Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Мастер-класс "Формирование учебно-познавательных компетенций на уроках математики"

Мастер-класс "Формирование учебно-познавательных компетенций на уроках математики"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
Формирование учебно-познавательных компетенций на уроках математики Подготови...
Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю. Китайская му...
Учебно-познавательная компетенция - это готовность обучающегося к самостояте...
Учебно-познавательная компетенция включает в себя: - умение ставить цель и ор...
Методы формирования учебно-познавательной компетенции
Задачи учителя привить своим ученикам привычку к упорному, самостоятельному,...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Нетрадиционная...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Связь учебного...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Математические...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Практические р...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Одним из актив...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции (3х + 7) ∙ 2 –...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Начерти как мо...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции создания ситуа...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Создание проти...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Учебные исслед...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Тема "Умножени...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Решение нестан...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Функция задана...
Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Развитие творч...
Памятка Каждому учителю необходимо выработать свою стратегию формирования уче...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование учебно-познавательных компетенций на уроках математики Подготови
Описание слайда:

Формирование учебно-познавательных компетенций на уроках математики Подготовила Крюкова Е.В. учитель математики и информатики МОУ «Азовская школа – гимназия».

№ слайда 2 Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю. Китайская му
Описание слайда:

Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю. Китайская мудрость

№ слайда 3 Учебно-познавательная компетенция - это готовность обучающегося к самостояте
Описание слайда:

Учебно-познавательная компетенция - это готовность обучающегося к самостоятельной познавательной деятельности: целеполаганию, планированию, анализу, самооценке учебно-познавательной деятельности, умению отличать факты от домыслов, владению измерительными навыками, использованию вероятностных, статистических и иных методов познания.

№ слайда 4 Учебно-познавательная компетенция включает в себя: - умение ставить цель и ор
Описание слайда:

Учебно-познавательная компетенция включает в себя: - умение ставить цель и организовывать её достижение, умение пояснить свою цель; - умение организовывать планирование, анализ, самооценку своей учебно-познавательной деятельности; - умение задавать вопросы к наблюдаемым фактам, отыскивать причины явлений, обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой проблеме; - умение ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы; выбирать условия проведения наблюдения или опыта; выбирать необходимые приборы и оборудование, владеть измерительными навыками, работать с инструкциями; использовать элементы вероятностных и статистических методов познания; описывать результаты, формулировать выводы; - умение выступать устно и письменно о результатах своего исследования с использованием компьютерных средств и технологий (текстовые и графические редакторы, презентации).

№ слайда 5 Методы формирования учебно-познавательной компетенции
Описание слайда:

Методы формирования учебно-познавательной компетенции

№ слайда 6 Задачи учителя привить своим ученикам привычку к упорному, самостоятельному,
Описание слайда:

Задачи учителя привить своим ученикам привычку к упорному, самостоятельному, творческому труду, выработать у учащихся умение преодолевать трудности при решении задач, а также при любой работе, связанной с учебной деятельностью.

№ слайда 7 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Нетрадиционная
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Нетрадиционная форма урока (урок-путешествие, урок-гипотеза, урок-эстафета). Формированию стойкого познавательного интереса способствуют задания типа: составь план ответа, задай вопрос товарищу, проанализируй ответ и оцени его, обобщи сказанное, поищи иной способ решения задачи.

№ слайда 8 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Связь учебного
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Связь учебного материала с жизнью. Например: Тема «Круговые диаграммы»; Тема «Координатная плоскость»; Тема «Масштаб»…

№ слайда 9 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Математические
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Математические игры – технология, позволяющая, как никакая другая технология, развивать ключевые компетенции школьника 5-9 класса, готовя его, тем самым, к серьезной исследовательской деятельности. Игры ставят ученика в условия поиска, пробуждают интерес к победе, а отсюда – стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь четко выполнять задания, соблюдать правила. Игра  «Угадай слово» Например, тема «Сложение и вычитание смешанных чисел».  

№ слайда 10 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Практические р
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Практические работы играют заметную роль при изучении математики. Например, практическая работа по теме «Дроби»: 1.Начертить квадрат, занимающий 4 клетки тетради. Разделите его двумя разными способами пополам. Закрасить ½  часть квадрата, ¼ часть квадрата. 2.Начертить отрезок длиной 6 см. Обвести карандашом 2/3 отрезка.

№ слайда 11 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Одним из актив
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Одним из активных методов формирования учебно-познавательной компетенции на уроке является создание проблемных и поисковых ситуаций. Например: «Признаки делимости чисел на 10, на 5 и на 2» (5 класс). На доске записаны числа: 1 289 565, 246 560, 24, 188 536, 1873.

№ слайда 12 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции (3х + 7) ∙ 2 –
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции (3х + 7) ∙ 2 – 3 = 17 (3х + 7) ∙ 2 = 17 – 3 (умышленная ошибка) (3х + 7) ∙ 2 = 14 3х + 7 = 7 3х = 0 х = 0

№ слайда 13 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Начерти как мо
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Начерти как можно больше прямоугольников площадью в 17, 36, 23, 42 квадратных единиц, длины сторон которых натуральные числа. Сколько прямоугольников удалось начертить? Чем это можешь объяснить? Представь числа 17 и 23 в виде произведения максимального числа различных натуральных чисел. Сколько множителей в произведениях?

№ слайда 14 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции создания ситуа
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции создания ситуации творческого поиска является варьирование задачи, переформулировка вопроса. В 6 классе при решении задачи: «Мама старше Юли в 3 раза, а Юля старше сестры Светы на 5 лет. Вместе им 55 лет. Сколько лет маме и сколько девочкам?» Целесообразно дать ученикам уже составленные уравнения: (х-5)+х+3х=55; х+(х+5)+3(х+5)=55; х+(х+5)+3х=55; и предложить ответить на вопросы: а) Какая величина принята за неизвестное в каждом случае? б) Правильно ли составлены уравнения? Если есть ошибочное уравнение, найди его и укажи, в чем ошибка. в) Чем различаются между собой правильно составленные уравнения?

№ слайда 15 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Создание проти
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Создание противоречия между теоретически возможным путем решения задачи и практической неосуществимостью избранного способа решения При изучении темы “Сравнение чисел“ ученикам возможно задание. Отметьте на прямой числа: -5; -7; -2; -10; -3; -12; -18; -6. Сравните: -5 и -3; -12 и -2 ; -7 и -6; -5 и -10; -18 и -9; -999 и-1000; -3543 и -2759.

№ слайда 16 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Учебные исслед
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Учебные исследования на уроках делают процесс изучения математики интересным, увлекательным, так как они дают возможность детям в результате наблюдения, анализа, выдвижения гипотезы и ее проверки, формулировки вывода – познать новое.

№ слайда 17 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Тема "Умножени
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Тема "Умножение разности двух выражений на их сумму» (алгебра 7 класс) Цель работы: Установить, чему равно произведение разности двух выражений и их суммы. 1 группа: (6 – 4) • (6 + 4) и 62 – 42, 2 группа: (9 + 3) • (9 – 3) и 92 – 32, 3 группа: (2 – 8) • (8 + 2) и 22 – 82. В результате учащиеся получают, что (6 – 4) • (6 + 4) = 62 – 42, (9 + 3 ) • (9 – 3) = 92 – 32, (2 – 8) • (8 + 2) = 22 – 82.

№ слайда 18 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Решение нестан
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Решение нестандартных, логических задач, задач - головоломок, на соображение и догадку. 1. “Вася учится в 11 классе, а Коля – в 7 классе. В каком классе учился Коля, когда Вася был в 6 классе?” 2. Кирпич весит 1,5 кг и ещё полкирпича. Какова масса кирпича? А также задачи на внимание и сравнение. 3. Определите, сколько треугольников вы видите? 4. Уберите лишнюю фигуру. Ответ обоснуйте.

№ слайда 19 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Функция задана
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Функция задана формулой у= х + 5 Найдите значение функции при х = 0, 7, -5, 1. Приглашаю к доске ученика, даю ему карточку, на которой написано у= х + 5. На доске заготовлена таблица.   Ученик из класса называет какое-нибудь значение х. Ученик у доски вписывает это число в таблицу и, поставив его в формулу, находит и вписывает в таблицу соответствующее ему значение у. Затем другой ученик из класса называет другое значение х и ученик у доски проделывает те же операции. Задача класса – “угадать” формулу, записанную на карточке.

№ слайда 20 Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Развитие творч
Описание слайда:

Основные методы формирования учебно-познавательной компетенции Развитие творческих способностей учащихся. Написать сочинение, придумать сказку или стихотворение, составить кроссворд, ребус нарисовать свой рисунок и записать координаты точек для собственного рисунка. Благодаря творческим заданиям, развивается у учащихся умения самостоятельной творческой работы, вызывая мотивацию к учению, интерес к предмету.

№ слайда 21 Памятка Каждому учителю необходимо выработать свою стратегию формирования уче
Описание слайда:

Памятка Каждому учителю необходимо выработать свою стратегию формирования учебно - познавательной компетенции. Есть стратегия, значит легче обеспечить практику, которая включает все то, что значимо в ближайшие уроки: оснащение задач жизненным материалом, включение игровых и деловых ситуаций, поощрений, соревнований, различных форм сотрудничества.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров7
Номер материала ДБ-361115
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх