Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / "Маленькая трилогия" А. П. Чехова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Маленькая трилогия" А. П. Чехова

библиотека
материалов
Моя святая святых – это человеческое тело, здоровье, ум, талант, вдохновение...
Содержание Рассказ «О любви» – 32 –38 Биография А. П. Чехова – 3-17 слайды «М...
Антон Павлович Чехов 1860-1904 Выдающийся русский писатель, драматург, врач п...
Родился Чехов 17 января в городе Таганроге. Это домик Чехова на бывшей Полиц...
Отец писателя Павел Егорович Чехов (1825-1898) Имел в Таганроге бакалейную ла...
Сначала Чехов учился в греческой школе в Таганроге. В 8 лет, после двух лет...
  В 1876 году семья Чеховых переезжает в Москву. Торговля в Таганроге стала у...
В 1879 Чехов переехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московско...
В 1884 г. был опубликован сборник рассказов «Сказки Мельпомены». На протяжен...
Несмотря на внешнее благополучие писательской судьбы, Чехов был не удовлетво...
Возвратившись с Сахалина, А. Чехов до 1892 г. жил в Москве, а затем по 1899...
В 1899 г. Чехов покидает подмосковное имение и обосновывается в Ялте, в пост...
В 1902 г. Антон Павлович отказался от присужденного ему двумя годами ранее т...
В 1901 г. Чехов женится на Ольге Книппер, актрисе МХТ. Брак продолжался до с...
В 1904 г. Чехов отправился поправлять здоровье на немецкий курорт, в Баденве...
Тело Чехова привезли в Россию и 22 июля похоронили в Успенской церкви, на мо...
Флигель в Мелихово, где была написана «Маленькая трилогия» Кабинет Чехова во...
Трилогия – три произведения одного автора (писателя, музыканта), объединенны...
Главный герой учитель греческого языка Беликов. «Он был замечателен тем, что...
Смысл заглавия ЧЕХОЛ (зонт, часы, нож ) - прямое значение ОБОЛОЧКА (воротник,...
Художественная деталь – (фр. detail — часть, подробность) — особо значимый,...
«И этот учитель греческого языка, этот человек в футляре, можете себе предста...
– Доложить? Ступай, докладывай! Коваленко схватил его сзади за воротник и пи...
Вывод: в этом рассказе Чехову удалось найти очень емкую формулу для того, чт...
В год 150-летнего юбилея А. П. Чехова на родине писателя состоялось торжеств...
«Крыжовник» Главный герой рассказа – Николай Иваныч Чимша-Гималайский. «Тоско...
Детали в рассказе Символ плотского физиологического счастья «Он чертил план...
«Потом, слышу, женился. Всё с той же целью, чтобы купить себе усадьбу с крыж...
«Это уж был не прежний робкий бедняга-чиновник, а настоящий помещик, барин....
Николай Иванович мечтающий, кроткий, добрый Самодовольный «Ваше высокоблагоро...
«О любви» Главный герой – Алехин – «по воспитанию белоручка, по наклонности –...
Он сразу почувствовал в ней «существо близкое, уже знакомое, точно это лицо,...
Повторение ситуаций – сравнение Алехина с белкой в колесе – создают впечатле...
«Я поцеловал в последний раз, пожал руку, и мы расстались — навсегда. Поезд...
Вывод: к сожалению, прозрение приходит к Алехину слишком поздно. Лишь расста...
Пейзаж в финале произведения служит контрастом тесным, душным рамкам их суще...
«Человек в футляре» «Крыжовник» «О любви» Главная мысль, которая объединяет т...
38 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Моя святая святых – это человеческое тело, здоровье, ум, талант, вдохновение
Описание слайда:

Моя святая святых – это человеческое тело, здоровье, ум, талант, вдохновение, любовь и абсолютнейшая свобода, свобода от силы лжи, в чём бы последние две не выражались. А. П. Чехов Жизнь и творчество Антона Павловича Чехова

№ слайда 2 Содержание Рассказ «О любви» – 32 –38 Биография А. П. Чехова – 3-17 слайды «М
Описание слайда:

Содержание Рассказ «О любви» – 32 –38 Биография А. П. Чехова – 3-17 слайды «Маленькая трилогия» – 18 слайд Рассказ «Человек в футляре» – 19 – 26 слайды Рассказ «Крыжовник» – 27 – 31 слайды Отрывок из мультфильма «Человек в футляре» – 24 слайд

№ слайда 3 Антон Павлович Чехов 1860-1904 Выдающийся русский писатель, драматург, врач п
Описание слайда:

Антон Павлович Чехов 1860-1904 Выдающийся русский писатель, драматург, врач по профессии

№ слайда 4 Родился Чехов 17 января в городе Таганроге. Это домик Чехова на бывшей Полиц
Описание слайда:

Родился Чехов 17 января в городе Таганроге. Это домик Чехова на бывшей Полицейской улице (теперь это улица Чехова).

№ слайда 5 Отец писателя Павел Егорович Чехов (1825-1898) Имел в Таганроге бакалейную ла
Описание слайда:

Отец писателя Павел Егорович Чехов (1825-1898) Имел в Таганроге бакалейную лавку, был купцом 3-й гильдии; большое внимание уделял посещению церковных служб, пению и общественным делам. Мать писателя Евгения Яковлевна Чехова (1835-1919) (урождённая Морозова) Прекрасная хозяйка, очень заботливая и любящая жена; жила исключительно для детей и мужа. Страстно любила театр, хотя и посещала его нечасто. «Отец и мать – единственные для меня люди…, для которых я никогда ничего не пожалею. Если я буду высоко стоять, то это дело их рук». А. П. Чехов

№ слайда 6 Сначала Чехов учился в греческой школе в Таганроге. В 8 лет, после двух лет
Описание слайда:

Сначала Чехов учился в греческой школе в Таганроге. В 8 лет, после двух лет учёбы, Чехов поступает в таганрогскую гимназию. Гимназия сформировала у Чехова отвращение к лицемерию и фальши. Здесь формировалось его видение мира, любовь к книгам, знаниям и театру. Здесь он получил свой первый литературный псевдоним «Чехонте́», которым его наградил учитель Закона Божьего Фёдор Покровский. Здесь начинались его первые литературные и сценические опыты. Здание таганрогской гимназии, где в 1868—1879 годы учился Чехов

№ слайда 7   В 1876 году семья Чеховых переезжает в Москву. Торговля в Таганроге стала у
Описание слайда:

  В 1876 году семья Чеховых переезжает в Москву. Торговля в Таганроге стала убыточной, Павел Егорович разорился и вынужден был бежать от кредиторов. В Таганроге остаётся один Антон, чтобы закончить гимназию. Все эти годы ему приходилось много работать. Он должен был не только содержать себя и платить за обучение, но и помогать семье, жившей в страшной бедности в Москве. Только после окончания гимназии Антон смог переехать в Москву. В этом доме располагалась лавка Чеховых.

№ слайда 8 В 1879 Чехов переехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московско
Описание слайда:

В 1879 Чехов переехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета. С 1882 года, будучи студентом, он уже помогал врачам больницы при приёме пациентов. В 1884 году Чехов окончил курс университета и начал работать уездным врачом в Чикинской больнице. По воспоминаниям П. А. Архангельского: «Антон Павлович производил работу не спеша, иногда в его действиях выражалась как бы неуверенность; но всё он делал с вниманием и видимой любовью к делу, особенно с любовью к тому больному, который проходил через его руки». Московский университет, где учился А. П. Чехов на медицинском факультете

№ слайда 9 В 1884 г. был опубликован сборник рассказов «Сказки Мельпомены». На протяжен
Описание слайда:

В 1884 г. был опубликован сборник рассказов «Сказки Мельпомены». На протяжении 1885-1886 гг. А. П. Чехов был верен себе как автор коротких рассказов, главным образом, юмористического характера.

№ слайда 10 Несмотря на внешнее благополучие писательской судьбы, Чехов был не удовлетво
Описание слайда:

Несмотря на внешнее благополучие писательской судьбы, Чехов был не удовлетворён своим творчеством, ощущал нехватку знания жизни. На выручку пришло путешествие на остров Сахалин, место, куда ссылали каторжников. Прибыв 23 июля 1890 г. на остров, несколько месяцев писатель провел в активном общении с местными обитателями, собрал о жителях Сахалина богатую картотеку, вопреки запрету местной администрации контактировал с политзаключенными. Следующие 5 лет были посвящены написанию книги очерково-публицистического характера «Остров Сахалин». Как признавался сам писатель, это путешествие сыграло чрезвычайно важную роль в его дальнейшей творческой биографии. Дом на о. Сахалин, где жил А. П. Чехов

№ слайда 11 Возвратившись с Сахалина, А. Чехов до 1892 г. жил в Москве, а затем по 1899
Описание слайда:

Возвратившись с Сахалина, А. Чехов до 1892 г. жил в Москве, а затем по 1899 г. проживал в купленном им имении Мелихово в Подмосковье. Там он лечил крестьян, содействовал строительству школ, оказывал помощь беднейшему населению и, конечно же, продолжал писать. За этот период из-под его пера вышло 42 произведения, среди которых известнейшие «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Палата № 6» и др. Принято считать, что 1893 г. ознаменовал собой начало нового этапа в творческой деятельности, во время которого были созданы знаменитые пьесы «Чайка» (1896), «Дядя Ваня» (1897), «Три сестры» (1900-1901), «Вишневый сад» (1903-1904); все они вошли в репертуар открытого в 1898 г. МХТ. Дом в Мелихово. Ныне музей-заповедник Чехова

№ слайда 12 В 1899 г. Чехов покидает подмосковное имение и обосновывается в Ялте, в пост
Описание слайда:

В 1899 г. Чехов покидает подмосковное имение и обосновывается в Ялте, в построенном им доме. На переезд писателя сподвигли смерть отца и ухудшение состояния из-за туберкулеза. «Белая дача» Чехова в Ялте А. П. Чехов в Ялте

№ слайда 13 В 1902 г. Антон Павлович отказался от присужденного ему двумя годами ранее т
Описание слайда:

В 1902 г. Антон Павлович отказался от присужденного ему двумя годами ранее титула почетного академика, протестуя тем самым против того, что Николай II лишил этого же звания М. Горького. В ялтинском доме Чехова побывали многие известные личности, в частности, И. Бунин, М. Горький, Лев Толстой и др.

№ слайда 14 В 1901 г. Чехов женится на Ольге Книппер, актрисе МХТ. Брак продолжался до с
Описание слайда:

В 1901 г. Чехов женится на Ольге Книппер, актрисе МХТ. Брак продолжался до смерти Чехова (2 (15) июля 1904 года).

№ слайда 15 В 1904 г. Чехов отправился поправлять здоровье на немецкий курорт, в Баденве
Описание слайда:

В 1904 г. Чехов отправился поправлять здоровье на немецкий курорт, в Баденвейлер. Здесь 15 июля (2 июля по ст. ст.) 1904 г. он скончался. Баденвейлер. Отель "Зоммер", где 15 июля 1904 года скончался А. П. Чехов Памятник А. П. Чехову в Баденвейлере.

№ слайда 16 Тело Чехова привезли в Россию и 22 июля похоронили в Успенской церкви, на мо
Описание слайда:

Тело Чехова привезли в Россию и 22 июля похоронили в Успенской церкви, на монастырском кладбище, возле отца. Когда кладбище в Новодевичьем монастыре упразднили, останки писателя в 1933 г. перезахоронили на кладбище, расположенном за монастырем.

№ слайда 17 Флигель в Мелихово, где была написана «Маленькая трилогия» Кабинет Чехова во
Описание слайда:

Флигель в Мелихово, где была написана «Маленькая трилогия» Кабинет Чехова во флигеле

№ слайда 18 Трилогия – три произведения одного автора (писателя, музыканта), объединенны
Описание слайда:

Трилогия – три произведения одного автора (писателя, музыканта), объединенные общим замыслом и преемственностью сюжета. Три рассказа Чехова – «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви» - образуют «маленькую трилогию», опубликованную в 1898 году в журнале «Русская мысль». «Маленькая трилогия» Чехова Рассказы объединены общей темой («футлярной»), одинаковой композицией («рассказ в рассказе»), в них представлены одни и те же герои. Действие первого рассказа (обрамление) происходит в сарае старосты Прокофия, где пережидают дождь охотники Иван Иваныч и Буркин; действие двух других – по соседству, в имении Алехина, Софьине.

№ слайда 19 Главный герой учитель греческого языка Беликов. «Он был замечателен тем, что
Описание слайда:

Главный герой учитель греческого языка Беликов. «Он был замечателен тем, что даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате. И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он всё время прятал его в поднятый воротник. Он носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх. Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр, который уединил бы его, защитил бы от внешних влияний». «Человек в футляре» «Как бы чего не вышло»

№ слайда 20 Смысл заглавия ЧЕХОЛ (зонт, часы, нож ) - прямое значение ОБОЛОЧКА (воротник,
Описание слайда:

Смысл заглавия ЧЕХОЛ (зонт, часы, нож ) - прямое значение ОБОЛОЧКА (воротник, очки) – переносное значение МЫСЛЬ (несвобода мысли) - переносное значение Заглавие очень точно отражает человеческую сущность героя. Учитель греческого языка Беликов смешон своим страхом перед жизнью, своим искренним стремлением спрятать в футляры и свои вещи, и самого себя. футляр Защищает от жизни, это символ ду­ховной инертности. Футляр – это:

№ слайда 21 Художественная деталь – (фр. detail — часть, подробность) — особо значимый,
Описание слайда:

Художественная деталь – (фр. detail — часть, подробность) — особо значимый, выделенный элемент художественного образа, выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую и идейно-эмоциональную нагрузку. Черные очки, зонтик, плащ, резиновые сапоги. Значение: человек замкнут, закрыт от всего мира и создает этими вещами себе футляр. Детали в рассказе

№ слайда 22 «И этот учитель греческого языка, этот человек в футляре, можете себе предста
Описание слайда:

«И этот учитель греческого языка, этот человек в футляре, можете себе представить, едва не женился». "- Позвольте, что же это такое? - спросил он. - Или, быть может, меня обманывает зрение? Разве преподавателям гимназии и женщинам прилично ездить на велосипеде?

№ слайда 23 – Доложить? Ступай, докладывай! Коваленко схватил его сзади за воротник и пи
Описание слайда:

– Доложить? Ступай, докладывай! Коваленко схватил его сзади за воротник и пихнул, и Беликов покатился вниз по лестнице, гремя своими калошами. Лестница была высокая, крутая, но он докатился донизу благополучно; встал и потрогал себя за нос: целы ли очки? Здесь «спуск с лестницы» символичен: происходит низвержение Беликова с его высоты, Высоты его положения. «Заливчатым «ха-ха-ха завершилось всё: и сватовство, и земное существование Беликова».

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Вывод: в этом рассказе Чехову удалось найти очень емкую формулу для того, чт
Описание слайда:

Вывод: в этом рассказе Чехову удалось найти очень емкую формулу для того, что мешает человеку. Человек лишает себя и других счастья из-за «постоянного и непреодолимого стремления окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр, который уединил бы его, защитил бы от внешних влияний». Символически многозначна и формула, которой Беликов выражает свой страх: «Как бы чего не вышло». Тема «футлярной» жизни - одна из сквозных, центральных тем в творчестве Чехова. Учитель гимназии Беликов не случайно оказался образом нарицательным, олицетворяющим общественное явление, получившее название «беликовщины». Это тип «маленького человека»

№ слайда 26 В год 150-летнего юбилея А. П. Чехова на родине писателя состоялось торжеств
Описание слайда:

В год 150-летнего юбилея А. П. Чехова на родине писателя состоялось торжественное открытие скульптуры "Человек в футляре". Двухметровая скульптура представляет собой худощавого человека в очках и с зонтиком, который как бы идет, сопротивляясь ветру. Композицию, созданную известным ростовским скульптором Давидом Бегаловым, установили возле гимназии Чехова. Скульптура стоит без постамента, рядом с идущими по своим делам людьми. Как, собственно, и положено чеховскому герою, пришедшему из жизни.

№ слайда 27 «Крыжовник» Главный герой рассказа – Николай Иваныч Чимша-Гималайский. «Тоско
Описание слайда:

«Крыжовник» Главный герой рассказа – Николай Иваныч Чимша-Гималайский. «Тосковал в казенной палате. Годы проходили, а он всё сидел на одном месте, писал всё те же бумаги и думал всё об одном и том же, как бы в деревню. И эта тоска у него мало-помалу вылилась в определенное желание, в мечту купить себе маленькую усадебку где-нибудь на берегу реки или озера. Он был добрый, кроткий человек».

№ слайда 28 Детали в рассказе Символ плотского физиологического счастья «Он чертил план
Описание слайда:

Детали в рассказе Символ плотского физиологического счастья «Он чертил план своего имения, и всякий раз у него на плане выходило одно и то же: a) барский дом, b) людская, с) огород, d) крыжовник. Жил он скупо: недоедал, недопивал, одевался бог знает как, словно нищий, и всё копил и клал в банк. Страшно жадничал ... Уж коли задался человек идеей, то ничего не поделаешь». Идеал покоя

№ слайда 29 «Потом, слышу, женился. Всё с той же целью, чтобы купить себе усадьбу с крыж
Описание слайда:

«Потом, слышу, женился. Всё с той же целью, чтобы купить себе усадьбу с крыжовником, он женился на старой, некрасивой вдове, без всякого чувства, а только потому, что у нее водились деньжонки. Он и с ней тоже жил скупо, держал ее впроголодь, а деньги ее положил в банк на свое имя. Раньше она была за почтмейстером и привыкла у него к пирогам и к наливкам, а у второго мужа и хлеба черного не видала вдоволь; стала чахнуть от такой жизни да года через три взяла и отдала богу душу».

№ слайда 30 «Это уж был не прежний робкий бедняга-чиновник, а настоящий помещик, барин.
Описание слайда:

«Это уж был не прежний робкий бедняга-чиновник, а настоящий помещик, барин. Кушал много, в бане мылся, полнел, уже судился с обществом и с обоими заводами и очень обижался, когда мужики не называли его «ваше высокоблагородие. Вечером, когда мы пили чай, кухарка подала к столу полную тарелку крыжовнику. Это был не купленный, а свой собственный крыжовник, собранный в первый раз с тех пор, как были посажены кусты. Николай Иваныч засмеялся и минуту глядел на крыжовник, молча, со слезами, — он не мог говорить от волнения, потом положил в рот одну ягоду, поглядел на меня с торжеством ребенка, который наконец получил свою любимую игрушку, и сказал: Футляр Самодовольство собственника — Как вкусно! И он с жадностью ел и всё повторял: — Ах, как вкусно! Ты попробуй!

№ слайда 31 Николай Иванович мечтающий, кроткий, добрый Самодовольный «Ваше высокоблагоро
Описание слайда:

Николай Иванович мечтающий, кроткий, добрый Самодовольный «Ваше высокоблагородие» «Мы дворяне» ДЕГРАДАЦИЯ ГЕРОЯ КАК ЛИЧНОСТИ скупой, жадный, не умеющий жалеть и любить обрюзгший, располневший постаревший

№ слайда 32 «О любви» Главный герой – Алехин – «по воспитанию белоручка, по наклонности –
Описание слайда:

«О любви» Главный герой – Алехин – «по воспитанию белоручка, по наклонности – кабинетный человек», но на имении, оставшемся от отца, был большой долг, и Алехин посчитал делом чести этот долг выплатить. И вот, не имея ни наклонностей, ни охоты, взвалил на себя все заботы об имении. Он «пахал, сеял, косил и при этом скучал и брезгливо морщился». Возложенные им самим на себя обязанности  не приносили Павлу Константиновичу ни удовлетворения, ни счастья. Он опустился,  был измотан физически и морально. И вот неожиданная встреча с прекрасной молодой женщиной… Или история об упущенном счастье

№ слайда 33 Он сразу почувствовал в ней «существо близкое, уже знакомое, точно это лицо,
Описание слайда:

Он сразу почувствовал в ней «существо близкое, уже знакомое, точно это лицо, эти приветливые, умные глаза я видел уже когда-то в детстве, в альбоме, который лежал на комоде у моей матери». «Почему-то часто в течение лета вы приходили мне на память и сегодня, когда я собиралась в театр, мне казалось, что я вас увижу».

№ слайда 34 Повторение ситуаций – сравнение Алехина с белкой в колесе – создают впечатле
Описание слайда:

Повторение ситуаций – сравнение Алехина с белкой в колесе – создают впечатление замкнутого круга, из которого герои не могут выбраться. АЛЁХИН ТЕАТР ПОМЕСТЬЕ Алёхина ДОМ ЛУГАНОВИЧЕЙ

№ слайда 35 «Я поцеловал в последний раз, пожал руку, и мы расстались — навсегда. Поезд
Описание слайда:

«Я поцеловал в последний раз, пожал руку, и мы расстались — навсегда. Поезд уже шел. Я сел в соседнем купе, — оно было пусто, — и до первой станции сидел тут и плакал. Потом пошел к себе в Софьино пешком...» «Взгляды наши встретились, душевные силы оставили нас обоих, я обнял ее, она прижалась лицом к моей груди, и слезы потекли из глаз; целуя ее лицо, плечи, руки, мокрые от слез, — о, как мы были с ней несчастны! — я признался ей в своей любви, и со жгучей болью в сердце я понял, как ненужно, мелко и как обманчиво было всё то, что нам мешало любить». «Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе».

№ слайда 36 Вывод: к сожалению, прозрение приходит к Алехину слишком поздно. Лишь расста
Описание слайда:

Вывод: к сожалению, прозрение приходит к Алехину слишком поздно. Лишь расставаясь с любимой женщиной навсегда, он «признался ей в своей любви и со жгучей болью в сердце понял, как ненужно, мелко и как обманчиво было все, что мешало любить…». И героям остается лишь рыдать над своей несбывшейся любовью, оплакивать свою судьбу. Футляр Стремление загнать внутрь себя чувство, это надругательство над собственной душой.

№ слайда 37 Пейзаж в финале произведения служит контрастом тесным, душным рамкам их суще
Описание слайда:

Пейзаж в финале произведения служит контрастом тесным, душным рамкам их существования. Как прекрасна эта земля, и насколько прекрасной, цветной была бы жизнь, если бы люди ценили свою свободу, не страшились бы действительности! Чехов сумел заглянуть в глубину подсознания чело­века, в подтекст отношений людей, показать трагическое противо­речие мечты и жизни - необходимость активного сопротивления, противостояния «мелочам жизни», преодоления ее «пороков». Его герои оторваны от народной среды. Они задыхаются в футляре своего бесцельного, бессмысленного существования, не питаемого корнями оправданного, целесообразного народного бытия, изоли­рованного от деятельной, преобразующей энергии своего народа.  

№ слайда 38 «Человек в футляре» «Крыжовник» «О любви» Главная мысль, которая объединяет т
Описание слайда:

«Человек в футляре» «Крыжовник» «О любви» Главная мысль, которая объединяет три рассказа и которая лейтмотивом проходит через все творчество Чехова, - это мысль о том, что человек должен быть свободен – от предрассудков, от суда обывателей, он должен бескорыстно служить общественному благу, нести другим людям добро и счастье, но при этом надо постараться и самому стать счастливым. «Не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя! Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро!» Нет, больше так жить нельзя. Должна быть широкая, своеобраз­ная, более отвечающая назначению человека жизнь.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Три рассказа А. П. Чехова - "Человек в футляре", "Крыжовник", "О любви"  - образуют "маленькую трилогию". Рассказы объединены общей темой "футлярной", одинаковой композицией "рассказ в рассказе", в них предствлены одни и те же герои.

Главная мысль, которая объединяет три рассказа и которая лейтмотивом проходит через все творчество Чехова, - это мысль о том, что человек должен быть свободен – от предрассудков, от суда обывателей, он должен бескорыстно служить общественному благу, нести другим людям добро и счастье, но при этом надо постараться и самому стать счастливым. «Не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя! Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро!»


 

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1392
Номер материала 382648
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх