Кезеңдері
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру кезеңі
(2 мин)
|
1.Сыныпта ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру мақсатында оқушылармен психалогиялық ахуал жүргізу
-Балалар қалдарың қалай?
-Көңіл күйлерің қалай?
Кім өзінің көңіл күйімен бөліскісі келеді?
-Балалар сендер бәрін
білесіңдер ме?
|
Қимылмен көрсетеді
Оқушылар хормен айтады
Біз бәрін де білеміз
Білмесек ізденеміз.
Үйренеміз,талпынамыз,
Мақсатымызға жетеміз!
|
Ауызша мадақтау
|
Интерактивті тақта
|
.Білу
(6 мин)
|
“Әдемі күз» бейнежазбасын
көрсету
-Балалар мына
бейнежазбаға көңіл бөліңдер
-Бейнежазба не туралы?
Ендеше балалар, сендерге
күз мезгілі қонаққа келді.Қарсы алайық.(Күз мезгілі келеді)
Күз мезгілі балалармен
амандасып,келген мақсатын айтады.
Оқушыларға тапсырма
әкелгені туралы айтып,оқушыларды топтарға бөледі
|
Оқушылар бейнежазбаны
тамашалайды.Бейнежазбада не көргендерін айтады
Күз мезгілі оқушыларды
қыркүйек,қазан,қараша айлары деп топтарға бөледі.
Әр топ өздерін
таныстырады.
|
Ауызша мадақтау
«Екі жұлдыз,бір тілек»
|
Интербелсенді тақта
Қағаз,маркер
|
Түсіну
(8 мин)
|
1-тапсырма
«Балық қаңқасы»
Топпен жұмыс
Ауызша жұмыс
Сандарды салыстыру
-Балалар сандарды
салыстырғанда қиын болды ма?,Ал өрнектерді салыстыруға бола ма?
-Балалар, сандар мен
сияқты мұ,алім болсаңдар, сендердің алдарыңда сендер сияқты кішкентай балалар
отырса,сендер оларға өрнектерді салыстыруды қалай түсіндірер едіңдер?
-Онда өрнектерді
салыстырудың алгоритімін жасаңдар
|
1-топ: Қосындылардың
мәнін табады,компоненттерін атайды,өрнектерді әртүрлі оқиды
2-топ: Айырмалардың мәнін
табады,компоненттерін айтады,өрнектерді әртүрлі оқиды
3-топ: Белгісіз
компонентті атайды, оны қалай тапқанын дәлелдейді
Әр топ өрнектерді қалай
салыстыруға болатыны туралы топта талдап,постер жасайды
1-тоа: Өрнектерді
салыстырудың алгоритімін жасайды
2-топ: Мысал арқылы қалай
түсіндіруге болатынын кқосетеді
3-топ: Өрнектерді қалай
салыстыруға болатыны туралы анықтама ойлап жазады
|
Топбасшының бағалауы
«Екі жұлдыз,бір тілек»
|
Интербелсенді тақтада
жұмыс
Оқушылар интерактивті
тақтада жазып орындайды
Қағаз,маркер
|
Қолдану
(5мин)
|
Оқулықпен жұмыс
№3 тапсырманы
өздіктерінен орындайды
Тақтаға С деңгейлі оқушы
шығады
|
30+5*30+7
38-8*39-9
15-6*10+1
18-8*18-9
(35-5)+6*42-2
58-8*5+(56-6)
|
Топбасшыныңбағалауы
|
Оқулық,дәптер
|
Сергіту сәті
(2 мин)
|
Сергіту сәті ұсынылады
Күз мезгілі өлең айтып
сергіту өткізеді
|
Оқушылар күздің
қимылдарын қайталап,сергіп алады
|
Ауызша мадақтау
|
Интерактивті тақтада
музыка ойналады
|
Талдау
(8мин)
|
Интерактивті тақтада берілген
суреттер бойынша теңсіздіктер құрастыру,талдау
|
Сурет бойынша құрастырған
теңдеулеріне талдау жасап түсіндіреді
|
Топбасшының бағалауы
|
Интерактивті тақтада
жұмыс
Оқулық,дәптер
|
Жинақтау
(8мин)
|
Шығармашылық тапсырмалар
беріледі
-Үстелдің үстінде тұрған
заттарды таңдап алып, есеп құрастырасыңдар
-Күз келіп өз рахметін
айтып, ұннан жасалған
тағамдарын сыйға тартып,дәм татуларын ұсынады
|
1-топ: Бидай мен
машина беріледі. Осы заттарды қолданып сөзді есеп құрастыру
2-топ: Тоқаш пен печенье
беріледі.Осы заттарды қолданып сөзді есеп құрастырады
3-топ: Қима суреттер
беріледі.Осы суреттерді ретімен қойып, нанның дастарханға қалай келетінін
көрсету, қорытынды жасау
Ұн тағамдарынан көрме
ұйымдастырылады
|
Топбасшылар
тексереді,бағалау
парағына белгілейді
|
Есепке қажетті заттар
Қима суреттер,желім
Қағаз,маркер
|
Бағалау
(3 мин)
|
Топбасшыларға қорытынды
бағаларын айтқызу
|
Әр топтың топбасшылары
қорытынды бағаларын айтады
|
Мұғалімнің суммативті
бағасы
|
|
Үй жұмысы
(1 мин)
|
№1 дәптер 25-бет
|
Күнделікке жазып алу
|
|
Күнделік
|
Рефлексия
(2
мин)
|
Оқушыларға дән сабақтары
беріледі,сабақта алған әсерлерін жазады
-Мнау жомарттықтың
бауы.Ол адамдардың жомарттығымен, сүйіспеншілігімен,еңбеккорлығымен толы. Осы
баудың одан әрі үлкен болуына біз де үлесімізді қосайық
|
Дән сабақтарын бауға
салады
-Бүгін біз өттік
-Біз орындай алдық
-Топпен жұмыс жасай
алдық
-Сендер көбірек
білгілерің келеді
|
|
Интерактивті тақта
Бидайдың бауы,
Оқушылардың алдында бидай
сабақтары
|
Сабақты талдау
|
Не сәтті өтті
|
|
|
Не сәтсіз өтті
|
|
|
Нені дамыта аласыз?
Нені өзгерткіңіз
келеді?
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.