Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Лепка по Сингапурской методике

Лепка по Сингапурской методике


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Памятнинская средняя образовательная школа» структурное подразделение Памятнинский детский сад «Солнышко».












Конспект занятия по лепке в старшей группе

с применением сингапурской системы.

на тему:

«Путешествие по русским народным сказкам».
















Подготовила и провела: воспитатель

Пономарева Л.Б.





с. Памятное

2015г.

Лепка сюжетная по мотивам народных сказок.

«Путешествие по русским народным сказкам».


Задачи. Учить детей лепить по мотивам русских народных сказок: самостоятельно выбирать отдельного героя или сюжет, оп­ределять способы и приёмы лепки, в зави­симости от характера образа придавать персонажам сказочные черты (внешние узнаваемые черты, элементы костюма). Развивать способности к сюжетосложению и композиции. Воспитывать художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативность.


Предварительная работа. Беседа или литературная викторина по русским на­родным сказкам, чтение отрывков для уточнения представлений о внешнем виде наиболее известных сказочных героев. Рассматривание сказочных иллюстраций в детских книжках. Знакомство с искусст­вом мелкой пластики (сказочные герои и существа).


Материалы, инструменты, оборудова­ние. Пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки бумаж­ные и матерчатые.


Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, 2015 год объявлен – годом литературы.

А что такое литература? (ответы детей).

Правильно, литература – это книги (художественная литература).

Все дети любят сказки. А что такое сказка? ( Ответы детей). Сказка - это произведение устного народного творчества о вымышленных событиях и героях.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по русским народным сказкам. А кто же сочинил эти сказки? ( Русский народ ). Посмотрите у меня в руках конверт. Давайте посмотрим что в нем.

Развивающая игра. «На какой предмет похожа фигура? ».

На трех столах карточки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник). Детям раздаются карточки с изображениями разных предметов.

Дети садятся за те столы, на который лежит фигура, изображенная на их карточке.

Задание №1. Собрать сказку по пазлам. Сидящий под №1 берет конверт с заданием.

(Конверт с пазлами: Сказки: Теремок, Колобок, Три медведя).

Задание №2. Назвать русскую народную сказку.

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Будем пальчики считать, (энергично сжимать и разжимать пальцы)

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок, (Дети поочередно загибают пальчики.)

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад. (хлопки в ладоши)

Задание№3. Лепка сказочных героев. Сидящий под №2 берет конверт с заданием. (Конверты с картинками сказочных персонажей: «Теремок» - теремок, мышка, лягушка, заяц; «Колобок» - колобок, пенек, береза, заяц; «Три медведя» - 3 медведя, корзина).

Дети рассаживаются по столам, соответственно героям сказок.


Задание№4. Общая композиция по сказке. В конце занятия проводится экспресс выставка, дети рассматривают вылепленные фигурки и отгадывают, кто это, из какой сказки, что делает (какой эпизод сказки запечатлён).

Рефлексия. Обыгрывание сказок. Ну вот, наше путешествие заканчивается и если оно вам понравилось. То возьмите со стола “солнышко”, а если нет “тучку”. Расскажите, чем оно вам понравилось? ( Ответы детей).























Краткое описание документа:

Занятие разработано по сингопурской методике с элеменами лепки и развития речи.

 

Цель интегрированного занятия:

  • Закрепить знания о русских народных сказках;
  • Развивать умение лепить, складывать картинки из пазл;
  •  Воспитывать аккуратность, бережливое отношение к предметам.

Программное содержание:

  • Обобщать знания детей о русских народных сказках;
  • Работать по сингапурской программе;

Методы и приемы:

  • Организационный момент.
  • Художественное слово.
  • Уточнения, опросы.
  •  Игровые приемы, как метод повышения познавательной активности.

 

Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров339
Номер материала 552968
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх