Мастер-класс по изобразительной деятельности "Балет"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

Детско – юношеский центр города Новоалтайска

Мастер-класс

по изобразительной деятельности

«Балет»

живопись

Разработал:

Лобанчук Олеся Сергеевна,

 педагог дополнительного   образования

Новоалтайск

2024

Тема:  «Балет»

Мастер-класс разработан для группы  до 10 человек, продолжительность 90 минут. Возраст участников мастер-класса взрослые.

Цель:  Ознакомить участников мастер-класса  с особенностями создания изображения   гуашью.

Задачи: 

Образовательные:

· познакомить  с техникой работы гуашевыми красками.

· обучить практическим навыкам работы с  гуашью;

Метапредметные:

· развивать  фантазию при выборе цветовой гаммы;

· способствовать развитию интереса к рисованию гуашью;

Личностные:

· развивать художественный вкус, умение видеть красоту форм, движений, пропорций, цвета, цветосочетаний.

Ожидаемый результат: овладение  приёмами техники рисования   гуашью, выполнение работы  «Балет»

Оборудование:

· гуашь

· кисти

· баночки для воды

· лист бумаги

· салфетки

· палитры

· фигурки балерин для рефлексии

Этапы	Содержание деятельности мастера	Предполагаемая деятельность участников мастер-класса	Формы деятельности
Организационный	Приветствие, вступительное слово, объяснение темы, постановка цели и задач.	Участники представляются, отвечают на вопросы и рассаживаются за столами.	Беседа
Теоретическая часть	Добрый день!  Меня зовут Олеся Сергеевна. Теперь ваша очередь представиться. Спасибо, приятно познакомиться! Сегодня мы с вами будем работать гуашевыми красками. Гуа́шь - это водная краска,  вид клеевых водорастворимых красок, более плотный и матовый, чем акварель. Состоит из растёртых пигментов (минералы, окислы металлов и глины) и связующего (клея). В гуашевых красках присутствуют белила. Благодаря этому рисунок гуашью получает некоторую приглушённость цветов. Также рисунки после высыхания становятся более светлыми - выбеливаются (поэтому от художника требуется некоторый опыт в работе) и приобретают нежную бархатистость и матовость. Дополнительно в гуашь входят связующие компоненты, такие как декстрин (особый вид крахмального клея, который хорошо растворяется в воде), гуммиарабик (быстро затвердевающая смола некоторых сортов африканских акаций. Применяется как клей. Ранее использовался в качестве основы копировальных слоев.),  крахмал. В состав некоторых гуашевых красок добавляют акрил, масло, мёд, глицерин, фруктовую камедь (натуральная пищевая добавка, которую используют в качестве загустителя или стабилизатора). На занятии   мы освоим технику  рисования гуашью, которая заключается в выполнении работы в несколько слоев краски. Каждый слой наносится равномерно.  Свою работу мы   будем оценивать с помощью фигурок балеринок.
Практическая работа
Основная часть Практическая работа	Демонстрация  техники рисования гуашью. Наглядный метод работы. Педагог показывает, участники повторяют.	Участники выполняют поэтапно  рисунок, начиная с первых слоев.	Индивидуальная работа.
	Этапы выполнения: 1. Для выполнения фона необходимо желтый и красный цвет.  Лист располагаем вертикально. В нижней части листа ¼ часть отступаем снизу, проводим желтым цветом горизонтальную линии, тем самым, разделяя лист на горизонтальную и вертикальную поверхности. На вертикальной поверхности рисуем большой овал желтым цветом с добавлением белых бликов, затем овал обводим красными мазками.   2. На горизонтальную поверхность наносим красный цвет. 3. На вертикальную и горизонтальную поверхность наносим рубиновый цвет, рядом с красным цветом, заполняя весь лист. Вокруг желтого овала на вертикальной поверхности сверху красного цвета наносим мазками белый цвет, так, чтобы красный цвет оставался, виден слегка. 4. Смешиваем рубиновый оттенок и черный, получаем темно-вишневый цвет. Полученным цветом мазками по всему периметру картины добавляем цвет. 5. Работаем тонкой кистью, цвет берем черный. Выполняем набросок фигурок балерин. 6. Синим цветом рисуем валаны на юбочке у первой балерины. Черным цветом рисуем фигуру и обводим контуры. 7.Белым цветом добавляем маленькими мазками  пышность на синюю юбочку у первой балерины.   8. Фиолетовым цветом рисуем  валаны на юбке у второй балерины. 9.Белым цветом добавляем маленькими мазками  пышность на фиолетовую  юбочку у первой балерины. 10. Вторым слоем накладываем мазки белого цвета на две юбки. 12. Последним этапом работы будет отделка рисунка белым  цветом. Наносим оттенки горизонтальную поверхность. Еще раз обводим контуры фигуры балерин. Рисунок готов!
Рефлексия	Педагог благодарит всех за позитивное общение, предлагает выразить свое отношение к мастер-классу “Балет”. В конце занятия педагог говорит: ― «Друзья, если вам понравилась своя работа, и вы узнали что-то новое при выполнении, то прикрепите к доске фигурку красной балерины, если не понравился – голубой».   Заключительное слово. Обмен мнениями.	Участники анализируют, обсуждают творческие результаты, фотографируются.	Беседа.
	Я благодарю вас за работу. Большое спасибо всем за уделенное время.

Список литературы:

1.Казакова Р.Г. «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.

2. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. - М., 2007.

3.Грибовская А.А.-М «Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество»- М,:ТЦ Сфера, 2009