Мастер - класс «Нетрадиционные техники рисования»

Добрый день, уважаемые колеги. Тема мастер-класса: «Нетрадиционные техники рисования». Разрешите, я вам расскажу немного о них.

О способах альтернативных

Хочу немного рассказать.

Свою большую эффективность

Они успели доказать.

Занятия нетрадиционные

Включают множество идей.

Порою провокационные,

Но интересны для детей.

В них необычно сочетаются

Материал и инструмент.

И все прекрасно получается,

И равнодушных точно нет!

Мы в детстве часто рисовали

Обычной палкой на земле.

Зимой окно запотевало –

Мы рисовали на стекле.

Необычными вещами

Мы рисуем без труда.

Щетка старая зубная

Соль и свечка восковая.

Из-под спичек коробок

И засушенный листок.

А петух и осьминожка

Получаются ладошкой.

Если кисточкою тыкать,

То есть рисовать тычком,

То получится мурлыка

С мягким плюшевым хвостом.

Нарисуем,все отмоем

И ладошки ототрем.

И рисунками своими

Полюбуемся потом.

Вот так мы постепенно и знакомимся

Со свойствами и качеством вещей.

Как здорово, что столько есть возможностей!

Как здорово, что столько есть идей.

Все дети любят рисовать. Но иногда у ребёнка получается не так, как хочется. А может быть, ему недостаточно знакомых способов для самовыражения? Тогда можно вдохновить его на эксперименты с разными техниками, среди которых обязательно найдётся любимая. После этого наверняка захочет изобрести что-то новое.

Так и в области изодеятельности появилось много новых нетрадиционных техник, о которых сегодня я хочу вам рассказать.

Слайд 3

Рисование штрихом.  Это линия, черта, которая может быть короткой или длинной, наклонной или ровной, чуть заметной и яркой, волнообразной и двигающейся по кругу, пересекающейся и с наплывом одна на другую.

Наиболее сложный штрих – от центра круга помогает создать художественный образ. Для небольшого рисунка предлагать листы бумаги, меньшие по размеру, так как многократные повторения однообразных движений утомляют

слайд 4.

Рисование через копировальную бумагу. Изображения через такую бумагу требуют от учеников движений всецело, на ощупь, что так же не маловажно для развития рецепторов и мелкой моторики рук. Для удобства можно копировальную бумагу и бумагу, на которой рисуют ученики, склеить или придерживать другой рукой. Важно так же не давить сильно палочкой или карандашом, а легко водить по поверхности копировальной бумаги

Слайд 5

Граттаж. Суть этой техники в рисовании по восковой прокладке – в процарапывании. Нанесите цветной фон акварелью и подсушите бумагу. Затем весь фон затирается воском. Нальем в чашечку черную гуашь (можно добавить немного шампуня и перемешать). Теперь покроем этой смесью парафиновый лист. Возьмем заточенную палочку, процарапываем рисунок

Слайд 6 Рисование по мятой бумаге. Эта техника интересна тем, что в местах сгиба бумаги (бумагу предварительно смять) краска, при закрашивании делается более интенсивной, темной – это называется эффектом мозаики. Рисовать по мятой бумаге очень просто

Слайд 7

Энкаустика – это пластилиновая (восковая) живопись. Рисунок выполняется на листе бумаги, картона при помощи пальцев и пластилина. Он тонким слоем наносится на бумагу, равномерно распределяется по всей поверхности. Получаются различные оттенки. Так можно рисовать на самые различные темы

Слайд 8

Объемная живопись (рисование мятой бумагой). Здесь используются смятые комочки салфетки, их наклеивают на поверхность бумаги, придавая объемному рисунку новую форму, расположение.

Но «мятую» бумагу можно не только наклеивать, но и рисовать ею. На чистый лист наносится рисунок карандашом и сжатым комочком бумаги, который предварительно опустили в нужную краску, наносятся отпечатки на рисунок закрашивая изображение

Слайд 9

Рисование по мокрой бумаге. До недавних пор считалось, что рисовать можно только на сухой бумаге, ведь краска достаточно разбавлена водой. Но существует целый ряд предметов, сюжетов, образов, которые лучше рисовать на влажной бумаге. Нужна неясность, расплывчатость, например, если ученик хочет изобразить следующие темы: «город в тумане», «цветные сны», «идет дождь», «ночной город» и другие. Нам нужно научить школьника сделать бумагу влажной. Если бумага окажется излишне мокрой – рисунка может вообще не получиться. Поэтому нужно намочить в чистой воде комочек ваты, отжать и провести им по всему листу бумаги или по отдельной его части или сбрызнуть из распылителя  И бумага готова к воспроизведению образов

Слайд 10

Монотипия. Работа выполняется на гладкой поверхности - стекле, пластмассовой доске, пленке, толстой глянцевой бумаге  красками (акварель, гуашь, масляная краска) что-то рисуется, затем полученные изображения "отпечатывают" на листе бумаги. Эту технику так же можно использовать для создания фона .Различные цветовые пятна-отпечатки помогают развивать фантазию и воображение. Преодолеть негативные переживания, снять эмоциональное напряжение, тревожность помогает техника монотипии. Желательно дать название выполненной работе .

Слайд 11

Кляксография. Работа выполняется красками, капли падают на лист бумаги, лист в это время нужно двигать в различные стороны, дуть на клюксу (лучше из соломки или трубочки), к кляксам подрисовываются смысловые элементы . Игры с кляксами помогают развить глазомер, координацию движений, фантазию и воображение, а также снятию напряжения у детей .

Слайд 12

Фроттаж

С детства знакомая и любимая многими техника. Кладём под лист бумаги предмет с немного выступающим рельефом и закрашиваем его пастелью, мелком или не заточенным карандашом.

Слайд 13

Свеча и акварель

Способ получения изображения: ребенок рисует свечой на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остается белым.

Слайд 14

Рисование мыльными пузырями (если уверены что дети не будут это пить)Подмешайте немного акварели в мыльный раствор для пузырей. Разложите на полу бумагу для рисования и попросите ребенка выдувать пузыри - они будут садиться на бумагу и создавать причудливые узоры.

Слайд 15

Негатив

Склейте лист белой и лист черной бумаги так, чтобы в итоге получился большой лист, одна половина которого черная, а вторая - белая. Дайте ребенку черную и белую гуашь и предложите нарисовать один и тот же несложный рисунок сначала белой краской на черном, затем - черной краской на белом.

Слайд 16

Рисуем на кефире

 Брали обычные досточки для лепки, обильно покрывали кефиром  Далее наносилась гуашь на кефир - можно кисточкой, можно разбрызгивать, в произвольных узорах по всей досточки, можно что нибудь нарисовать - на Ваше усмотрение и фантазию. Если хотите получить осенние оттенки, то соответственно берем красные и желтые цвета; я рисовала море - брала голубой и желтый цвет. Затем, как закончили рисовать, берем обычныйлист бумаги и закрываем рисунок, немного прижав его, потом поднимаем лист бумаги за края, так чтобы не смазать рисунок

2 способ налить кефир в тарелочку и рисовать в ней,  затем приложить лист бумаги

Слайд 17

Рисуем на пене для бритья

понадобится:

мужская пенка для бритья;

акварельные или гуашевые краски

кисточка или ватная палочка бумага;

кусочек плотного картона (линейка)

2        способа

1.     На пене (на лист нанести пену, можно разровнять и рисовать)

2.     Оттиск рисунка. На картон нанести пену, разровнять, по желанию. Рисуем, снимаем отпечаток.

Слайд 18.

3 д рисунки

Для того, чтобы собственноручно создать объёмное изображение, нужно лишь выполнить несколько несложных шагов.

1.    Лист бумаги

2.    Выбрать предмет и и обведите его карандашом

3.    После этого нужно разлиновать лист, оставляя чистой обведенную область

4.    А теперь нужно продолжить каждую линию, одну за другой, заходя в обведенную область и превращая линии из прямых в кривые

5.    В завершение, можно выделить границы рисунка другим цветом(одна сторона темнее)

Слайд 19

Солью

Слайд 20 цветной водой

Слайд 21 цветными льдинками