Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Мастер- класс "Уча других, учись сам"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Мастер- класс "Уча других, учись сам"

библиотека
материалов

Уча других, учись сам…


В одном из посланий президента народу Казахстана говорится, что

«… первостепенная задача современной системы образования – это подготовка людей, обладающих критическим мышлением и способных ориентироваться в информационных потоках», поэтому приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться. Ученик сам должен стать "архитектором и строителем" образовательного процесса. Технология педагогического сотрудничества даёт возможность реализовать идею развития собственной деятельности ученика.

Поэтому в корне меняется роль учителя. Из «транслятора» знаний он превращается в деятельного руководителя и планировщика учебного процесса. Ученик же – не просто «приемник» знаний, а исследователь, ведь многие учебные программы, в большинстве своем, построены на принципах технологии развивающего обучения. Знания, добытые самостоятельно, намного более ценны и значимы для ученика, нежели усвоенные пассивно, поэтому использование в процессы обучения современные методики и технологии позволяет достаточно эффективно решать многие учебные и воспитательные задачи.

Школа стремится к такому образованию, которое «… должно давать не только знания, но и умение их использовать в процессе социальной адаптации».

В октябре месяце, согласно плану развития школы на 2016-2017 учебный год, учителя-предметники нашей школы провели серию уроков по методике «Исследование урока», которая берет свое начало в Японии и представляет собой модель профессионального развития, где группа учителей совместно планируют, анализируют, наблюдает и обсуждает уроки с целью улучшения своего педагогического мастерства. Посещение уроков с целью их изучения в настоящее время является абсолютно новой практикой. Анализ урока, проведенный даже опытным учителем, может указать на возможные пути его совершенствования; учитель становится более заинтересованным в процессе преподавания, мотивированным, вдохновленным к новой работе. Организация подобного вида деятельности требует активного участия не только учителей, но и администрации школы. Кооперируясь с другими учителями, педагоги адаптируют учебный материал, взятый из разных источников. Основной принцип заключается в том, что изучение урока направлено не на результат деятельности, а на сам процесс. Были проведены уроки по химии, черчению, человеку, обществу и праву в 9 классе. Целью уроков стала активизация познавательной активности учащихся в условиях групповой работы. Учителя сошлись во мнении, что следует повысить познавательную активность учащихся через атмосферу сотрудничества. Ведь ещё Л. С. Выготский писал, что «общим психологическим правилом выработки интереса будет следующее: для того, чтобы предмет нас заинтересовал, он должен быть связан с чем-либо уже знакомым и вместе с тем он должен всегда заключать в себе некоторые новые формы деятельности, иначе он станет безрезультативным». После проведённой серии уроков были отмечены положительные стороны такой работы. Ребята от урока к уроку проявляли большую активность, увлечённо работали в сотрудничестве.

Президент заостряет внимание на том, что «важно усилить воспитательный компонент в процессе обучения, патриотизм, нормы морали, нравственности, межнациональное согласие, толерантность – эти ценности должны прививаться в учебных заведениях».

2016 год – это значимый год для нашей страны, Казахстан празднует 25- летие Независимости. Именно этой дате был посвящён мастер – класс на тему «Активные формы обучения – групповая форма работы как средство развития языковой и коммуникативной компетенции, креативного мышления». Данный мастер-класс провела учитель биологии и химии, сертифицированный учитель 3-го уровня Сапарова Е.С. Учитель уже не первый год использует в своей работе новые подходы в обучении, своим опытом она и поделилась с коллегами.

Используя метод «Шести шляп», учащиеся, учителя и гости мастер-класса (учителя 3-го уровня Дальнянской средней школы) изучили информацию «Тернистый пусть Казахстана к Независимости», где рассматривались следующие вопросы:

  • Астана – один из прекраснейших городов мира;

  • Национальная валюта – тенге;

  • Стратегия «Казахстан-2050»;

  • Государственная программа инфраструктурного развития «Нұрлы жол»;

  • Казахстан на Олимпийских играх-2016;

  • Ассамблея народов Казахстана - уникальный институт развития межкультурного диалога.

Хочется отметить, что данное мероприятие имело большое воспитательное значение, вызвало неподдельный интерес и коллег-учителей, и учащихся. Учитель мастерски спланировала занятие, использовала следующие модули обучения: информационно-коммуникационные технологии, критическое мышление, управление и лидерство, новые подходы в преподавании и обучении. Мероприятие побудило участников опереться на известную им информацию, использовать собственный опыт, взглянуть по-новому на знакомые им факты. И как было отмечено учителями в обратной связи, такие встречи дают возможность получить навыки самостоятельного исследования, анализа, прогноза и коммуникативного общения.

Хочется надеяться, что такие встречи будут проходить систематически, потому что учителя должны обмениваться опытом работы, учиться друг у друга. Ведь преподавание – это и искусство, и наука, это не навык, однажды научившись которому, учитель может перестать совершенствоваться. Расширять профессиональную компетентность – вот цель современного учителя. Поэтому основным принципом работы учителя становится заповедь

«Уча других, учись сам».


Л. Евтух, учитель 1-го уровня,

Е. Сапарова, учитель 3-го уровня




























Знакомство с участниками мастер – класса















Знакомство с материалом












Оформление работы





























Защита «шляп»





















Рефлексия









Обратная связь













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров70
Номер материала ДБ-341975
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх