Линзы. Построение изображения в линзах.

I вариант:

1. Какие явления наблюдают при попадании света на границу раздела двух сред?

1.            часть проходит в другую среду, а часть отражается

2.            свет поглощается

3.            свет рассеивается

4.            свет проходит в другую среду

2. Какое зеркало называют плоским?

1.            с гладкой поверхностью

2.            с зеркальной поверхностью

3.            с прозрачной поверхностью

4.            с плоской поверхностью

3. Какое выражение определяет закон отражения света?

1.            α = β

2.            α = γ

3.            sin α = sin γ

4.           

4. Выберите правильное направление преломленного луча при переходе света из стекла в воздух.

1.            луч 1

2.            луч 2

3.            луч 3

4.            луч 4

5. На границе сред 1 и 2 световой луч АВ изменил свое направление. Назовите угол падения и угол преломления?

1.             SAE – угол падения,  CAB - угол преломления

2.             SAD - угол преломления,  FАВ - угол падения

3.             SAE - угол падения,  FАВ - угол преломления

4.             ЕАS - угол падения,  FАD – угол преломления

6. Угол между падающим лучом и отраженным лучом равен 70^о. Чему равен угол падения?

1.            70^о

2.            140^о

3.            35^о

4.            20^о

II вариант:

1. Какое выражение определяет закон преломления света?

1.            α = β

2.            α = γ

3.            sin α = sin γ

4.           

2. На границе двух сред световой луч меняет свое направление. Часть света (а в ряде случаев и весь свет) возвращается в первую среду. Как называется данное явление?

1.            отражением света

2.            поглощением света

3.            рассеиванием света

4.            преломлением света

3. Выберите правильное направление преломленного луча при переходе света из воздуха в стекло.

1.            луч 1

2.            луч 2

3.            луч 3

4.            луч 4

4. На границе сред 1 и 2 световой луч АВ изменил свое направление. Назовите угол падения и угол преломления?

1.             SAE – угол падения,  CAB - угол преломления

2.             SAD - угол преломления,  ВAC - угол падения

3.             SAD - угол падения,  ВAF - угол преломления

4.             SAE - угол падения,  BАF – угол преломления

5. Угол падения луча света на зеркальную поверхность равен 70^о. Каков угол между падающим лучом и отраженным лучом?

1.            70^о

2.            140^о

3.            35^о

4.            20^о

6. Какое зеркало называют плоским?

1.            с гладкой поверхностью

2.            с зеркальной поверхностью

3.            с прозрачной поверхностью

4.            с плоской поверхностью

1. построить изображение в линзах:   F	1. построить изображение в линзах: F
2. с помощью построений определить центр  линзы, вид линзы и ее фокус :	2. с помощью построений определить центр линзы, вид линзы и ее фокус :
3. найти изображение светящейся точки, лежащей на главной оптической оси:   F	3. найти изображение светящейся точки, лежащей на главной оптической оси: F
4. построением определить ход луча до линзы:                                F	4. построением определить ход луча до линзы:                               F
5. построением определить ход луча после линзы:   F	5. построением определить ход луча после линзы:
6. построением найти фокус линзы:	6. построением найти фокус линзы:
7. по указанному положению главной оптической оси, точки А и ее изображения А’ построить изображение предмета BC:	7. по указанному положению главной оптической оси, точки А и ее изображения А’ построить изображение предмета BC:

• 1 слайд

  Линзы. Построение в линзах.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Линза – прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями.
  Виды линз
  Собирающие
  Рассеивающие
  

• 4 слайд

  Собирающие линзы
  Линзы, преобразующие параллельный пучок световых лучей в сходящийся, называются собирающими.
  
  двояковыпуклая плосковыпуклая вогнуто-выпуклая
  

• 5 слайд

  Рассеивающие линзы
  Линзы, преобразующие параллельный пучок световых лучей в расходящийся, называются рассеивающими.
  
  двояковогнутая плосковогнутая выпукло-вогнутая
  

• 6 слайд

  Тонкая линза
  Линза, толщина которой пренебрежимо мала по сравнению с радиусами кривизны ее поверхности называют тонкой.
  собирающая линза
  рассеивающая линза
  

• 7 слайд

  Геометрические характеристики линз
  Главная оптическая ось (ГОО) – прямая, на которой лежат центры сферических поверхностей, ограничивающих линзу.
  Н
  О
  О
  Н
  Главная плоскость линзы – плоскость, проходящая через
  центр линзы (т. О) перпендикулярно главной оптической оси
  ГОО
  ГОО
  

• 8 слайд

  Фокус собирающей линзы – точка на главной оптической оси, в которой собираются лучи, падающие параллельно главной оптической оси, после преломления их в линзе.
  
  
  Н
  Н
  О
  О
  F
  F
  F
  F
  Фокус рассеивающей линзы – точка на главной оптической оси,
  через которую проходят продолжения расходящегося пучка
  лучей, параллельных главной оптической оси.
  

• 9 слайд

  Фокальная плоскость линзы – плоскость, проходящая через фокус линзы перпендикулярно главной оптической оси.
  О
  О
  F
  F
  F
  F
  Н
  Н1
  Н1
  Н1
  Н
  Н1
  

• 10 слайд

  Построение изображений
  предметов в линзах
  1. Собирающая линза
  2. Рассеивающая линза
  

• 11 слайд

  Основные лучи для собирающей линзы
  Луч, параллельный ГОО, преломляясь в линзе, проходит через ее задний фокус.
  Луч, идущий через оптический центр линзы, проходит через нее, не преломляясь.
  F
  F
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Изображение: действительное, уменьшенное, перевернутое
  

• 19 слайд

  Изображение: действительное, того же размера, перевернутое
  

• 20 слайд

  Изображение: действительное, увеличенное, перевернутое
  

• 21 слайд

  Изображение: нет
  

• 22 слайд

  Изображение: мнимое, увеличенное, прямое
  

• 23 слайд

  F
  F
  Задание 1: построить изображение предмета и охарактеризовать его
  

• 24 слайд

  F
  F
  Задание 2: построить изображение предмета и охарактеризовать его
  

• 25 слайд

  Задание 3: построить изображение предмета и охарактеризовать его
  F
  F
  

• 26 слайд

  F
  О
  Задание 4: найдите построением оптический центр и фокус собирающей линзы
  

• 27 слайд

  Основные лучи для рассеивающей линзы
  Луч, параллельный ГОО, преломляясь в линзе, выходит как бы из мнимого (переднего)фокуса.
  Луч, идущий через оптический центр линзы, проходит через нее, не преломляясь.
  

• 28 слайд

  Задание 1: построить изображение предмета и охарактеризовать его
  F
  F
  

• 29 слайд

  A’
  Задание 2: постройте изображение предмета
  F
  F
  A
  

• 30 слайд

  F
  O
  Задание 3: найти построением оптический центр и главный фокус рассеивающей линзы
  

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ.

Линза – прозрачное тело, ограниченное одной или двумя сферическими поверхностями.

Виды линз

СОБИРАЮЩИЕ	РАССЕИВАЮЩИЕ
преобразующие параллельный пучок световых лучей в сходящийся	преобразующие параллельный пучок световых лучей в расходящийся
Толщина линзы у середины больше, чем у краев	Толщина линзы у середины меньше, чем у краев
Фокусы действительные, D>1	Фокусы мнимые, D<1

Геометрические характеристики линз.

ØГлавная оптическая ось (ГОО) – прямая, на которой лежат центры сферических поверхностей, ограничивающих  линзу.

ØГлавная плоскость линзы – плоскость, проходящая через  

   центр линзы (т. О) перпендикулярно главной оптической оси.

Побочная оптическая ось  - это  любая прямая, проходящая через оптический центр линзы, но не совпадающая с главной оптической осью.

ØФокус собирающей линзы – точка на главной оптической оси, в которой собираются лучи, падающие параллельно главной оптической оси, после преломления их в линзе.

ØФокус рассеивающей линзы – точка на главной оптической оси,   

    через которую проходят продолжения расходящегося пучка   

    лучей,  параллельных  главной оптической оси.

       У  всякой линзы имеются  два фокуса  по обе стороны от нее.

ØФокальная плоскость линзы – плоскость, проходящая через фокус линзы перпендикулярно главной оптической оси.

Основные лучи для собирающей линзы

Луч 1 –параллельный главной оптической оси; после преломления в линзе он проходит через фокус;

Луч 2 – проходящий через центр линзы; этот луч не  меняет  после линзы своего направления.

Луч 3 – фокальный луч; после преломления в линзе он параллелен  главной  оптической оси.

Положение предмета (d)	Действительное или мнимое	Увеличение	Прямое или обратное
d > 2F
d = F
2 F< d< F
d = 2 F
d < F

Формула тонкой линзы:

d –   -   расстояние от предмета до линзы.

f  -   -   расстояние от линзы до изображения.

F -   -   фокусное расстояние линзы, это расстояние от оптического центра линзы до ее фокусов

                                                         .

                                                       

                                                      Оптическая сила линзы - D-

                                 это величина обратная фокусному расстоянию.

                                                           

За единицу оптической силы принята – диоптрия  ( 1 дптр ).

1 диоптрия – это оптическая сила такой линзы, фокусное расстояние которой равно 1 метр.

  Для собирающей  линзы D >0, для рассеивающей D< 0.

Линейное увеличение тонкой линзы – Г-

это отношение линейного размера изображения к линейному размеру  предмета.

  Н – линейные размеры изображения.

  h – линейные размеры предмета.

                                                                      Г=.

Урок по физике на тему

 "Линзы. Построение изображения в линзах"

Цели урока:

1.                  Образовательная: продолжим изучение световых лучей и их распространение, ввести понятие линзы, изучить действие собирающей и рассеивающей линз; научить строить изображения даваемые линзой.

2.                  Развивающая: способствовать развитию логического мышления, умений видеть , слышать, собирать и осмысливать информацию, самостоятельно делать выводы.

3.                  Воспитательная: воспитывать внимательность, усидчивость и аккуратность в работе; учиться пользоваться приобретенными знаниями для решения практических и познавательных задач.

Тип урока: комбинированный, включающий освоение новых знаний, умений, навыков, закрепление и систематизацию ранее полученных знаний.

Ход урока

Организационный момент (2 мин):

1.                  приветствие учащихся;

2.                  проверка готовности учащихся к уроку;

3.                  ознакомление с целями урока (образовательная цель ставится общая,не называя тему урока);

4.                  создание психологического настроя:

Мирозданье, постигая, 
Все познай, не отбирая, 
Что внутри - во внешнем сыщешь, 
Что вовне – внутри отыщешь 
Так примите ж без оглядки 
Мира внятные загадки...

И. Гете

Повторение ранее изученного материала происходит в несколько этапов (26 мин):

1. Блиц – опрос (ответом на вопрос может быть только да или нет, для лучшего обзора ответов учащихся можно использовать сигнальные кароточки, «да» - красные, «нет» - зеленые, необходимо уточнять правильный ответ):

1.                  В однородной среде свет распространяется прямолинейно? (да)

2.                  Угол отражения обозначается латинской буквой бетта? (нет)

3.                  Отражение бывает зеркальным и диффузным? (да)

4.                  Угол падения всегда больше угла отражения? (нет)

5.                  На границе двух прозрачных сред, световой луч меняет свое направление? (да)

6.                  Угол преломления всегда больше угла падения? (нет)

7.                  Скорость света в любой среде одинакова и равна 3*10⁸ м/с? (нет)

8.                  Скорость света в воде меньше скорости света в вакууме? (да)

2. Тест (4 минуты):

I вариант:

1. Какие явления наблюдают при попадании света на границу раздела двух сред?

1.                  часть проходит в другую среду, а часть отражается

2.                  свет поглощается

3.                  свет рассеивается

4.                  свет проходит в другую среду

2. Какое зеркало называют плоским?

1.                  с гладкой поверхностью

2.                  с зеркальной поверхностью

3.                  с прозрачной поверхностью

4.                  с плоской поверхностью

3. Какое выражение определяет закон отражения света?

1.                  α = β

2.                  α = γ

3.                  sin α = sin γ

4.                 

4. Выберите правильное направление преломленного луча при переходе света из стекла в воздух.

1.                  луч 1

2.                  луч 2

3.                  луч 3

4.                  луч 4

5. На границе сред 1 и 2 световой луч АВ изменил свое направление. Назовите угол падения и угол преломления?

1.                   SAE – угол падения,  CAB - угол преломления

2.                   SAD - угол преломления,  FАВ - угол падения

3.                   SAE - угол падения,  FАВ - угол преломления

4.                   ЕАS - угол падения,  FАD – угол преломления

6. Угол между падающим лучом и отраженным лучом равен 70^о. Чему равен угол падения?

1.                  70^о

2.                  140^о

3.                  35^о

4.                  20^о

II вариант:

1. Какое выражение определяет закон преломления света?

1.                  α = β

2.                  α = γ

3.                  sin α = sin γ

4.                 

2. На границе двух сред световой луч меняет свое направление. Часть света (а в ряде случаев и весь свет) возвращается в первую среду. Как называется данное явление?

1.                  отражением света

2.                  поглощением света

3.                  рассеиванием света

4.                  преломлением света

3. Выберите правильное направление преломленного луча при переходе света из воздуха в стекло.

1.                  луч 1          

2.                  луч 2

3.                  луч 3

4.                  луч 4

4. На границе сред 1 и 2 световой луч АВ изменил свое направление. Назовите угол падения и угол преломления?

1.                   SAE – угол падения,  CAB - угол преломления

2.                   SAD - угол преломления,  ВAC - угол падения

3.                   SAD - угол падения,  ВAF - угол преломления

4.                   SAE - угол падения,  BАF – угол преломления

5. Угол падения луча света на зеркальную поверхность равен 70^о. Каков угол между падающим лучом и отраженным лучом?

1.                  70^о

2.                  140^о

3.                  35^о

4.                  20^о

6. Какое зеркало называют плоским?

1.                  с гладкой поверхностью

2.                  с зеркальной поверхностью

3.                  с прозрачной поверхностью

4.                  с плоской поверхностью

После выполнения диктанта учащиеся выполняют взаимопроверку (ответы представлены на доске), за каждый правильный ответ 1 балл:

«5» - 6 баллов, «4» - 5 баллов, «3» - 4 балла.

3. Оптика в художественной литературе:

Пословица «Солнце сияет, а месяц светит».

Вопрос: Чем отличаются данные источники света?

Ответ: Солнце излучает электромагнитные волны, а Луна лишь отражает солнечный свет.

Загадки:

Придет в дом - не выгонишь колом, 
Пора придет – сам уйдет. 
(Солнечный луч)

Попутчица за мною ходит вслед, 
Мне от нее ни зла, ни пользы нет. 
(Тень)

И языка нет, а правду скажет. 
(Зеркало)

Когда небо ниже земли бывает? 
(Когда отражается в воде)

Перед нами - вверх ногами, 
Пред тобой – вверх головой. 
(Отражение в воде)

Подготовка к изучению нового материала (2 мин):

Учащиеся сами должны определить тему урока. При подготовке к изучению нового материала зачитывается или рассказывается отрывок из романа Жюль Верна “Таинственный остров”, в котором инженер Сайрес Смит объясняет получение огня. А затем ставится вопрос: “что использовал инженер Сайрес Смит для получения огня”? Обратить внимание на употребление в тексте «зажигательная чечевица». После правильного ответа учащихся им предлагается история возникновения слова “Линза”.

“Линза - слово латинское и означает чечевица. Чечевица – растение, плоды которого похожи на горох, но горошины не круглые,а имеют вид пузатых лепешек. Поэтому все круглые стекла, имеющие такую форму, стали называть - линзами.”

Теперь озвучивается тема урока и ставится образовательная цель урока.

4. Изучениет нового материала (34 мин):

1.                  Работа с использованием компьютера: используя презентацию (приложение 1, слайды с 1 по 7) преподаватель объясняет новый материал.

2.                  Работа учащихся с опорным конспектом (приложение 2).

3.                  Рассмотреть слайд 9: “Построение изображения в собирающей линзе” (приложение 1), используя опорный конспект рассмотреть используемые лучи.

4.                  Выполнить построение изображения в собирающей линзе на доске, дать его характеристику (выполняет преподаватель или учащийся).

5.                  Рассмотреть слайд 10: “Построение изображения в рассеивающей линзе” (приложение 1).

6.                  Выполнить построение изображения в рассеивающей линзе на доске, дать его характеристику (выполняет преподаватель или учащийся).

5. Проверка понимания нового материла, его закрепление (19 мин):

Работа учащихся у доски:

Построить изображение предмета в собирающей линзе:

1.                  Если предмет находится за фокусом линзы.

2.                  Если предмет находится между фокусом и линзой.

Опережающее задание:

Самостоятельная работа с выбором заданий.

6. Подведение итогов урока (5 мин):

1.                  С чем познакомились на уроке, на что обратить внимание?

2.                  Почему в жаркий летний день растения не советуют поливать водой сверху?

3.                  Оценки за работу на уроке.

7. Домашнее задание (2 мин):

Построить изображение предмета в рассеивающей линзе:

1.                  Если предмет находится за фокусом линзы.

2.                  Если предмет находится между фокусом и линзой.

К уроку прилагается презентация, самостоятельная работа, опорный конспект и тест.