Мастер - класс для родителей. Знакомство с возможностями ЛЕГо конструктора

Мастер-класс для родителей    по формированию представлений взрослых о  возможностях ЛЕГО конструирования

Педагог дополнительного образования

Тимофеева Анна Александровна

Арамиль , 2018

Цель: Установление социального партнерства с родителями.

Задачи: 1) ознакомление родителей со значением и возможностями ЛЕГО конструирования в образовании дошкольников;

2) привитие традиций ЛЕГО конструирования в семейной педагогике;

3) развитие практических навыков ЛЕГО конструирования.

Материалы и оборудование:

Столы с Лего-платформами, корзины с конструктором, схемы, памятки для родителей.

Ход мастер класса.

Родители и дети садятся вокруг столов с Лего-платформами. Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители, здравствуйте дети!!!

 Предлагаю Вам окунуться в мир Лего и увидеть, как это происходит на практике.

Посмотрите к нам в гости, сегодня пришел ЛЕГО человечек, у него беда, его домик и все постройки сломал ветер. Все его  питомцы  - домашние животные, остались без своих домиков. Давайте поможем им, и построим новые дома, а родители нам помогут в этом. Предлагаю вам  разделиться на группы, чтобы удобно было работать.

Воспитатель: Ребята ,какие животные у нас есть?

Дети: лошади, коровы, телята, куры, собака, козы.

Воспитатель: Правильно,  послушайте и подсказывайте, кто знает как называются их дома?

Лошади  живут в  конюшне, коровы и козы в хлеву, куры в курятнике, собаки в будке, кот в доме.

Молодцы!

Посмотрите. Нам нужно построить конюшню, курятник, коровник, будку для собаки, разбить огород и сад, и конечно же построить дом для фермера.

Начнем!!!!!

Дети и родители строят, педагог помогает и направляет.

По окончании строительства, дети и родители делятся  историями своей постройки, рассказывают  о ней. Остальные задают вопросы, анализируют.

По ходу строительства и рассказов о постройке, воспитатель обращает внимание взрослых на  то, что во время конструирования, развивается мелкая моторика пальцев рук, задействованы  мозг и руки  - одновременно, расширяется и активизируется словарный запас детей, дети учатся работать  в команде, тем самым закрепляют свои коммуникативные навыки. Детям психологически комфортно, т.к. они строят по своему замыслу, как хочется им, а если что то не  так, то в любой момент можно переделать.

После коротких рассказов  о постройках, все конструкции  соединяются на середине стола и человечек благодарит всех за работу.

Родители и дети делятся впечатлениями , задают вопросы.

Примерные схемы

                                                                                                                           

             Желтый 2х3

             Зеленый 2х4

                                             Красный  2х4

Скошенный  желтый 1х2

                                                      Зеленый 2х2

       Платы или  платформы. Их размер   также  можно определить по счету шипов  : 6х12, 8х16  и пр.

Конструктор ЛЕГО разнообразен, деталей   очень  много,  подробно название деталей и размеры можно узнать в интернете.    

Научив детей определять и узнавать детали по размеру, изучив их названия, вы поможете детям не только грамотно общаться  во время конструирования, вы также  научите детей счету, цвету, размеру, величине.

В последующем дети  в игре обращаясь  к товарищами за помощью ,будут правильно называть нужные им детали, что на много облегчит сбор сложных конструкций .