Мастер-класс «Композиция на стекле»
Разработала: педагог
дополнительного образования Серебрякова Анастасия Евгеньевна.
Цель: Формирование интереса к
профессии штукатур-маляр.
Задачи:
1.
способствовать развитию мелкой моторики;
2.
развивать глазомер, точность передачи
формы;
3.
развивать цветовое восприятие обучающихся;
4.
развивать композиционное мышление;
5.
познакомить с профессией штукатур-маляр
через технику нетрадиционного рисования «Композиция на стекле».
Когда старшеклассник оканчивает общеобразовательную
школу, он может выбирать себе профессию из довольно большого перечня. Для
выпускников коррекционных учебных заведений этот выбор сужается. Ещё в школе
учащиеся осваивают трудовые профили, по которым начнут работать, когда выйдут
во взрослую жизнь. Они вынуждены выбирать себе профессию из крайне
ограниченного числа вариантов, таких как плотник, штукатур-маляр, швея или
садовод.
В наши дни профессия штукатур-маляр отходит от
привычных примитивных представлений, как незначительной профессии, не требующей
особых навыков и подготовки. Маляр – это мастер, дизайнер способный воплотить
самые смелые идеи, вдохнуть жизнь в бездушную постройку. Профессия
штукатур-маляр предполагает хороший глазомер, тонкое цветовое восприятие,
хорошую координацию движений, аккуратность и внимательность. Нетрадиционное
рисование позволяет раскрыть творческий потенциал. Использование различных
техник рисования и материалов способствует развитию воображения, формированию
интереса к профессии штукатур-маляр.
Используемые материалы:
1.
гуашь;
2.
орг. стекло;
3.
набор цветных шаблонов для составления
композиции;
4.
ватные палочки;
5.
поролон;
6.
палитра:
7.
стакан для воды;
8.
бумажное полотенце, салфетки.
Ход работы:
1.
выбираем шаблоны;
2.
собираем из выбранных элементов
композицию;
3.
накрываем орг. стеклом;
4.
ватной палочкой переносим контур
композиции на стекло;
5.
после высыхания с помощью поролона
заполняем получившиеся контуры цветом соответствующим изображению;
6.
переворачиваем стекло и получаем готовую
композицию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.