Мастер- класс "Из опыта внедрения проекта «Музыка для всех"в сельской общеобразовательной школе».

Мастер- класс "Из опыта внедрения проекта «Музыка для всех"в сельской общеобразовательной школе».

 Руководитель мастер- класса : Бочкарева  Наталия Григорьевна - учитель музыки муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

« Дюпсюнская  средняя общеобразовательная школа имени И.Н.Жиркова» муниципального района «Усть-Алданский улус (район)» Республики Саха (Якутия)

Вступительная часть. Целевая установка мастер- класса.

   Ведущий. Добрый день, уважаемые участники семинара, гости! Приветствуем вас и приглашаем в удивительный мир музыки. Представляю вашему вниманию  видеоклип «С музыкой по жизни».рассказывающий о педагогической деятельности учителя музыки Дюпсюнской СОШ имени И.Н.Жиркова, Отличника образования Республики Саха (Якутия),Отличника культуры республики, учитель первой категории, педагогический стаж 20 лет.

- Автор программ: «Домисолька» для 1-4 классов; «Лира» для 5-8 классов; «Первые шаги к музыке»( программа первоначального обучения музыке);

- Автор программы «Тереебут дойдубар тапталым» (« Любовь к родному краю»); программы «Ырыа буолбут хоьооннор» (« Стихи, ставшие песнями»).

- Соавтор компакт –диска « Саха дэтэр аналым» (« Мое призвание- петь для души»)

- Опыт учителя был распространен на республиканских, муниципальных педагогических  инновационных ярмарках, курсах учителей музыки по темам» Развитие детского певческого голоса», «Первые шаги к музыке» и «Волшебные звуки музыки».

- Наталья Григорьевна- Лучший методист по созданию детского репертуара (2004,2007 г.) в республике, Лучший автор (2008г.) в улусе, Лучший музыкальный руководитель в зональном конкурсе (2008 г), « Учитель музыки- 2014»  по итогам года.

- Руководитель и хормейстер) Наяхинского народного хора, лауреата Международного конкурса «Интефолк» (г.Санкт - Петербург)

- Участник двух рекордов Гиннесса ( осуохай и  национальная одежда). Руководитель наслежного хора, член профкома школы, мелодист.     

Целевые установки мастер- класса:

 Бочкарева НГ- руководитель мастер- класса.

   Музыка – это искусство, она способна  задеть самые тонкие струны, ниточки  души человека. Музыка  воспитывает в ребенке доброе и светлое. В нашей республике развитию музыкального образования школьников уделяется особое внимание.

Цель мастер- класса:

- создать  условия для полноценного проявления и развития  педагогического мастерства  для профессионального общения по обмену опытом работы  учителя музыки в  целях внедрения проекта « Музыка – для всех» в сельских школах;

-  формирование индивидуального стиля творческой педагогической деятельности.

Задачи  мастер- класса :

- создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов;

- повышение  профессионального мастерства и квалификации участников мастер- класса;

Республиканский проект «Музыка для всех» для всех общеобразовательных школ Якутии стартовал в 2013 году. Сейчас проведем блиц- опрос

Вопросы блиц- опроса:

1.     Основатель проекта «Музыка –для всех» ? (Михаил Ефимович Николаевич- первый президент Якутии).

2.     Дата проведения первого Международного дня музыки в республике? (1 октября 2013 г)

3.     На какие годы рассчитано внедрение Концепция проекта «Музыка –для всех»? (2013-2022 г)

4.     Для  проекта была создана объединенная рабочая комиссия двух министерств. Какие министерства курируют этот проект (Министерство образования и науки РС(Я) и Министерство культуры и духовного развития РС(Я))

5.     Был создан Совет из представителей бизнеса и образовательных учреждений искусства России с целью стимулирования поддержки проекта «Музыка для всех» со стороны деловых кругов Республики. Как называется этот совет (Попечительский совет)

6.     Начиная с 2013 года в общеобразовательных школах и дошкольных образовательных учреждениях РС (Я) осуществляется обучение музыке по 3 часа в неделю. В каких классах ведется обучение музыке?

 (с первых  классов в рамках ФГОС);

Приветственное слово директора образовательного учреждения, о целях проведения мастер – класса, о  реализации проекта в данном учреждении

Ход мастер- класса «Из опыта внедрения проекта « Музыка- для всех» в сельской общеобразовательной школе.

1.  Ознакомление с методами работы;

2.           Практическое применение методов работы, показ приемов;

3.            Организация обмена мнениями;

4.            Оценивание работы.

Основные научные идеи - деятельностный, личностно-ориентированный подходы.

Последовательность действий - пошаговый алгоритм изучения авторской системы работы учителя.

1-й шаг. Презентация опыта учителя музыки.

Деятельностный, личностно-ориентированный подходы. 2-й шаг. Представление системы уроков. Программы, система уроков. 3-й шаг. Имитационная игра.

Практическая часть.

4-й шаг. Моделирование.

Разработка плана-проекта    «Музыка для всех» в рамках Года литературы, (школьный, наслежный, улусный) 5-й шаг. Рефлексия.

1. Что больше всего мне понравилось?

2.        Ваша оценка...

3. Какие идеи, предложения.

Итог ведущего: «Музыка барыбытыгар» бырайыак суру^н тосхоло туохха сытар эбитий?

Бипиги мангнайты президеммыт М.Е. Николаев уонна А.С. Борисов этиилэринэн маастар кылааспытын тумуктуехпутун ба^арабыт.

Особая миссия проекта — это возможность открытия новых блистательных талантов. Это будет ответственная кропотливая работа, требующая углубленного изучения предмета. Вести занятия с наиболее одаренными детьми по углубленным программам.

Каждое поколение людей передает наш прекрасный мир следующему поколению. Насколько молодое поколение будет красивым и здоровым зависит только от нас с вами! Великолепная традиция браться за большие дела всем миром сообща, поможет нам достичь возвышенной цели. Духовная традиция всегда оставляет яркий след. «Музыка для всех» — это будет еще один достойный реальный проект к 100-летию Республики Саха (Якутия).

М.Е. Николаев.

Сегодня все мы глубоко благодарны Михаилу Ефимовичу, который не просто сформулировал идею проекта «Музыка для всех», но задолго до него, 20 лет тому назад, когда наша республика обретала новые крылья и находила новые опоры и в экономике, и в политике, и в духовной сфере откликнулся на предложение о создании Высшей школы музыки, а также приложил все усилия для того, чтобы сохранить сеть республиканских музыкальных, художественных и Детских школ искусств. Поскольку уже тогда было ясно, что становление государственности, суверенитета нашей республики без возведения духовных опор невозможно.

Внеаудиторное занятие по музыке с учащимися разных классов.

Тема: «Коллективное и  индивидуальное музицирование учащихся».

Цель: показать на примере нескольких произведении русских и якутских композиторов                                                                                                                                 д ^

коллективное и индивидуальное музицирование учащихся разных классов.               V

Ход занятия:

I. Организация класса.

П. Изучение нового материала.

1.  Ознакомление учащихся с новым музыкальным произведением - фрагментом пьесы
«Спокойной ночи, малыши», (музыка А.Островского, аранжировка И.Красильникова.)

2.           Распределение даинего произведения но голоеам.

3.           Чтение нотной грамоты произведения «Спокойной ночи, малыши».

4.           Прохождение по разным голосам.

5.           Музицирование всей группой фрагмента пьесы «Спокойной ночи, малыши».
Солист - ученица 2 класса Нестерова Саша.

III. Индивидуальное музицирование в форме мини - концерта.

1.  Водоватов Андрей - этюд

2.            Соловьев Эрсан - « Ах, вы сени», русская народная песня.

3.            Нестерова Саша - «Таммахтар», муз. Ф Лобанова.

4.            Потапова Диана - этюд Гнесина

5.            Макарова Наташа - «Келукэчээн», якутская народная песня.

6.            Егорова Сардана - «Ригодон», старинный танец Гедике

7.            Атласова Наина - «Ньургупуннар», муз. В.Протодьяконова.

«Ода к радости», Л.Бетховен

8.  Выступление группы - «Жили у бабуси два веселых гуся».

IV. Итог внеаудиторного занятия. Заключительное слово учителя.