Мастер- класс по технологии « Веер как элемент бытовой культуры высшего общества» (7 класс)

• 1 слайд

  « Веер как элемент бытовой культуры высшего общества»
  
  Руководитель:
  Н.Г. Мункина
  учитель технологии первой категории
  МОУ СОШ №9
  Н.В. Демьянова
  учитель технологии высшей категории
  МОУ «Ртищевская СОШ»
  
  2010 год
  
  
  мастер - класс
  

• 2 слайд

  
  Форма: Ролевая игра;
  Количество часов: 40 минут
  Раздел: Декоративно-прикладное искусство на уроках технологии. Конструирование и моделирование.
  Методы: объяснительно-иллюстративный, частично – поисковый, практический;
  Средства: ПК, мультимедийный проектор, экран, наглядные пособия;
  Оборудование: вилки пластмассовые, два полукруга из картона, клей «Титан», различные бусы, стразы, ленты атласные, кружева, шитье, перья, ножницы.
  

• 3 слайд

  
  
  
  Цель:
  Обобщение и распространение собственного опыта, путем прямого и комментированного показа;
  Предоставление педагогом возможности повышения профессионального мастерства и уровня профессиональной компетенции.
  

• 4 слайд

  Актуальность темы
  Данную тему можно изучить в 7 классе при прохождении темы «Конструирование и моделирование. Силуэт и стиль в одежде.», когда речь идёт об истории моды, о дамском туалете.
  
  

• 5 слайд

  Мода на протяжении многих лет постоянно меняется. Но некоторые аксессуары из прошлых времён находят своё применение и сегодня.
  Сейчас очень модно украшать свой дом настенными веерами, психологи утверждают, что веера прекрасно рассеивают негативную энергию, преобразуя ее в позитивную.
  

• 6 слайд

  Из истории
  Веер (из нем. Fächer) — небольшое, как правило, складное опахало для овевания лица, шеи и плеч. Складные веера были завезёны в Европу в начале XVII века сначала иезуитами, а затем и торговцами, которые селились на побережье Китая.
  Родина веера — Восток, где вместе с опахалом и зонтиком он был одним из атрибутов царского достоинства.
  Складной веер впервые появился в Японии и Китае, составлялся из отдельных пластин, скрепленных у основания штифтом, а в верхней части – тонкой тканью, бумагой или пергаментом, выкроенных дугообразно. Этот тип был перенесен в Западную Европу, а оттуда в 18 веке в Россию.
  

• 7 слайд

  Цвет веера как язык общения
  
  Цвет веера не только подбирался к туалету, но и мог содержать некоторую информацию о настроении владелицы:
  
  Черный – печаль
  Красный – радость
  Лиловый – смирение
  Голубой – постоянство, верность
  Желтый – отказ
  Коричневый – недолговечное счастье
  Черный с белым – разрушенный мир
  Розовый с голубым – любовь и верность
  Убранный блестками – твердость и доверие.
  
  

• 8 слайд

  Ожидаемый результат
  Качественная выполненная работа в соответствии с критериями
  

• 9 слайд

  Критерии оценивания
  

• 10 слайд

  Работа в группах.
  1 группа- изготовление каркаса веера;
  2 группа – разработка эскиз веера;
  3 группа – оформление веера креповой бумагой;
  4 группа – оформление веера с помощью лент;
  5 группа – генераций идей по изготовлению изделий из пластмассовых вилок.
  

• 11 слайд

  Практическая работа
  «Изготовление веера из пластмассовых вилок»
  
  1. Вырезаем из картона два полукруга.
  На первый полукруг наклеиваем с помощью клея «Титан» пластиковые вилки /веером/.
  Сверху приклеиваем второй полукруг, получился веер.
   
  
  

• 12 слайд

  3.Протяните ленту /кружева/ через 1 - 2 зубчика вилочек.
  
  .
  
  4. Полукруг можно украсить композицией из цветов / из бумаги или ткани/.
  
  5.Инкрустировать бисером, декоративными камнями.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Критерии оценивания
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  Как вам работалось в наших мастерских?
  Почему?
  Меня удивило…
  Я узнал, что…
  В моей профессиональной деятельности мне это поможет в …
  

• 16 слайд

  Самоанализ
  Цель достигнута, почему?
  Как достигалась заявленная цель?
  Все ли справились с поставленными задачами?
  Разнообразие заданий.
  Актуальность темы.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  Мой веер изящен и лёгок,
  послушен ему ветерок.
  Ах, дамы! Пусть воздух намного
  обдует вам пудру со щёк.
  Послушная штучка такая.
  Мой пленник! Гуляю я с ним.
  Пусть вам он лицо приласкает
  хоть чуть дуновеньем своим.
  
  

Мастер – класс 2010

« Веер как элемент бытовой культуры высшего общества»

Н.В..: Добрый день, уважаемые коллеги! Мастер – класс  сегодня проведём мы:

Н.Г: Я, Мункина Н. Г, учитель технологии первой категории СОШ №9

Н.В: И я, Демьянова Н.В., учитель технологии высшей категории МОУ «Ртищевская СОШ»

 Н.Г.:

Век сегодняшний очень сложен,

Но сегодня грустить, не годится,

Разве бал в наше время возможен?

Или нам этот бал только снится?

Н.В.

Распахнули мы настежь двери,

И достигло предела волненье!

Давайте все вместе в сказку поверим.

Начинается бал! Вне сомненья!    (1 слайд, 2)

Н.Г.: (3 слайд)

- Цель:

•         Обобщение и распространение собственного опыта, путем прямого и комментированного показа; 

•         Предоставление педагогом возможности повышения профессионального мастерства и уровня профессиональной компетенции.

Н.В.- Актуальность темы:(4 слайд)

•         Данную тему можно изучить в 7 классе при прохождении темы «Конструирование и моделирование. Силуэт и стиль в одежде», когда речь идёт об истории моды, о дамском туалете.

Н.В.:  (5 слайд)

Мода на протяжении многих лет постоянно меняется. Но некоторые аксессуары из прошлых времён находят своё применение и сегодня.

Сейчас очень модно украшать свой дом настенными веерами, психологи утверждают, что веера прекрасно рассеивают негативную энергию, преобразуя ее в позитивную. Данную тему можно изучить в 7 классе при прохождении темы «Конструирование и моделирование. Силуэт и стиль в одежде», когда речь идёт об истории моды, о дамском туалете.

Н.Г.: (6 слайд)

•         Веер (из нем. Fächer) — небольшое, как правило, складное опахало для овевания лица, шеи и плеч. Складные веера были завезёны в Европу в начале XVII века сначала иезуитами, а затем и торговцами, которые селились на побережье Китая.

Родина веера — Восток, где вместе с опахалом и зонтиком он был одним из атрибутов царского достоинства.                                                                                                    

Складной веер впервые появился в Японии и Китае, составлялся из отдельных пластин, скрепленных у основания штифтом, а в верхней части – тонкой тканью, бумагой или пергаментом, выкроенных дугообразно. Этот тип был перенесен в Западную Европу, а оттуда в 18 веке в Россию.

Н.В.    (7 слайд)

Цвет веера не только подбирался к туалету, но и мог содержать некоторую информацию о настроении владелицы:

Черный – печаль

Красный – радость

Лиловый – смирение

Голубой – постоянство, верность

Желтый – отказ

Коричневый – недолговечное счастье

Черный с белым – разрушенный мир

Розовый с голубым – любовь и верность

Убранный блестками – твердость и доверие

Н.Г.:

Нравится нам 18 век,

Было красиво тогда.

Бал начинался в 17 часов,

Длился потом до утра.

Н.В.:

Волшебный бал - мечта Принцесс

Прекрасных принцев взгляд желанный.

И сказка воплотилась здесь

Для всех подарком долгожданным!

Практическая работа

Критерии оценивания (8кадр)  Н.Г.

наименование	отлично	хорошо	удовлетворительно
Цветовая гамма
Творчество
Аккуратность
Оригинальность
Коммуникабельность

Ожидаемый результат(9 кадр) Н.В.

Качественная выполненная работа в соответствии  с критериями.

Н.Г.:  (10 слайд)

Практическая работа

С историей веера мы познакомились.

Предлагаю открыть свою творческую мастерскую по изготовлению вееров не из бумаги, картона, дерева, а из вилок.

- Работать вы будете в группах, так как одному изготовить хороший, красивый веер просто не хватит времени. У каждого будет своя работа.

1 группа- изготовление каркаса веера;

2 группа – разработка эскиз веера;

3 группа – оформление веера крепованой  бумагой;

4 группа – оформление веера с помощью лент;

5 группа – генераций идей по изготовлению изделий из пластмассовых вилок.

Прежде, чем вы приступите к работе, познакомимся с техникой выполнения веера и вспомним технику безопасности при работе с клеем, ножницами.                                            

Н.В.: (11 слайд)

1.     Сверху приклеиваем второй полукруг,  получился веер.

2.     Протянула ленту /кружева/ через 1 - 2 зубчика вилочек.

3.     Инкрустировать бисером, декоративными камнями.

4.     На полукруге  выложила композицию из цветов /изготовленные из бумаги или ткани/.   (выполняют работу под музыку).

Н.Г. Анализ проделанной работы.

Мы хотели познакомить вас с историей появления веера в России, о цвете веера, как язык общения.

Научить вас изготавливать веера из пластмассовых вилок, проявив творчество оформить его.

 Для этого мы  использовали:  групповую форму обучения;

- объяснительно-иллюстративный, частично – поисковый,  практический методы;

А теперь давайте оценим вашу работу по критериям Н.В. (14 кадр)

наименование	отлично	хорошо	удовлетворительно
Цветовая гамма
Творчество
Аккуратность
Оригинальность
Коммуникабельность

Рефлексия. Н.Г.(15 кадр)

•         Как вам работалось в наших мастерских?

                             Почему?

•         Меня удивило…

•         Я узнал, что… 

•         В моей профессиональной деятельности мне это поможет в …   

Самоанализ. Н.В.(16 кадр)

•         Цель достигнута, почему?

•         Как достигалась заявленная цель?

•         Все ли справились с поставленными   задачами?

•         Разнообразие заданий.

•         Актуальность темы.

Н.Г.: (17 кадр)

Мой веер изящен и лёгок,
                             послушен ему ветерок.
Ах, дамы! Пусть воздух намного
                                      обдует вам пудру со щёк.
Послушная штучка такая.
Мой пленник! Гуляю я с ним.
Пусть вам он лицо приласкает
                                хоть чуть дуновеньем своим.