Мастер-класс по фоамирану "Осенний листопад"

• 1 слайд

  осш № 11 им.А.Навои
  открытый урок
  Осенний листопад
  МК по фоамирану
  Учитель технологии: Рыкова И.В.
  

• 2 слайд

  -Научить детей изготавливать осенние листочки из экологически чистого материала. 
  -Развивать умение создавать поделки в различных техниках.
  -Совершенствовать умение вырезать мелкие детали ножницами.
  - Развивать мышление, мелкую моторику пальцев.
  - Воспитывать любовь к природе.
  -Открыть невероятные возможности в творчестве.
  Цели и задачи:
  

• 3 слайд

  Образовательные цели:
  - закреплять и уточнять знания детей об осени, осенних изменениях в природе;
  - расширять и активизировать словарь;
  - совершенствовать грамматический строй речи (образовывать прилагательные от существительных, образовывать существительные в уменьшительно - ласкательной форме).
  

• 4 слайд

  Коррекционно-развивающие цели: 
  
  - развивать координацию движений с речью;
  - развивать зрительное восприятие;
  - развивать память, внимание, мышление;
  

• 5 слайд

  Воспитательные цели:
  
  - формировать навыки самостоятельности, активности;
  - формировать навыки сотрудничества.
  
  

• 6 слайд

  Оборудование: 
  
  - раздаточный материал - картинки с осенними приметами;
  - магнитная доска;
  - рисунки с зашумленным изображением листьев по количеству детей;
  -
  
  

• 7 слайд

  I. Организационный момент.
  1. Загадки об осенних явлениях в природе (листопад, ветер, туча, дождь, лужа, осень)
  
  2. Постановка темы занятия?
  (О чем сегодня на занятии мы будем говорить?)
  
  

• 8 слайд

  Какое время года?
  

• 9 слайд

  Фоамиран — это пластичная замша, ее применяют для создания разнообразного вида декора: открытки, магнитики, цветы, заколки и др. Пришел этот материал из Ирана и напоминает вспененную замшу, пластичную мягкую резину.
  Сегодня мы с вами сделаем из фоамирана осенние листочки, как украшение для волос. Эта российская красавица завоевала любовь у многих людей, благодаря своей красоте.
  II. Введение в тему занятия.
  

• 10 слайд

  Практическая работа
  
  
  
  
  
  
  
  
  Для изготовления листочков нам понадобится: 
  - Фом: желтого, белого, оранжевого, зеленого цвета.
  - Пару зубочисток.
  - Утюг.
  - Ножницы.
  -Термопистолет
  - Влажные салфетки
  - Художественная пастель
  

• 11 слайд

  Изделия из фоамирана
  
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Практическая работа
  

• 14 слайд

  Практическая работа
  
  
  
  
  
  
  
  
  Для изготовления листочков нам понадобится: 
  - Фом: желтого, белого, оранжевого, зеленого цвета.
  - Пару зубочисток.
  - Утюг.
  - Ножницы.
  -Термопистолет
  - Влажные салфетки
  - Художественная пастель
  

• 15 слайд

  Игра «Какая погода»
  Осенью погода изменчивая. Подумайте, какая она бывает?
  Если пошел дождь, значит погода какая?
  - Погода дождливая.
  Если светит солнце.
  - Погода солнечная.
  Если на улице холодно.
  - Погода холодная.
  Если дует ветер.
  - Погода ветреная.
  
  

• 16 слайд

  Какие бывают листья
  

• 17 слайд

  Шаблоны
  

• 18 слайд

  Физкультминутка
  Листопад.
  Листопад, листопад,
  (выполняют волнообразные движения рук из стороны в сторону)
  Листья осенние тихо кружатся,
  (кружатся на носочках)
  Листья желтые лежат,
  (выполняют наклоны с движением рук)
  А под листьями шуршат
  Шурш, Шуршиха и Шуршонок —
  (идут по кругу, шоркая ногами по полу, и произносят звук [Ш-Ш-Ш])
  
  Папа, мама и листенок.
  (имитируют подбрасывание листьев вверх)
  Шурш, Шуршиха и Шуршонок —
  (идут по кругу, шоркая ногами по полу, и произносят звук [Ш-Ш-Ш])
  Папа, мама и листенок.
  (имитируют подбрасывание листьев вверх)
  
  

• 19 слайд

  Работа по картинке – загадке «Что ты видишь?»
  У каждого на столе есть картинка, на которой изображены листья. Они спрятались друг за друга. Определите и скажите, какие вы видите листья? Каждый называет по одному листочку и обводит его.
  
  Я вижу кленовый лист.
  Обводит изображение карандашом.
  Я вижу березовый лист.
  Обводит изображение карандашом.
  Я вижу дубовый лист.
  Обводит изображение карандашом.
  Я вижу рябиновый лист.
  Обводит изображение карандашом.
  

• 20 слайд

  III. Итог занятия.
  - Что мы сегодня на занятии с вами делали?
  - О каком времени года мы говорили?
  - Что вам запомнилось?
  Как вы работали?