Лекция: "Что такое хороший родитель"

                       Лекция: «Что такое хороший родитель».

         Многие  люди - и мужчины, и женщины – почему-то думают, что родить ребенка и стать родителем – одно и то же. С тем же успехом можно было бы сказать, что одно и то же – иметь рояль и быть пианистом. Хорошим родителем может  стать только человек, который рассматривает рождение ребенка как серьезное основание для работы над самим собой. Это значит, что он готов осознать себя, свои достоинства, особенности и недостатки; хочет развивать свои положительный качества и преодолевать отрицательные.

         Личность (член общества, гражданин, профессионал ) – семьянин (муж, жена)  – родитель (отец, мать) – в такой последовательности человек развивается, с возрастом осваивая новые роли: ставит перед собой цели, определяет их приоритетность, намечает пути  и средства их достижения, осваивает нужные знания, умения, навыки.

         Так, если молодая девушка хочет стать успешным финансовым аналитиком, она в школе с повышенным вниманием относится к изучению математики, иностранных языков, развивает память, внимание, логику. Затем выбирает соответствующий ВУЗ, и в студенчестве основное время уделяет учебе, а не любовным свиданиям. А когда понимает, что встретила свою настоящую «вторую половинку», решает для себя вопрос: как перераспределить свои силы и время, чтобы новые обязанности - организация быта, уход за домом и мужем - не мешали обязанностям предыдущим - посещать семинары и лекции, писать курсовые, сдавать экзамены. И одновременно с правилами интегрального исчисления изучает рецепты любимых мужем блюд.

         Когда в молодой семье появляется ребенок, задача становится еще более многофакторной: теперь женщине надо не только существенно перераспределить свое время, но и приобрести массу новых навыков – по уходу за младенцем, обеспечению условий для его гармоничного развития.

«Кто я в первую очередь- студентка, жена или мама?»- встает перед ней вопрос. Если ее ответ «Сначала я студентка, а уж потом - мама», то ребенок отправляется на воспитание к бабушкам-дедушкам. И шанс быть хорошим родителем уже упущен: неумение расставить приоритеты побуждает женщину самоустраниться от важнейшего периода в воспитании ребенка - его младенчества, во время которого закладывается основа его психологической связи с ней. И никакие ее усилия, приложенные впоследствии, этого ущерба не возместят.

     Так что же это – хороший родитель?

      Хороший родитель:

-любит своего ребенка, чувствует  его потребности, понимает его желания, разделяет с ним  его переживания и эмоции;

-осознает свои  жизненные  приоритеты и твердо знает, что никакие профессиональные, карьерные  и иные амбиции не могут заслонить  от него  важность родительской роли;

-осознает цели воспитания: знает, какие качества он хочет сформировать  и  развить в своем ребенке;  какие навыки привить, какое мировоззрение в него заложить,  к каким духовно-нравственным  ценностям устремить;

-умеет формировать и формулировать требования к ребенку, соответствующие  его возрастным и личностным  возможностям и потребностям; умеет предъявить их в форме предложения к операции ,сотрудничеству;

-умеет похвалить своего ребенка;

-помнит, что наказание не главный метод воспитания, что поощрение как воспитательное средство более действенно, чем наказание;

-умеет принимать адекватные  решения в каждой конкретной ситуации, требующей его родительского вмешательства;

-умеет выбирать  методы и приемы воспитания, оптимально соответствующие возникшей проблемной ситуации, и грамотно их использовать;

-хороший родитель начинает процесс воспитания с себя, поскольку воспитание- это процесс двусторонний, затрагивающий одновременно и воспитателя, и воспитуемого. Хороший родитель прилагает сознательный усилия к тому, чтобы изменить самого себя, поскольку он уважает «одно из священных прав человека, рождающегося в мире,- право на правильное и доброе воспитание» (К.Д.УШИНСКИЙ).

Хороший родитель знает и всегда помнит, что если:

-ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;

-ребенка высмеивают, он становится замкнутым;

-ребенка поддерживают, он учится ценить себя;

-ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;

-ребенок растет в терпимости, он учится понимать других;

-ребенок растет в честности, он учится быть справедливым,

-ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;

-ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным;

-ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

А ключ к изменению поведения ребенка лежит в изменении отношений между родителями и ребенком.