Лингвистическая разминка "Повторение изученного"

Лингвистическая разминка  8 класс

1).  Выпишите  подчинительные  словосочетания.

Светит ярко,  мы поём, растут на деревьях, играли и резвились, над высоким  деревом,  в  лесу.

2).Выберите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.                                                                  А) отыщите перевозчика   б) отцветающая сирень    в) помогал во всем    г) получил пятерку    д) высоко прыгнул

3). Выберите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.                                                                               А) стремление учиться    б) говорливый человек   в) выбежал на улицу   г) народная жизнь    д) жизнь народа.

4). Выберите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.                                                                     А) интересное кино   Б) долго интересоваться   С) интересоваться учебой   Д) откуда ни возьмись     Е) чудесный вечер

5). Выпишите слова  с неизменяемыми приставками

Приехать , перебежать, преодолеть, зашёл,  преогромный, сбить, написал.

6). Замените синонимичными словосочетаниями с указанным способом связи.

А). Замените словосочетание «человеческая жизнь», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Б). Замените словосочетание «к железным воротам», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

В). Замените словосочетание «увлечённо читал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Г). Замените словосочетание «палуба корабля», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Д).Замените словосочетание «нежно гладит», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.

7). Выпишите из предложений слова с неизменяемыми приставками:                                                                                                          Черёмуха отцвела и завязала узелки для ягод. На дальних речонках кувшинки уже распластали на водной глади, словно на столе, широкие листья – зелёные блюдца.

8). Выпишите из текста слова, правописание приставки в которых определяется правилом: «В приставках на –З и –С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С»:                                                                                                                             Кипрей всегда разрастается на лесных пожарищах и порубках. Недавно еще кипрей считали сорной травой. Он только и годился, что на дешёвый чай. Лесники безжалостно вырывали весь кипрей, что вырастал рядом с молодыми сосенками. Делали это они потому, что считали, будто кипрей заглушает побеги сосен, отнимает у них свет и влагу. (Паустовский К.)

9). Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки зависит от её лексического значения:                                                    Василий уходил, а Катерина Петровна сидела, растерянная, с деньгами в руках. Потом она надевала очки и перечитывала несколько слов на почтовом переводе. Слова были все одни и те же: столько дел, что нет времени не то что приехать, а даже написать настоящее письмо.

10). Выпишите из предложения слова с неизменяемыми приставками:

Птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках.