Мастер-класс "Интерактивная презентация на платформе Canva, ее возможности для обучения в дистанционном формате (на примере английского языка)"

Мастер-класс для педагогов/родителей

«Интерактивная презентация на платформе Canva, ее возможности для обучения в дистанционном формате (на примере английского языка)»

Глыбочко Наталья Владимировна

учитель английского языка

МАОУ «СОШ № 9 с углубленным изучением отдельных предметов»

г. Тобольск

20 «мая» 2020 г.

Интерактивная презентация – это электронный ресурс (графика, текст, звук, видео), имеющий интерактивную навигацию (ссылки, кнопки перехода, области текстового или цифрового ввода и т. д.).

Это позволяет:

- повысить интерес обучающихся к обучению;

- более рационально организовать работу педагога;

- работа обучающихся п индивидуальному графику и в своем темпе.

Электронную презентацию можно создать средствами различных приложений:

• Power Point			• Gloster			• Prezi
• ThingLink			• Cacoo			• Canva

В виде интерактивных презентаций могут быть представлены:

- комплекты электронных дидактических материалов к уроку;

- технологические схемы для выполнения определенного вида заданий;

- мультимедийные конспекты лекций;

- интерактивные блок-схемы строения любых механизмов, приборов, устройств;

- интерактивная обложка книги со ссылками на статью о писателе или поэте, электронную версию книги и т. п.;

- интерактивный портрет со ссылками;

- интерактивные плакаты в виде проектов по определенной тематике;

- интеллектуальные карты для мозгового штурма с внесением меток и комментариев.

Преимущества приложения Canva:                                                                                       https://www.canva.com

- тратится меньше времени на создание презентации;

- легкость и простота в работе;

-использование многослойности картинок как смены действия;

-возможность поработать со слайдом и вернуть все на место;

-не надо скачивать, хранится на сервисе;

-возможность работы учеников со слайдами мышкой в Zoom через «Демонстрацию экрана».

В данной работе мы рассмотрим фрагмент урока английского языка в 8-м классе по теме "Phrasal verbs" по учебнику М.В Вербицкой FORWARD.

Вид урока: введение новой лексики, первичное закрепление лексического материала.

Что такое фразовый глагол в английском языке?

ФГ – это сочетание глагола и 1) наречия, 2) предлога, 3) наречия и предлога. Это цельная смысловая единица, которую нужно воспринимать как одно слово, а не сочетание слов. Зачастую смысл фразового глагола далек от смысла каждого входящего в него слова по отдельности. Например:

I asked around but no one has seen Johnny. – Я расспросил людей, но никто не видел Джонни.

The movie is coming out this summer. – Фильм выходит этим летом.

We are looking forward to your reply. – Мы ждем с нетерпением вашего ответа.

Слайд 1. Match the phrasal verbs 1-5 with definitions a-e (SB Unit 9 Love and Trust p. 79 ex.1).

Рассмотрим его возможности в сравнении.

…………..

- Даны 5 фразовых глаголов (тема «Любовь и доверие»). Сначала нужно попробовать угадать их значение, используя картинки-подсказки.

- Картинки-подсказки можно сдвинуть в сторону или удалить (Ctrl X), под ними скрывается определение.

- Также имеется правильный ответ.

- !После работы с каждым слайдом необходимо вернуть все на место (нажать и подержать Ctrl Z).

Слайд 2. Match the phrasal verbs 1-5 with definitions a-e and pictures. 

……………

- Ученики по очереди работают самостоятельно (учитель передает мышку), к фразовым глаголам, еще раз все проговаривая, подводят соответствующее определение, картинку.

- ФГ и их определения выделены одним цветом.

- Также для самоконтроля можно открыть ответы.

- Возвращаем все на слайде на место.

Слайд 3. Match the definitions with the phrasal verbs. Use the preposition "with".

……………..

- У нас есть определение, прочитав которое нужно назвать соответствующий ФГ.

- Если ученик, выбранный учителем, ответил верно, ему разрешается удалить котенка.

 - За следующий верный ответ, также поощрение – разрешается соединить верный ответ и его определение.

Слайд 4. Complete sentences with the correct forms of the phrasal verbs.

…………….

- Дано предложение, в которое по смыслу и с учетом необходимой видо-временной формы нужно поставить ФГ.

- Если ученики не справляются, можно дать подсказку – раскрыть картину, отражающую смысл данного ФГ (эти картинки и были даны в предыдущем задании). Учитель привлекает к этому ученика по своему выбору.

-  Следующая подсказка – под сердечком.

- ФГ в верной форме – выбранный ученик убирает замазку, читает, переводит предложение, объясняет свой выбор.

Слайды 5-8. Работаем по вышеприведенной схеме, отрабатываем ФГ в контексте.

…..

……

……

……

Слайд 9. Group work. Tell the story! Create a story following by the fairy tale "Cinderella".

………

- Учащимся предлагается разделиться на группы (конференц-залы в Zoom) и поработать со слайдом, сочинить историю о Золушке, используя изученные ФГ.

- Для того, чтобы задать тон повествованию и войти в тему зачитывается введение в сказку, которое затем можно удалить (Ctrl X), чтобы была больше рабочего пространства на слайде.

- Вверху слайда имеется вкладка «Комментарии», куда, для снятия лексических трудностей, можно поместить опорные слова и выражения:

Cinderella

Stepmother

King's son gave a ball (a dance party)

At last the happy day came; they went to Court/the palace.

Her godmother/Fairy Godmother

She waved her magic wand.

A coach with two horses ready to take her to the ball

You must come back before midnight.

She leaves a beautiful little slipper/shoe on the stairs in a hurry.

There was a big wedding party at the palace.

- В качестве подсказки, объясняющей, что под картинкой имеется еще одна или несколько, используются стикеры в виде мерцающих стрелок.

- Все картинки можно, по мере необходимости, двигать, уменьшать, увеличивать, удалять.

- Верхние картинки можно уменьшать, сдвигать в сторону или удалять. Двери в замок, если их сдвинуть в сторону, показывают внутреннее пространство дворца, в уменьшенном виде, которое потом можно растянуть и использовать в виде декорации к определенной сцене. (Как сделать такие накладные двери: копируем и вставляем картинку с замком еще раз, накладываем на первую и уменьшаем/ сокращаем ее стороны до размера двери.)

- После объяснения учителем работы со слайдом, напомнить и показать, что необходимо вернуть все на место (нажать и подержать Ctrl Z).

- Ученики предварительно должны быть зарегистрированы на сайте https://www.canva.com

(бесплатная версия).

……

- Учитель дает ссылку на эту презентацию или только слайд (с разрешением редактировать). Учащиеся заходят по этой ссылке и действуют по инструкции. (1. Переименовать слайд в верхнем окне 2. Во вкладке «Файл» нажать «сохранить» и «сделать копию» 3. Войти на главную страницу, далее вкладка «Ваши дизайны», открыть теперь уже ваш, этот переименованный слайд 4. Работать в нем в Zoom в группе через «Демонстрацию экрана» 5. Время на подготовку 5 минут 6. !Помнить, что после работы с каждым слайдом необходимо вернуть все на место (нажать и подержать Ctrl Z).)

- Примерный ответ учеников:

In addition, the stepmother was an evil woman who constantly fell out with everyone. Cinderella, on the other hand, got on well with everyone. One day an invitation to a ball was come and the stepmother did not allow Cinderella to go there. She told her didn’t go out the house, didn’t work in the garden, and didn’t look after the pumpkins. When everyone had left, Cinderella's godmother came and helped her. Arriving at the Palace, Cinderella, thanks to her kind nature, easily got on with the Prince. They all danced and had a lot of fun. After the incident with the Shoe, he asked her to marry him. Cinderella split up with her evil stepmother and her daughters. The prince and Cinderella lived long and happily ever after.

Таким образом ученики не только рассказывают сказку, но и демонстрируют ее на слайде, что дает им возможность активно включиться в процесс, поиграть, включить свою креативность, испытать положительные эмоции. А на этом фоне, как известно, хорошо идет запоминание, создаются условия для мотивации к изучению предмета.

Как разрешить пользоваться слайдом\презентацией другим людям: 1. Предварительно создать и переименовать копию для себя и копию, ссылку на которую вы раздадите 2. Вкладка «Поделиться», выбрать «отправить ссылку для редактирования», «копировать ссылку».

Для наглядности приводим ссылку на наши слайды по этому мастер-классу на платформе Canva https://vk.cc/auqdfZ