Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Математический диктант как одна из форм обучения и контроля знаний и умений.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Математический диктант как одна из форм обучения и контроля знаний и умений.

библиотека
материалов

5 КЛАСС

Математический диктант как одна из форм обучения и контроля знаний и умений широко применяется учителями математики на уроках. Их необходимо использовать не от случая к случаю, а систематически. Если приучать детей к диктантам с 5 класса, то постепенно они привыкают к такой форме работы.

Применение математических диктантов не решает всех проблем, стоящих перед учителем, но значительно помогает ему в работе. Прежде чем перейти к изучению нового материала, учителю необходимо убедиться, что предыдущие знания учащимися усвоены. Опросить весь класс на уроке нереально. Если опрашивать нескольких учеников у доски, то, как правило, остальные слушают отвечающих невнимательно.C помощью диктанта можно выяснить уровень усвоения ранее изученного материала у всего класса. Эффективно проводить проверку и обсуждение сразу после написания диктанта вместе с учащимися .

Диктанты лучше проводить на отдельных листах, тогда весь ответ вмещается на одной странице. Требование к ответам- краткость, лаконичность, каждый ответ начинается с новой строки. Всё это сокращает время проверки работ, зато имеет более полное представление ,усвоили ли дети материал. Опять же, с помощью частого применения диктанта решается проблема наполняемости оценок.

При проведении диктанта можно использовать компьютер или мультимедийный проектор. Можно сразу после выполненной работы выполнить проверку. Она дает возможность еще раз закрепить изученный материал.









ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Тест № 1

I вариант II вариант

1.ДЕЛИТЕЛЬ-ЭТО… 1.ДЕЛИМОЕ-ЭТО…

А. Число, которое делят. А. Число, которое делят.

Б. Число на которое делят. Б. Число на которое делят.

В.Число ,которое получается при делении. В.Число ,которое получается при делении.

2.ЗАПИШИТЕ В ОБЩЕМ ВИДЕ ПРАВИЛО ДЛЯ РАВЕНСТВА:

0:100=0 1000:1=1000

А.0:а=а Б.0:а=0 А.а:а=1 Б.а:1=1000

В.0:а=0, если а не равно 0. В.а:1=а.

3.Деление обладает переместительным 3.Чтобы найти неизвестное делимое, надо свойством. частное умножить на делитель.

А.Да Б.Нет А.Да Б.Нет

4.Чтобы найти неизвестное делимое , 4.Деление не обладает переместительным

надо частное разделить на делитель. Свойством.

А.Да Б.Нет А.Да Б.Нет

5.Чтобы найти неизвестный делитель , 5.Делить можно на любое число.

надо делимое разделить на частное.

А.Да Б.Нет А.Да Б.Нет

Тест №2 I вариант II вариант

1.Если делимое и делитель умножить на 1.Если делимое увеличить в 2 раза, то

одно и тоже число, не равное нулю, то частное также увеличиться в 2 раза.

частное не изменится.

А.Да Б.Нет А.Да Б.Нет

2.Умножение и деление относятся к 2.Умножение и деление относятся к

действиям первой ступени. действиям второй ступени.

А.Да Б.Нет А.Да Б.Нет

3.Не выполняя вычисления, установите, какое из частных найдено неверно.

А.1221:11=111 Б.2592:18=14 А.1936:22=88 Б.15554:77=22

4.Дано частное 689:13.Не производя 4.Дано частное 728:14.Не производя

действий, установите цифру высшего действий, установите цифру высшего разряда получаемого частного. разряда получаемого частного.

А.4 Б.5 В.6 А.4 Б.5 В.6

5.Четыре игрока взяли несколько фишек 5.Три игрока взяли несколько фишек

и распределили между собой поровну. и распределили между собой поровну.

Сколько фишек взяли для игры? Сколько фишек взяли для игры?

А.33 Б.70 В.64 А.50 Б.39 В.61

Тест №3

I вариант II вариант

1.Числитель правильной дроби больше 1.В дроби hello_html_36b5a9e0.gif число 5 называют

её знаменателя. числителем ,а 4- знаменателем дроби.

2.Правильная дробь расположена на 2.Числитель правильной дроби меньше
координатном луче левее единицы. её знаменателя.

3.Если n-любое натуральное число, 3.Дробь hello_html_55d18ed1.gif правильная при любых

то дробь hello_html_71ad8a67.gifправильная. натуральных значениях m.

4.Если в дроби hello_html_749f7369.gif 4.Если в дробhello_html_m6a816d13.gif

hello_html_361210f2.gif числитель и знаменатель, то

величина дроби увеличится. величина дроби уменьшится.

5.hello_html_456d28f4.gif hello_html_m7c48e444.gif hello_html_74ed3e2d.gif 5.hello_html_16027f6f.gif.



Тест №4

I вариант II вариант

1.Числа hello_html_6a1c94eb.gif , 1, 1hello_html_6a1c94eb.gif и hello_html_m1be9955c.gif записаны в порядке 1.Числа hello_html_7f8f9891.gif ,hello_html_242862e0.gif , 1 и 1hello_html_7f8f9891.gif записаны в порядке возрастания. возрастания.

2.Правильная дробь больше единицы. 2.Неправильная дробь на числовом луче лежит

правее единицы.

3.Правильных дробей со знаменателем 8 3.Неправильных дробей с числителем 5

можно написать восемь. можно написать пять.

4.hello_html_2ee8300a.gif от 40 составляют 16. 4. hello_html_m57c90caf.gif от 12 составляют 16.

5.Запишите число со знаменателем 19,а 5.Запишите дробь со знаменателем 7,а

числителем на 2 единицы меньше. числителем на 5 единиц меньше знаменателя.



Тест №5

I вариант II вариант

1.Углом называют фигуру, образованную 1.Стороны угла – это прямые.

двумя лучами.

2.Градусом называют hello_html_m716a79f4.gif долю развёрнутого угла. 2.Острый угол составляет часть прямого угла.

3.Угол в 1° - острый. 3.Прямой угол составляет половину

развёрнутого угла.

4.Все прямые углы равны между собой. 4.Равные углы имеют равные градусные меры.

5.Два дополнительных друг другу луча 5.Все развёрнутые углы равны между собой.

образуют развёрнутый угол.

Тест № 6

I вариант II вариант

Закончи предложение:

1. Из дробей двух дробей с одинаковыми 1.Из двух дробей с одинаковыми числителями

знаменателями больше та дробь, у которойбольше та дробь ,у которой

2.Правильной называется дробь ,у которой… 2.Неправильной дробью называется дробь, у которой..

3.Дробь,большая единицы, является… 3. Дробь ,меньшая единицы, является

4.К действиям первой степени относятся… 4.К действиям второй ступени относятся…

5.Если число 16 разделить на 6, остаток 5.Если число 21 разделить на 5 ,то остаток равен… равен…

Тест №7

Iвариант II вариант

1.Запиши словами число 20 201. 1.Запиши словами число 543 013.

2.Запиши цифрами число двести 2.Запиши цифрами число двести тридцать пять тысяч

восемьдесят восемь тысяч триста тридцать семьсот четыре.

пять.

3.Запиши все натуральные числа, которые 3.Запиши все двузначные натуральные числа, которые

меньше 50 и заканчиваются тройкой. больше 50 и заканчиваются пятёркой.

4.Наибольшим четырёхзначным числом 4.Запиши наименьшее трёхзначное число.

является…

5.На координатном луче рядом с числом 5.На координатном луче рядом с числом 123 справа

243 слева стоит натуральное число… стоит натуральное число…

Тест № 8

I вариант II вариант

1.Суммой дробей hello_html_m62f92704.gifи hello_html_m1a6dde5a.gif 1.Разность чисел hello_html_m41e07075.gifравна…

2.Дробь hello_html_2da69282.gif является суммой числа hello_html_m4748943f.gif и числа… 2.Дробь hello_html_m5bea00e7.gifвляется разностью числа hello_html_md16a28d.gif и числа…

3.Дробь hello_html_2ee8300a.gifможно записать в виде суммы таких дробей 3.Дробь hello_html_6533ba.gif в виде суммы трёх разных дробей с

со знаменателем 5. знаменателем 6 можно записать так…

4.Дробь hello_html_3e50be31.gif можно записать натуральным числом… 4.Дробь hello_html_m5db847a4.gif можно записать натуральным числом…

5.Целая часть числа 6,а дробная часть hello_html_m403f83f2.gif .Запишите 5.Целая часть 5,а дробная часть hello_html_6e0b8d43.gif .Запишите это

это число в виде неправильной дроби . число в виде неправильной дроби.

Тест № 9

I вариант II вариант

1.Найти сумму чисел 7 и 9hello_html_2ee8300a.gif. 1.Найти сумму чисел 8hello_html_m57c90caf.gif и 6.

2.Число 12hello_html_m2c19ebde.gif можно записать в виде суммы чисел 2.Число 15hello_html_7130b229.gif можно записать в виде суммы чисел7 и … 9 и…

3.Вычислите разность чисел 8hello_html_7fab0216.gif и 3hello_html_m2acb4a65.gif 3.Разностью чисел 7hello_html_m57c90caf.gif и 3hello_html_m6208c0e3.gif является…

4.Найти разность между единицей и числомhello_html_m75a73ad.gif 4.Разность чисел 1 и hello_html_50f125fc.gif

5.Число 2hello_html_7f8f9891.gif является разностью числа 3hello_html_6a1c94eb.gif и числа… 5.Число 5hello_html_m11f0fb5b.gif является разностью числа 6hello_html_6533ba.gif и

Тест № 10

I вариант II вариант 1

1.Запишите число: 1.Запишите число:

пятнадцать целых две тысячных сто пять целых пятнадцать тысячных.

2.Числа 0,0235 ;0,0323 и 0,0315 в 2.Числа 0,0453;0,0324 и 0,0256 в порядке

порядке убывания. возрастания.

3.Поставьте знак неравенства между 3.Поставьте знак неравенства между числами

числами 3,48 и 3,048. 12,56 и 12,056.

4.Неравенство х ≤ 5,2 будет верно при таких 4.Неравенство х ≤ 6,8 будет верно при таких

натуральных значениях х. натуральных значениях х.

5.Десятичная дробь 2,3800 равна десятичной 5.Десятичная дробь 5,5670 равна десятичной дроби… дроби…

Тест №11

I вариант II вариант

1.Суммой десятичных дробей 0,4 и 2,25 1.Суммой десятичных дробей 56,5 и 0,44

является число… является число…

2.Пять целых плюс десять целых пятьдесят шесть 2.Семь целых плюс четыре целых семьдесят две

сотых . сотых.

3.Наименьшим натуральным числом, при котором 3.Наименьшим натуральным числом, при котором

неравенство 3,7+3,8hello_html_m28684fc2.gif неравенство 3,2+6,6hello_html_m7c48e444.gif х будет верно.

4.Разность чисел 7 и 2,6 равна… 4.Разность чисел 9 и 5,4 равна…

5.Уравнение 2,71+х=3,86 имеет такой корень:… 5.Запишите равенство 2.38 +х=6,98.Оно верно,

когда х =…

Тест №12

I вариант II вариант

1.Число 7,635 округлите до единиц. 1.Число 34,367 округлите до десятых.

2.Число 9,835 округлите до десятых. 2.Число 6,461 округлите до единиц.

3.Запишите число 56743,12 ;округлите до тысяч. 3.Запишите число 9654,78 и округлите до сотен.

4.Округли число 34,5273 до сотых. 4.Округлите число 48,8531 до сотых.

5.Округли число 455,122 до десятков. 5.Округли число 761,0453 до десятков.

Тест №13

I вариант II вариант

1.Произведение чисел 1,2 и 0,2 равно… 1.Произведение чисел 3,8 и 0,2…

2.Полщадь квадрата со стороной 0,3 м равна… 2.Площадь прямоугольника со сторонами 0.8 м

и 1,3 м равна…

3.Произведение чисел 3,78 и 10 равно… 3.Произведение чисел 6,74 и 100 равно…

4.Произведение чисел 56,54 и 100 равно… 4.Произведение чисел 26,32 и 10 равно…

5.Закончи равенство: 118×0,001=,,, 5.Закончи равенство: 643×0,01=…

Тест № 14

I вариант II вариант

1.Запишите равенство 6х=12,24 .Его корень 1.Запишите уравнение 7х=21,28. Его корень

равен… равен…

2.Запишите выражение 3,18:6+5,82:6.Найдите 2.Найдите значение выражения : 18,25:5 +2,24:5.

его значение.

3.Делимое х, делитель 7, частное 15,043. 3.Делимое 15,043 ,делитель 7.Найти частное.

Найти х.

4.Запишите равенство: частное 18,42 и 6 равно х. 4.Корнем уравнения х:8=3,72 является число…

Оно верно ,когда х = …

5. Частное чисел 3,72 на 3,1 равно… 5.Найдите корень уравнения: 2,07hello_html_7e6cc508.gif х=6,417.

Тест №15

I вариант II вариант

1.Произведение 3,78 на 10 равно… 1.Произведение чисел 8,45 и 100 равно…

2.Произведением чисел 3,21 и 1000 будет … 2.Умножь число 5,93 на 10.

3.Раздели число 2,7 на 10. 3.Разделив десятичную дробь 3,07 на 100 ,

получим…

4.Раздели число 6,32 на 100. 4.Раздели число 8,5 на 10.

5.Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 5.Перенести запятую на три знака вправо

надо у этой дроби запятую перенести… обозначает увеличить десятичную дробь в…

Тест № 16

I вариант II вариант

1.Дробь 0,03 запишите в виде процентов. 1.Дробь 0,34 запиши в виде процентов.

2.15% запишите в виде десятичной дроби. 2.7% запишите в виде десятичной дроби.

3.10% от часа в минутах равны… 3.25% от килограмма в граммах равны…

4.Сколько в классе учеников, если 10% всех 4.В книге 130 страниц. Миша прочитал 26

учащихся составляют 3 ученика? страниц. Сколько % страниц прочитал Миша?

5. Маше мама дала 100 рублей. Она потратила 5. 10% числа х равны 40. Найди число х.

34 рубля. Сколько % денег она израсходовала?

Тест № 17

I вариант II вариант

1.Раздели число 22,05 на 3,5. 1.Раздели число 2,16 на 1,6.

2.Найди корень уравнения 2,07·х=6,417 2.Реши уравнение: 2,5·х=4,85

3.Найди частное между числами 1 и 1,25. 3.Найди частное чисел 3 и 0,25.

4.Реши уравнение: 21,75 : y =4,35. 4.Найди корень уравнения: 4,92:y=1,2.

5.Найди среднее арифметическое чисел: 5.Найди среднее арифметическое чисел:

2,1; 3,8; 2,9 и 3,2 . 2,8; 6,4; 4,5 и 3,3.



















Краткое описание документа:

Применение математических диктантов не решает всех проблем, стоящих перед учителем, но значительно помогает ему в работе. Прежде  чем перейти к изучению нового материала, учителю необходимо убедиться, что предыдущие знания учащимися усвоены. Опросить весь класс на уроке нереально. Если опрашивать нескольких учеников у доски, то, как правило, остальные слушают отвечающих невнимательно.Cпомощью диктанта можно выяснить уровень усвоения ранее изученного материала у всего класса. Эффективно проводить проверку и обсуждение сразу после написания диктанта  вместе с учащимися.

Автор
Дата добавления 17.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров300
Номер материала 191760
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх