Логопедические домашние задания для дошкольников по теме "Дикие животные"

Тема: Дикие животные

1. Обвести и раскрасить животных на рисунке. 2. «Кто кем был?»

Медведь был … (медвежонком)

Белка …,  ёж, волк, лось, лиса, заяц, барсук, мышь.

3. «Чья семья?»	4. «Чей детёныш?»
Волк, волчица и волчонок – волчья семья	Волчонок – это волчий детёныш
Заяц, зайчиха и зайчонок - …	Зайчонок – это заячий детёныш
Лис, лисица и лисёнок - …	Лисёнок – это лисий детёныш
Медведь, медведица и медвежонок - …	Медвежонок – это медвежий детёныш

3. Пальчиковая гимнастика. Выучить наизусть.

У кого какая шуба? Шуба серая у волка, Шуба ежика в иголках, Шуба рыжая лисы – Удивительной красы. Шуба белая у зайца, У медведя – бурая. Не страшны ему дожди И погода хмурая.

- Дети поочередно загибают пальцы на руке,начиная с большого, перечисляя диких животных и цвета их «шуб». -Указательный  палец правой руки качают из стороны в сторону.

4. «Кто что любит?» Соединить животное с той едой, которой он питается.              

5. Раскрасить животных так, чтобы на одной картинке впереди лисы был заяц, а на другой – впереди  была лиса.

Краткое описание документа:

Задания и упражнения могут быть полезны для педагогов ДОУ, родителей, при работе с детьми имеющими речевые нарушения.