Литературное чтение. Тема "Стихи А. Плещеева о весне"

Тема: Стихи А. Плещеева о весне.

Цели: - познакомить детей со стихотворениями о весне А.Н.Плещеева;               - расширять, углублять эстетические представления о поэзии;  - развивать навыки правильного, выразительного чтения.

Задачи: - обогатить словарный запас детей;  - развивать речь, память, внимание, наблюдательность,   воображение, способность высказывать своё мнение; - прививать любовь к природе и русской словесности; - воспитывать положительную мотивацию в обучении

Оборудование: учебник, мультимедийная установка, презентация.

-Здравствуйте ребята! (1слайд)

Сегодня на уроке литературного чтения у нас присутствуют гости. Повернитесь и поздоровайтесь с ними.

-Ребята, улыбнитесь друг другу, пожелайте мысленно удачи и пусть у вас будет хорошее настроение на протяжении всего урока.

-Здравствуй, весенняя первая травка! (2слайд)
Как распустилась? Ты рада теплу?
Знаю, y вас там веселье и давка,
Дружно работают в каждом yглy.
Высyнyть листик иль синий цветочек
Каждый спешит молодой корешок
Раньше, чем ива из ласковых почек
Первый покажет зеленый листок.

-А каком времени года говорится в стихотворении?

-Какие весенние месяцы вы знаете? (3 слайд)

- Как вы узнаете весну? Какие приметы говорят о том, что наступила весна?

- А только ли видно весну?

-Ребята, какой раздел мы с  вами изучаем?

- О  чем все  произведения  в разделе « Люблю природу русскую. Весна»?

-Верно о весне!

Ребята,  с каким поэтом  мы познакомились  на прошлом уроке?

(Федором Ивановичем Тютчевым)

Какие произведения Федора Ивановича Тютчева мы изучили?

А домашнее задание было – выучить наизусть одно из стихотворений. (слайд)

( Дети по 3 человека выходят к доске, стихи читают под музыку)

Сегодня мы познакомимся еще с  поэтом. Внимательно посмотрите на доску? Что вы видите? Верно это буквы русского и английского алфавита. Ели вы уберете буквы английского алфавита, узнаете фамилию поэта с которым мы познакомимся. ( один ребенок у доски)

Верно, Плещеев!

Ребята, вы говорили о том, что все произведения в разделе « Люблю природу русскую. Весна» о весне. Попробуйте назвать тему сегодняшнего урока?

Тема нашего урока - Стихи А. Плещеева о весне.

 Алексея Николаевича Плещеева   (портрет поэта)    (4слайд)                                                

Алексей Николаевич Плещеев замечательный русский поэт, писатель и переводчик. Родился 22 ноября  1825 г  в Костроме в дворянской семье, принадлежавшей к старинному роду. Детские годы прошли в Нижнем Новгороде. Под руководством матери получил хорошее домашнее образование, овладел тремя языками. В 1839 вместе с матерью переселяется в Петербург, учится в школе гвардейских подпрапорщиков, затем в университете. В студенческие годы определился его интерес к литературе и театру. Алексей Николаевич написал достаточно много произведений не только для детей, но и для взрослых.

Рассмотрите портрет. Что можно сказать об этом человеке? Какой взгляд?

Его вспоминали  как исключительно мягкого человека, всегда готового прийти на помощь.

Первое стихотворение, которое мы будем читать, называется «Весна»

(5 слайд) книги писателя

- Откройте учебник на странице 112.

- Можем ли мы по названию предположить о чём будет произведение?

Сначала читаю стихотворение  я.

О чем говорится в этом стихотворении?

 (Приход весны)

- С каким настроением говорит о них?

- Найдите слова которые вам не понятны слова (6 слайд)                                  

- Прочитайте стих выразительно. Читают 2-3 человека ( 7слайд)

- Какие слова помогают понять, что весна уже наступила?

 - Что сказано о лесе, о соловьях, о метели?

- Какие приметы весны мы можем слышать? ( аудио пение птиц)

Физминутка «Весна, весна красная!»

Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью

С радостью, с радостью,
С великой милостью: Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С хлебами обильными.

Продолжаем работу по теме урока,  стихи  Алексея  Плещеева  о весне.

Сегодня мы познакомимся еще с одним стихотворение Алексея Плещеева «Сельская песенка» аудио запись

- Как вы думаете, о чем оно?

- Какие слова в стихотворении вам не понятны? ( 8 слайд)

- Прочитайте стих выразительно ( 3уч)

- Радуется поэт приходу весны или нет?

- В каких строках это выражено?

- Какие приметы весны можно услышать, а какие увидеть? Найдите и прочитайте о них.

(Увидеть: травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка летит

Услышать: прощебечь с дороги, песню спой)

- Как вы думаете, почему автор дал такое название?

(Ласточка летит из далёких краёв с песней в село к деревенскому дому)

- Что объединяет оба произведения А.Н.Плещеева?

(Описывает приход весны, передаёт радостные чувства, птицы)

- О какой птице на протяжении всего текста говорит поэт в стихотворении «Сельская песенка»?

(о ласточке)

В России наиболее часто встречаются деревенские, городские и береговые ласточки. ( 9 слайд)

Рассказ ученика.

Деревенские ласточки возвращаются в мае и селятся под крышами деревянных строений. Гнездо лепят из грязи, которую собирают по краям луж и скрепляет слюной, конским волосом и соломинками.

Городские ласточки гнездятся под крышами каменных строений.

Для гнезда береговушки роют норы на обрывистом берегу водоёмов.

Ласточки находятся под защитой человека, они занесены в Красную книгу.

 Каких птицы прилетаю весной в Ставропольского края? ( 10 слайд)

8. Работа в паре,  пословицы.

9. Рефлексия.

 Составление  синквейна   к слову  весна  (11 слайд )

 

1 строка –  одно существительное выражающее главную мысль (весна)

2 строка – два прилагательных, ответить на вопрос какая весна 2 слова

3 строка – три глагола, описывающие действия 

4 строка – фраза, несущая определенный смысл – составить предложение.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Подошёл к концу наш урок.

Стихи какого русского поэта мы сегодня читали? О чём эти стихи?

— Какое настроение вызвали у вас прочитанные стихи?

Выбери утверждение(12 слайд )

На уроке я работал:  активно, пассивно

Своей работой я:  доволен, недоволен

За урок я:  устал, не устал

Материал урока мне: понятен, интересен; непонятен, бесполезен.

10. Д/З: выучить любое стихотворение А. Плещеева