Инфоурок Другое Другие методич. материалыЛабораторно-практические работы по МДК 01.01 Оштукатуривание поверхностей

Лабораторно-практические работы по МДК 01.01 Оштукатуривание поверхностей

Скачать материал

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Краевой многопрофильный техникум» г. Перми

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторно-практические работы

по МДК 01.01 Оштукатуривание поверхностей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г. Пермь 2015

Сборник лабораторно-практических работ составлен в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения к уровню подготовки выпускника по профессии СПО 08.01.08 «Мастер отделочных строительных работ» и рекомендованы к изданию решением Методической комиссии ГБПОУ КМТ г. Перми.

Разработчик: Шеина Г.П. преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ «Краевой многопрофильный техникум», высшая категория.

Консультант: Кутумина О.В. преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ «Краевой многопрофильный» г. Перми.

Рецензенты: Торбеева А.П. к.п.н.

В сборнике содержатся: Лабораторно-практические работы, которые выполняются в разных условиях: в учебном кабинете, в мастерских для учебной практики, в виртуальной лаборатории на компьютерах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

Предлагаемый сборник по МДК 01.01 «Оштукатуривание поверхностей» содержит комплекс лабораторно-практических занятий включающих совокупность знаний о материалах, их свойствах, оборудовании, инструментах и приспособлениях для выполнения штукатурных  работ.

Цель проведения лабораторно-практических занятий состоит в закреплении теоретических знаний обучающихся, приобретения ими навыков выполнения отдельных видов подготовительных работ, изучения инструментов, приемов штукатурных работ.

В настоящее время существует разрыв между потребностями работодателя и теми знаниями и умениями, которые имеет выпускник образовательного учреждения. В целях устранения этого разрыва разработан, в частности, и этот сборник.

Профессии строительного профиля многообразны и требуют от будущих работников глубоких теоретических знаний, часть из которых представлена в данных учебно-методических указаниях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторно-практическая работа №1

Тема: Определение  прочности  сцепления раствора  с  поверхностью.

Цель:  научиться определять величину прочности сцепления штукатурки с основанием.

Приборы, принадлежности и материалы: прибор для определения прочности сцепления штукатурки с основанием, круглая металлическая пластинка с захватом площадью 50 см2, сверло-коронка, подготовленные образцы, клеевой состав.

Подготовительные работы: За 28 суток до занятия изготавливают образцы оштукатуренных поверхностей на кирпичном основании, деревянном, гипсовом, приготавливают раствор цементный состава 1:3 и на подготовленное основание наносят раствор толщиной не менее 1 см. Выдерживают  в помещении при температуре 20 +_3град.и относительной влажности 65%.

Ход работы:

1.      На образцах сверлом –коронкой прорезать слой штукатурки до основания.

2.      Наклеить при помощи клеевого состава металлическую пластинку на высверленную штукатурку.

3.      После затвердения присоединить к захвату пластинки динамометр прибора для испытания и поворачивая ручку привода  довести нагрузку до состояния,  когда штукатурка оторвётся.

4.      По формуле вычислить величину прочности сцепления штукатурки с основанием. Результаты записать в лабораторный журнал. Обратить внимание нахарактер отрыва.

Лабораторный журнал №1

Наименование раствора-____________________________

Материал основания - _____________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторный журнал №2

Наименование раствора-____________________________

Материал основания - _____________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторный журнал №3

Наименование раствора-____________________________

Материал основания - _____________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод: наибольшая прочность сцепления при прочих равных условиях с основанием ……………..

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторно-практическая работа №2

 

Тема: Визуальное сравнение образцов разных видов поверхностей по  степени трудности для подготовки  под штукатурку.

 

Цель:  научиться определять степень трудности подготовки поверхностей под штукатурку.

 

Приборы, принадлежности и материалы: образцы поверхностей, чертилка.

 

Ход работы:

1.      Визуально рассматривают образцы поверхностей,  подлежащих оштукатуриванию (бетонная, деревянная, гипсовая, кирпичная).

2.      При помощи чертилки наносят на поверхности шртихи, для придания шероховатости.

3.      Заполняют лабораторный журнал

4.      Делают вывод о степени трудности при подготовке поверхностей под штукатурку легко насекается, не очень легко, трудно (придание шероховатости).

 

Лабораторный журнал

 

Вид поверхности

бетонная

кирпичная

гипсовая

деревянная

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод: наиболее трудно подготовить, т.е. придать шероховатость ……………..

 

 

Лабораторно-практическая работа №3

Тема: Выбор требуемых инструментов для выполнения штукатурки стен и потолков.

Цель:  Научить правильно выбирать инструмент в зависимости от вида работ.

 

1.      Приборы, принадлежности и материалы: ручные инструменты для штукатурных работ, приспособления, инвентарь, рабочая тетрадь по технологии штукатурных работ, учебник Мороз Л.Н. Штукатур. Мастер  отделочных  строительных работ. Учебное  пособие  для  учащихся  профессионально – технических  училищ – Изд. 5 –е – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-288с.(НПО), Шепелев А.М. Штукатурные  работы. – М.: Высш. школа, 1996 г.

Подготовительные работы: на столе раскладываются инструменты для штукатурных работ, выдаются задания с условиями работы.

Ход работы:

5.      Прочитать задания с условиями выполнения работы.

6.      Записать в тетрадь последовательность выполнения задания.

7.      Выбрать со стола необходимый для выполнения каждой операции инструмент.

8.      Обосновать свой выбор письменно,  указав источник подтверждающий информацию.

 

Задания №1.

1.      Подготовить кирпичную поверхность стен и выполнить высококачественную штукатурку.

Задание №2.

1.      Подготовить деревянную поверхность стен и выполнить простую штукатурку.

Задание №3.

1.      Подготовить гипсовую поверхность стен и выполнить улучшенную штукатурку.

 

Задание №4.

1.      Подготовить бетонную поверхность потолков  и выполнить простую штукатурку.

 

Задание №5.

1.      Подготовить бетонную поверхность стен и выполнить улучшенную штукатурку.

 

Задание №6.

1.      Подготовить комбинированную поверхность (стык дерева и кирпича) стен и выполнить простую штукатурку.

 

Задание №7.

1.      Подготовить металлическую поверхность балки и выполнить простую штукатурку.

 

Лабораторный журнал

№ задания

Перечень выполняемых операций

Название инструмента и эскиз

Обоснование (ссылка)

Примечание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторно-практическая работа №4

Тема: Отработка умений пользоваться контрольно-измерительным инструментом.

Цель:  научить правильно пользоваться контрольно – измерительным инструментом,  при проверке качества выполненных работ, при проверке готовности поверхностей к штукатурным работам.

Место проведения. Мастерские для отделочников.

Приборы, принадлежности и материалы: контрольно – измерительный инструмент для

штукатурных работ, учебник Мороз Л.Н. Штукатур. Мастер  отделочных  строительных работ. Учебное  пособие  для  учащихся  профессионально – технических  училищ – Изд. 5 –е – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-288с.(НПО), Шепелев А.М. Штукатурные  работы. – М.: Высш. школа, 1996 г., плакат «Требование к качеству штукатурки»

Подготовительные работы: за несколько дней до ЛПЗ были оштукатурены кирпичные поверхности стен  учебных кабинок.

Ход работы:

1.      Выбрать контрольно измерительный инструмент.

2.      Следуя плакату и инструкции мастера производственного обучения приложить инструмент к поверхности.

3.      Выполнить необходимые замеры.

4.      Записать результаты в лабораторный журнал.

5.      Сравнить результаты с допускаемыми отклонениями

6.      Сделать вывод о качестве штукатурки.

 

 

 

Лабораторный журнал

№ кабинки

Перечень выполняемых операций

Название инструмента и эскиз

Результаты замеров

Вывод о качестве штукатурки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторно-практическая работа №5

Тема: Визуальный осмотр    устройства растворомешалки в  мастерской, работа на холостом ходу.

Цель:  изучить устройство растворомешалки на натуральном образце, провести пробный запуск.

Место проведения. Мастерские для отделочников.

Приборы, принадлежности и материалы: растворомешалка, учебник Мороз Л.Н. Штукатур. Мастер  отделочных  строительных работ. Учебное  пособие  для  учащихся  профессионально – технических  училищ – Изд. 5 –е – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-288с.(НПО), Шепелев А.М. Штукатурные  работы. – М.: Высш. школа, 1996 г., плакат «Механизация штукатурных работ»

 

Ход работы:

1.      Прослушать вводный инструктаж по технике безопасности.

2.      Изучить устройство растворомешалки по плакату.

3.      Изучить устройство растворомешалки на натуральном образце

4.      Провести пробное включение растворомешалки на холостом ходу

5.      Выполнить в тетради кинематическую схему растворомешалки

6.      Записать правила техники безопасности при работе на ней.

Передвижной малогабаритный растворосмеситель цикличного действия Передвижной малогабаритный растворосмеситель цикличного действия: 1 – смесительный барабан; 2 – электродвигатель; 3 – редуктор; 4- механизм поворота (наклона) барабана; рама с ходовой частью

Передвижные малогабаритные растворосмесители цикличного действия (рис. 1) с объемом готового замеса 30 и 65 л применяют на объектах с небольшой потребностью в растворе (до 2,6...3,0 м3/ч), устанавливают в непосредственной близости от места укладки смеси и перемещают в пределах строительной площадки и рабочего места на колесах. Такие растворосмесители не имеют устройств для дозирования и механической загрузки компонентов. Применение растворосмесителей наиболее рационально для приготовления растворов из сухих смесей при производстве отделочных работ. Малые габариты машин позволяют эксплуатировать их в помещениях.

 

Лабораторно-практическая работа №6

Тема: Приготовление растворов вручную, подбор состава в зависимости от  густоты раствора опытным путём

Цель:  научить дозировать компоненты при приготовлении растворов, научить перемешивать раствор, научить определять визуально и стандартным конусом густоту раствора.

Место проведения. Мастерские для отделочников.

Приборы, принадлежности и материалы: растворный ящик, лопата, кельма, ведро, компоненты раствора, стандартный конус,  учебник Мороз Л.Н. Штукатур. Мастер  отделочных  строительных работ. Учебное  пособие  для  учащихся  профессионально – технических  училищ – Изд. 5 –е – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-288с.(НПО), Шепелев А.М. Штукатурные  работы. – М.: Высш. школа, 1996 г., плакат «Приготовление растворов вручную»

 

Ход работы:

1.      Прослушать вводный инструктаж по технике безопасности.

2.      Изучить правила приготовления раствора вручную по плакату.

3.      Приготовить рабочее место

4.      Выполнить приготовление раствора

5.      Оценить густоту раствора

6.      Записать в лабораторный журнал состав приготовленного раствора, густоту раствора в ОК

 

Лабораторный журнал

Состав раствора

Перечень выполняемых операций

Название инструмента и эскиз

Результаты замеров ОК

Вывод о густоте раствора

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторно-практическая работа №7

 

Тема: Определение марки портландцемента.

 

Цель работы: научится практическим умениям определять основные свойства портландцемента, а именно марку.

Место проведения: работа проводится в медиа – классе при помощи электронного практикума для строителей отделочников. ПК 1.1. ; ОК 1-7

На предыдущей лабораторной работе мы определили прочность цемента при изгибе и сжатии и вычислили средние значение.

 

Допуск к лабораторной работе

Упражнение 1

Образцы-балочки имеют размер:

40х40х160 мм

40х40х100 мм

20х20х200 мм

20х40х160 мм

Упражнение 2

Из какого раствора и какого состава изготавливают образцы-балочки?

Цементно-клеевого (1:3)

Цементно-песчаного (1:3)

Шлако-бетонного (3:1)

Цементно-песчаного (3:1)

Упражнение 3

Цемент испытывается на прочность в возрасте

28 суток

1 год

3 суток

3 года

Упражнение 4

Срок начала схватывания портландцемента не ранее …

25 мин

55 мин

45 мин

60 мин

Упражнение 5

Срок конец схватывания портландцемента не позднее …

10 ч

24 ч

12 ч

48 ч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход работы

 

Используя значения предыдущей лабораторно практической работы по таблице определить марку цемента и сделать вывод

Таблица. Предел прочности различных марок портландцемента

Вид цемента

Марка

Предел прочности, НПа (кг/см2), не менее

при изгибе

при сжатии

ШПЦ

300

4,4 (45)

29,4 (300)

ПЦ, ШПЦ

400

5,4 (55)

39,2 (400)

ПЦ, ШПЦ

500

5,9 (60)

49,0 (500)

ПЦ

550

6,1 (62)

53,9 (550)

ПЦ

600

6,4 (65)

58,8 (600)

 

 

ЛАБОРАТОРНЫЙ  ЖУРНАЛ

 

№ испытания

Нагрузка  на  изгиб

кг/см2

Нагрузка  на  сжатие

кг/см2

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

5

 

 

 

6

 

 

 

 

Результаты  испытаний  в  г/см2, поэтому  при  определении  марки  цемента  нужно  значения  разделить  на  тысячу  и  эти  же значения  занести  в  журнал.

Нарисовать  схемы  испытания  образцов  на  изгиб  и  на  сжатие

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Лабораторно-практические работы по МДК 01.01 Оштукатуривание поверхностей"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 667 830 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.04.2017 1624
    • DOCX 36.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шеина Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шеина Галина Петровна
    Шеина Галина Петровна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7564
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 285 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 851 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 155 человек

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 496 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 331 человек

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе