Лингвистическая игра по русскому языку "Крокодил" для 9 класса.

Лингвистическая игра «Крокодил» для 9 класса.

Цель: закрепление и обобщение знаний в области теории языка.

Задачи:

- совершенствование познавательных и творческих способностей обучающихся;

- развитие интереса к учебном предмету;

- выработка речевых умений и навыков.

Содержание: учитель готовит карточки и предлагает обучающимся выбрать ведущего, который объясняет понятия, затем игра проходит по правилам «Крокодила». Участники оцениваются в соответствии с набранными очками (один балл за угаданное понятие).

Оборудование: карточки с лингвистическими понятиями.

Карточка 1.

1.Склонять.

2. Сложносочиненное.

3.Эпитет.

4. Бодуэн де Куртенэ.

5.   Втирать очки.

Карточка 2.

1.     Спрягать.

 2.Сложноподчиненное.

 3. Метафора.

4.     В. И. Даль.

 5. Собаку съесть.

Карточка 3.

1. Воздействовать.

2. Бессоюзное.

3. Сравнение.

4. А. А. Шахматов.

5. Лясы точить.

Карточка 4.

1. Создавать.

2. Художественный.

3. Олицетворение.

4. Д. Н. Овсянико-Куликовский.

5. Попасть в яблочко.

Карточка 5.

1. Сочинять.

2. Публицистический.

3. Метонимия.

4. В. Д. Виноградов.

5. Яблоко раздора.

Карточка 6.

1. Изучать.

2. Официально-деловой.

3. Перифраза.

4. А. А. Потебня.

5. Шито-крыто.

Карточка 7.

1. Пересказывать.

2. Научный.

3. Синтаксический параллелизм.

4. С. Г. Бархударов.

5. Два сапога пара.

Карточка 8.

1. Обозначать.

2. Простое.

3. Орфография.

4. Л. Ю. Максимов.

5. Взять себя в руки.

Карточка 9.

1. Общаться.

2. Восклицательное.

3. Орфоэпия.

4. С. И. Абакумов.

5. Засучить рукава.

Карточка 10.

1. Сообщать.

2. Повествовательное.

3. Морфема.

4. М. В. Ломоносов.

5. Семи пядей во лбу.