Личный план учителя географии и биологии

Личный план

профессионального образования

учителя биологии и географии

ГБОУ «Васильевская кадетская школа-интернат им. Героя Советского Союза Н.Волостнова»

Емелиной Юлии Борисовны

на 2015-2016 учебный год

   В связи  с переходом  на  новую  ступень  образования  и принятия новых образовательных стандартов   возникает необходимость  пересмотра своей педагогической деятельности, как учителя – предметника.

В режиме реального времени знания, полученные в ВУЗе, давно устарели, постоянно возникает  потребность  совершенствования уровня своей квалификации с учётом современных условий и требований времени. Традиционно школа отражает новые социальные тенденции. Она всегда воспроизводила стандарт знаний, умений и навыков, ценностей и форм поведения, выполняя социальный заказ государства. В настоящее время Россия переживает базисные экономические изменения. В этой ситуации принципиально меняются цели образования. Теоретические, по сути, и энциклопедические по широте знания, которые долгое время были главной целью образовательного процесса, теперь становятся средством.

Знания, которые мы даём, используя традиционные методы обучения, не готовят выпускников наших российских школ к практической жизни. Поэтому необходимы внесения изменений в систему образования. Другими словами, знаниевый подход отечественной школы сменяется компетентностно-ориентированным.

Одним из перспективных направлений по формированию ключевых компетентностей учащихся является информатизация общего среднего образования. Это процесс, направленный на максимально эффективное использование информационного обеспечения с помощью современных компьютерных и Интернет-технологий.

Практической значимостью использования информационной технологии на уроках географии для повышения качества образования по предмету является:

• стимулирование мотивации детей на приобретение знаний;
• оперативное и объективное выявление уровня освоения материала учащимися;
• открытие для учащихся возможности лучше осознать характер изучаемого объекта, процесса, явления, активно включаясь в процесс его познания, самостоятельно изменяя как его параметры, так и условия функционирования;
• обеспечение возможности каждому ученику продвинуться в предмете настолько глубоко, насколько он хочет и может;
• максимальное включение ребёнка во все формы активности, расширение его реального опыта.

Поэтому внедрение информационных технологий в образование можно охарактеризовать как логичный и необходимый шаг в развитии современного информационного мира в целом.

Мультимедийные технологии превратили учебную наглядность из статистической в динамическую.

 В течение учебного года перед собой ставлю несколько ведущих задач :

Задача 1. В течение учебного года освоить содержание и методику преподавания предмета с  использованием  информационных технологии.

Задача 2. Разработать методическое обеспечение   по географии  в соответствии с требованиями нового учебного плана, программы и стандартов  .

Разделы плана	Задачи и содержания деятельности
I. Изучение  литературы	1. Изучить нормативно-правовые документы по профильному обучению. 2. Познакомиться  с  новинками (программно-методическим обеспечением) по курсу география   3. Изучать новинки методической литературы в области новых педагогических технологий обучения. 4. Изучать литературу по  сайтостроению.
II. Разработка  программно-методического  обеспечения учебно – воспитательного процесса	1. Определиться с выбором учебной программы. 2.Составить календарно-тематическое и поурочное планирование для выбранного курса. 3.Разработать конспекты уроков по выбранному курсу 4. Продолжать ведение  папки дидактического материала, тестовых и контрольных работ. 5.Продолжать работу  над созданием сайта  по географии 6.Постоянно пополнять медиатеку. 7. Обновление электронных  учебников.
III. Обобщение собственного опыта своей педагогической  деятельности.	1. Выступить с докладом на методическом объединении учителей биологии района по теме: «Проектная деятельность как основная технология обучения  » 2. Подготовить и провести урок по курсу «География Татарстана » 3. Начать подготовку по созданию банка  проектных работ учащихся   4. Принять участие в  Фестивале педагогических идей «Открытый урок» с целью передачи своего педагогического опыта через Интернет технологии 5.Завершить работу над школьным и персональным сайтом.
IV. Участие в системе  методической работы.	1.Принять участие на районных семинарах  по  использованию  информационых технологии на  уроках биологии и географии» 2. Выступить с докладом на Педагогическом Совете школы по теме « Современные педагогические технологии в обучении и воспитании »
V. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы.	1.Принимать участие на районных семинарах. 2. Посещение уроков  аттестуемых учителей