Литературный
час, посвященный Дню Победы,
«Дети и война»
в
5 классе
Учитель.
Добрый день! В
преддверии Дня Победы мы будем читать стихи на тему «Дети и война». Весь
класс разделим на 3 группы: историки, чтецы и зрители. Историки расскажут об
истории создания стихотворений, чтецы выразительно прочитают стихотворения,
зрители после прослушивания выполнят задания, проверяющее усвоение содержания
прозвучавших стихотворений.
Лора
Тасси. Стихотворение «Оборванного мишку утешала…»
Историки . Поэтесса
Лора Тасси посвятили это стихотворение Артемьевой Марии Андреевне и
Клементьеву Александру Павловичу, ее бабушке и дедушке.
Видео с
конкурса «Дети читают о войне»
Оборванного мишку утешала
Девчушка в изувеченной избе:
"Кусочек хлеба- это очень мало,
Но крошечка достанется тебе..."
Снаряды пролетали и взрывались,
Смешалась с кровью черная земля.
"Была семья, был дом... Теперь остались
Совсем одни на свете - ты и я..."
... А за деревней рощица дымилась,
Поражена чудовищным огнём,
И Смерть вокруг летала злою птицей,
Бедой нежданной приходила в дом...
"Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,
И мне дадут на фронте автомат.
Я отомщу за то, что слезы прячу,
За то, что наши сосенки горят..."
Но в тишине свистели пули звонко,
Зловещий отблеск полыхнул в окне...
И выбежала из дому девчонка:
"Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне!.."
... Молчание. Ни голоса не слышно.
Победу нынче празднует страна...
А сколько их, девчонок и мальчишек,
Осиротила подлая война?!..
Твардовский.
Стихотворение «Рассказ танкиста»
Историки
Стихотворение «Рассказ танкиста» было написано в 1942 году,
со слов очевидца – одного из участников танкового боевого сражения.
Чтецы
Зрители
«Найти
ошибки»
Был сложный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих друзей.
Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами — не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И груши недозрелые суют…
Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он строчит — не выглянуть из башен, —
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал мальчишка:
— Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт. — Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту впятером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.
Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл и полный ход даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал: — Спасибо, малец! —
И руку, как товарищу, пожал…
Был сложный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.
Симонов
Стихотворение «Майор привез мальчишку на лафете»
Историки. Симонов Стихотворение «Майор привез мальчишку на лафете»
было написано в 1941 г. Его автор был военным корреспондентом, поэтому был в
курсе всего, что происходило на фронте. Великая Отечественная война застала
советских солдат врасплох. Плохо подготовленные, они готовы были отступать.
Писатели поднимали боевой дух войска своими произведениями. Не
исключение и К. Симонов.
В основе сюжета лежит история об эвакуированном из под
Брестской крепости мальчике, которого доставил в тыл отец. Неизвестно, был ли
реальный прототип этого ребенка.
Чтецы.
Зрители.
«Восстанови стихотворение»
Майор привез мальчишку на ………...
Погибла мать. Сын не простился с ней.
За десять лет на том и этом свете
Ему зачтутся эти десять дней.
Его везли из ………, из Бреста.
Был исцарапан пулями лафет.
Отцу казалось, что надежней места
Отныне в мире для ребенка нет.
Отец был ранен, и разбита пушка.
Привязанный к щиту, чтоб не упал,
Прижав к груди заснувшую игрушку,
………. мальчишка на лафете спал.
Мы шли ему навстречу из России.
Проснувшись, он махал войскам рукой…
Ты говоришь, что есть еще другие,
Что я там был и мне пора домой…
Ты это горе знаешь ……………….,
А нам оно оборвало сердца.
Кто раз увидел этого мальчишку,
Домой прийти не сможет до конца.
Я должен видеть теми же глазами,
Которыми я плакал там, в пыли,
Как тот мальчишка возвратится с нами
И поцелует …….. своей земли.
За все, чем мы с тобою дорожили,
Призвал нас к бою воинский закон.
Теперь мой дом не там, где прежде жили,
А там, где ….. у мальчишки он.
За тридевять земель, в горах Урала,
Твой мальчик спит. Испытанный ……..,
Я верю: мы во что бы то ни стало
В конце концов увидимся с тобой.
Но если нет, когда наступит дата
Ему, как мне, идти в такие дни
Вслед за отцом, по праву, как солдата,
Прощаясь с ним, меня ты помяни.
Слова для
справок:
крепости, лафете, понаслышке, седой, судьбой, горсть, отнят.
Симонов. Стихотворение «Сын артиллериста»
Историки. Стихотворение «Сын артиллериста» Симонова
было написано в 1941 году вот при каких обстоятельствах. Во время войны он
работал военным корреспондентом и путешествовал по разным боевым местам, публикуя
статьи о военных действиях. В конце первого года войны писатель отправился на
северный фронт. И здесь он услышал от майора Рыклиса удивительную историю о
том, как тот послал на страшную разведку в тыл к немцам сына своего боевого
товарища, который едва не погиб под перекрестным огнем. Это был лейтенант Иван
Алексеевич Лоскутов, служивший в артиллерийском полку.
Чтецы.
Зрители.
Тест по стихотворению
1.Ленька – это сын
а) Деева;
б) Петрова.
2. Кем по званию были Деев и Петров?
А) Капитанами;
Б) Майорами;
В) Лейтенантами;
Г) Прапорщиками.
3.Чему Деев учил Леньку?
А) Стрелять из ружья;
Б) Владеть шашкой;
В) Держаться в седле;
Г) Маршировать.
4. Какая поговорка была у Деева?
А) Один в поле не воин;
Б) Жизнь прожить – не поле перейти;
В) На свете два раза не умирать;
Г) До свадьбы заживет.
5. Сколько лет не виделись Деев и
Ленька?
А) 5 лет;
Б) 10 лет;
В) 15 лет;
Г) 20 лет.
6. Где погиб отец Леньки?
А) На Кавказе;
Б) В Крыму;
В) На Севере;
Г) За границей.
7. Кем по званию был Ленька?
А) Капитаном;
Б) Майором;
В) Лейтенантом;
Г) Прапорщиком.
8. Почему на опасное задание Деев
отправляет Леньку?
А) Никого не осталось в живых;
Б) Деев верил в него;
В) Деев не пожалел его;
Г) Он вызвался сам.
9. Что произошло с Ленькой после
выполнения боевого задания?
А) Погиб;
Б) Пропал без вести;
В) Попал в плен;
Г) Остался в живых.
10. Почему Деев не узнал Леньку?
А) Он был грязным;
Б) Он был седым;
В) Он был мертвым;
Г) Он был бледным.
Творческая работа «Письмо детям войны»
Учитель: «Ребята,
после прослушанных стихотворений предлагаю вам написать письмо героям этих
стихотворений или просто письмо детям войны».
Приложение.
Историки . Поэтесса
Лора Тасси посвятили это стихотворение Артемьевой Марии Андреевне и
Клементьеву Александру Павловичу, ее бабушке и дедушке.
Историки
Стихотворение «Рассказ танкиста» было написано в 1942 году,
со слов очевидца – одного из участников танкового боевого сражения.
Историки. Симонов Стихотворение «Майор привез мальчишку на лафете»
было написано в 1941 г. Его автор был военным корреспондентом, поэтому был в
курсе всего, что происходило на фронте. Великая Отечественная война застала
советских солдат врасплох. Плохо подготовленные, они готовы были отступать.
Писатели поднимали боевой дух войска своими произведениями. Не
исключение и К. Симонов.
В основе сюжета лежит история об эвакуированном из под
Брестской крепости мальчике, которого доставил в тыл отец. Неизвестно, был ли
реальный прототип этого ребенка.
Историки. Стихотворение «Сын артиллериста» Симонова
было написано в 1941 году вот при каких обстоятельствах. Во время войны он
работал военным корреспондентом и путешествовал по разным боевым местам,
публикуя статьи о военных действиях. В конце первого года войны писатель
отправился на северный фронт. И здесь он услышал от майора Рыклиса удивительную
историю о том, как тот послал на страшную разведку в тыл к немцам сына своего
боевого товарища, который едва не погиб под перекрестным огнем. Это был
лейтенант Иван Алексеевич Лоскутов, служивший в артиллерийском полку.
Тест по стихотворению
1.Ленька – это сын
а) Деева;
б) Петрова.
2. Кем по званию были Деев и Петров?
А) Капитанами;
Б) Майорами;
В) Лейтенантами;
Г) Прапорщиками.
3.Чему Деев учил Леньку?
А) Стрелять из ружья;
Б) Владеть шашкой;
В) Держаться в седле;
Г) Маршировать.
4. Какая поговорка была у Деева?
А) Один в поле не воин;
Б) Жизнь прожить – не поле перейти;
В) На свете два раза не умирать;
Г) До свадьбы заживет.
5. Сколько лет не виделись Деев и Ленька?
А) 5 лет;
Б) 10 лет;
В) 15 лет;
Г) 20 лет.
6. Где погиб отец Леньки?
А) На Кавказе;
Б) В Крыму;
В) На Севере;
Г) За границей.
7. Кем по званию был Ленька?
А) Капитаном;
Б) Майором;
В) Лейтенантом;
Г) Прапорщиком.
8. Почему на опасное задание Деев отправляет Леньку?
А) Никого не осталось в живых;
Б) Деев верил в него;
В) Деев не пожалел его;
Г) Он вызвался сам.
9. Что произошло с Ленькой после выполнения боевого задания?
А) Погиб;
Б) Пропал без вести;
В) Попал в плен;
Г) Остался в живых.
10. Почему Деев не узнал Леньку?
А) Он был грязным;
Б) Он был седым;
В) Он был мертвым;
Г) Он был бледным.
Майор привез мальчишку на ………...
Погибла мать. Сын не простился с ней.
За десять лет на том и этом свете
Ему зачтутся эти десять дней.
Его везли из ………, из Бреста.
Был исцарапан пулями лафет.
Отцу казалось, что надежней места
Отныне в мире для ребенка нет.
Отец был ранен, и разбита пушка.
Привязанный к щиту, чтоб не упал,
Прижав к груди заснувшую игрушку,
………. мальчишка на лафете спал.
Мы шли ему навстречу из России.
Проснувшись, он махал войскам рукой…
Ты говоришь, что есть еще другие,
Что я там был и мне пора домой…
Ты это горе знаешь ……………….,
А нам оно оборвало сердца.
Кто раз увидел этого мальчишку,
Домой прийти не сможет до конца.
Я должен видеть теми же глазами,
Которыми я плакал там, в пыли,
Как тот мальчишка возвратится с нами
И поцелует …….. своей земли.
За все, чем мы с тобою дорожили,
Призвал нас к бою воинский закон.
Теперь мой дом не там, где прежде жили,
А там, где ….. у мальчишки он.
За тридевять земель, в горах Урала,
Твой мальчик спит. Испытанный ……..,
Я верю: мы во что бы то ни стало
В конце концов увидимся с тобой.
Но если нет, когда наступит дата
Ему, как мне, идти в такие дни
Вслед за отцом, по праву, как солдата,
Прощаясь с ним, меня ты помяни.
Слова
для справок: крепости, лафете, понаслышке, седой, судьбой, горсть, отнят.
Был сложный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих друзей.
Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами — не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И груши недозрелые суют…
Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он строчит — не выглянуть из башен, —
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал мальчишкашка:
— Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт. — Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту впятером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.
Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл и полный ход даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал: — Спасибо, малец! —
И руку, как товарищу, пожал…
Был сложный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.