коробках или на них, чему равна масса (в граммах)

3.     С помощью линейки определить длину, ширину, высоту  (в см)

4.     Вычислить объем: V=a*b*c

5.     По формуле вычислить плотность  p=m/V

6.     Заполнить таблицу:

7.     Перевести плотность, выраженную в г/см 3, в кг/м 3

8.     Сделать вывод.

Лабораторная работа № 6

Тема: «Определение веса и массы куриного яйца».

Цель работы: определить вес и массу куриного яйца.

Оборудование: бытовые пружинные весы, мерная кружка.

Ход работы:

1.     С помощью бытовых пружинных весов определить вес и массу куриного яйца;

2.     С помощью мерной кружки – его объем.

3.     Определить среднюю плотность куриного яйца.

4.     Произвести записи

5.     Заполнить таблицу:

6.     Сделать вывод.

Лабораторная работа № 7

Тема: «Вычисление средней плотности собственного тела»

Цель: Научиться определять плотность своего тела.

Оборудование: напольные весы, ванна

Ход работы:

1.     Определить массу тела с помощью напольных весов.

2.     Определить объем тела – путем погружения в ванну.

3.     По формуле вычислить плотность  p=m/V

4.     Сделать вывод. 

Лабораторная работа № 8

Тема: «Определение массы и веса воздуха в моей комнате».

Цель работы: определить массу и вес воздуха в комнате.

Оборудование: рулетка или сантиметровая лента.

Ход работы:

1. С помощью рулетки или сантиметровой ленты определить размеры комнаты: длину, ширину, высоту, выразить в метрах.

2. Вычислить объем комнаты: V=а* b*с .

3. Зная плотность воздуха, вычислить массу воздуха в комнате: m=р*V.

4. Вычислить вес воздуха: Р= mg.

5. Заполнить таблицу.

6.Сделать вывод.

Лабораторная работа № 9

Тема: « Определение цены деления приборов»

Цель: Определить цену деления приборов, научиться пользоваться им и определять с его помощью объем жидкости.

Оборудование: мерная кружка, медицинский шприц, детская бутылочка для молока, термометр.

Ход работы:

1.     Определить и записать пределы измерения и цену деления мерной кружки, медицинского шприца, детской бутылочки для молока, термометра.

2.     Определить объем той посуды, которой  пользуемся.

3.     Сделать вывод.

 Лабораторная работа № 10

Тема: «Трение рядом ».

Цель работы: наблюдение трения.

Оборудование: туалетное мыло, жидкость для посуды - капелька и т.д.

Ход работы:

1.     Вымыть руки и вытереть их насухо.

2.     Быстро потереть ладони друг о друга в течение нескольких минут.

3.     Нанести на ладони немного жидкости для мытья посуды или намылить. Снова потереть ладони в течение 1-2 минут.

4.     Поднять стеклянную бутылку,  намылив сильно руки.

5.     Описать наблюдаемые явления.

     6.Сделать вывод.

Лабораторная работа № 11

Тема: «Вычисление работы, совершаемой учеником при подъеме с

первого на второй этаж нашей школы ».

Цель работы: вычислить работу, совершаемой учеником при подъеме.

Оборудование: рулетка или линейка.

Ход работы:

1.     С помощью рулетки измерить высоту одной ступеньки: h*.

2.     Вычислить число ступенек: n

3.     Определить высоту лестницы: H= h*n.

4.     Определить массу своего тела в кабинете медсестры : m, кг.

5.     Вычислить силу тяжести своего тела: F=mg

6.     Определить работу: А=F*H.

7.     Заполнить таблицу.

8.     Сделать вывод.

 Лабораторная работа №12

Тема: «Определение давления собственного тела »

Цель: научиться определять давление  собственного тела.

Оборудование: весы напольные, клетчатая бумага.

Ход работы:

1.     Определить массу тела с помощью бытовых весов.

2.     Площадь подошвы ботинка (туфли) и ладошку измерить с помощью  миллиметровой или клетчатой бумаги - S.

3.     Затем по формуле найти давление р = mg/S.

4.     Заполнить таблицу.

5.     Сделать вывод.

 Лабораторная работа №13

Тема: «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Цель: обнаружить на опыте выталкивающее действие.

Оборудование: мерная кружка, картошка.

Ход работы:

1.     С помощью мерной кружки с водой определить выталкивающую силу, действующую на картофелину при полном ее погружении в воду.

2.     По формуле рассчитать силу F= p*g*v

3.     Заполнить таблицу.

4.     Сделать вывод.

 Лабораторная работа №14

Тема: «Вычисление работы и мощности совершаемой учеником при выходе со  школы домой»

Цель работы: вычислить работу и мощность.

Оборудование: рулетка, часы, напольные весы.

Ход работы:

1.     С помощью рулетки измерить путь со школы домой, сосчитав число шагов.

2.     Своевременно засечь время прохождения пути.

3.     Определить массу своего тела с помощью весов : m, кг.

4.     Вычислить силу тяжести своего тела : F=mg

5.     Определить работу: А=F*S.

6.     Определить мощность: N=A/t.

7.     Заполнить таблицу.

8.     Сделать вывод.

Лабораторная работа №15

Тема: «Определение мощности, которую ученик развивает, равномерно

поднимаясь медленно и быстро с первого на второй этаж школы».

Цель работы: определить мощность при движении.

Оборудование: данные л/р. №14, секундомер.

Ход работы:

1.     Используя данные л/р. №14 определить работу, совершаемую при подъеме по лестнице: А.

2.     С помощью секундомера определить время, затраченное на медленное поднятие по лестнице: t1 .

3.     С помощью секундомера определить время, затраченное на быстрое поднятие по лестнице: t2 .

4.     Вычислить мощность в обоих случаях: N1, N2, N1 = A/ t1, N2 = A/ t2

5.     Результаты записать в таблицу:

6.     Сделать вывод.

 Лабораторная работа №16

Тема: «Выяснение условия равновесия рычага».

Цель работы: выяснение условия равновесия рачага.

Оборудование: линейка, карандаш, ластик, монеты  (1 к, 2 к, З к, 5 к).

Ход работы:

1.     Положить под середину линейки карандаш, чтобы линейка находилась в равновесии.

2.     Положить на один конец линейки ластик.

3.     Уравновесить рычаг с помощью монет.

4.     Учитывая, что масса монет 1к - 1г, 2к - 2г, Зк - Зг, 5к - 5г. Вычислить массу ластика, m в г.

5.     Сместить карандаш к одному из концов линейки.

6.     Измерить плечи l1 и 12, в см, м.

7.     Уравновесить рычаг с помощью монет, m 2 ,кг.

8.     Определить силы, действующие на концы рычага F1= m1g, F2=m 2g

9.     Вычислить момент сил M1=F1l 1, М2=Р212

10. Заполнить таблицу.

11. Сделать вывод.

Лабораторная работа № 17

Тема:  «Наблюдение диффузии»

Цель: выявить понятие физического явления диффузии.

Оборудование:  стакан, сахарный песок, теплая вода, чайная ложка.

Ход работы:

1.     Насыпать в стакан чайную ложку сахара.

2.     Налить теплую воду. Воду надо вливать осторожно, не перемешивая ее с сахаром.

3.     Через некоторое время на дне стакана можно увидеть слой помутневшей жидкости. Это сахарный сироп.

4.     Через некоторое время попробовать воду на вкус.

5.     Объяснить наблюдаемое явление.

Задание 2.

Материалы: вода, молоко, соль, сливочное масло, заварка.

Указания к работе: варим калмыцкий чай вместе с мамой..

1.     Возьмем кастрюлю и наполним его до половины водой.

2.     После закипания кладем заварку и наливаем молоко.

3.     Через некоторое время выключаем и кладем в чай масло.

4.     Что произошло? Вкусный калмыцкий чай? Объяснить явление.

 

 

 

 

Лабораторная работа №18

Тема:  «От чего зависит скорость диффузии?».

Цель работы: определение скорости диффузии.

Приборы и материалы: два стакана, вода, марганцовка.

Ход работы:

1.     Наполнить стаканы водой.

2.     Один стакан поставить  в холодильник, другой такой же стакан поместить в  теплое место.

3.     Осторожно опустить на их дно по кристаллику марганцовки.

4.     Отмечать каждый  день  насколько миллиметров окрасилась вода.

5.     Заполнить таблицу.

6.     Сделать вывод.

  Лабораторная работа №19

Тема: «Как впитывают влагу различные ткани».

Цель работы: изучение смачиваемости.

Оборудование: разные лоскутки ткани, вода, столовая ложка, стакан, нитки, ножницы.

Ход работы:

1.     Подготовить лоскутки любых тканей – шелк, ситец, шерсть, войлок, вельвет.

2.     Накрыть стакан этими кусочками.

3.     Завязать их на стакане нитками.

4.     Осторожно налить на каждый лоскуток ложку воды.

5.     Снять лоскуты, обратить внимание на количество воды в стакане.

6.     Сделать выводы.

Лабораторная работа № 20

Тема: «Несмешивающиеся жидкости»

Цель работы: изучение несмешиваемости.

Оборудование: простая бутылка с крышкой, растительное масло, вода, ложка, фейри.

Ход работы:

1.     Налить в  бутылку немного масла и воды.

2.     Тщательно перемешать масло и воду.

3.     Добавить немного жидкости для мытья посуды. Размешать.

4.     Описать наблюдения.

5.     Сделать вывод.

Лабораторная работа № 21

Тема: «Вычисление силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола?».

Цель работы: вычислить силу, с которой атмосфера действует на тела.

Оборудование: сантиметровая лента.

Ход работы:

С помощью  сантиметровой ленты вычислить длину и ширину стола, выразить в метрах.

1.     Вычислить площадь стола: S=a*b

2.     Принять для решения задачи нормальное атмосферное давление равным Рат=760мм рт. ст., затем перевести в Па: в 1мм рт столба = 133,3 Пп

3.     Вычислить силу, действующую со стороны атмосферы на стол: P=F /S,  F=P*S , F=P*a*b

4.     Заполнить таблицу.

5.     Сделать вывод.

Лабораторная работа № 22

Тема: «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Цель работы: изучить условия плавания тел.

Оборудование: тазик, вода, гвоздик, кусочек яблока, монета, пробка, картофелина, соль, стакан.

Ход работы:

1.     Налить в  тазик воды.

2.     Осторожно опустить в воду все перечисленные предметы.

3.     Взять миску с водой, растворить в нем 5 столовые ложки соли.

4.     Опустить в раствор те предметы, которые утонули в первом.

5.     Описать наблюдения.

6.     Сделать вывод.