За три дня до экзамена. Материал для
повторения 9 класс
Задание 3. «Образные средства»
|
Гипербола
|
Средство художественного
изображения, основанное на преувеличении.
|
Глаза громадные, как
прожекторы.(В. Маяковский.)
|
Метафора,
развёрнутая
метафора
|
Скрытое сравнение. Вид
тропа, в котором отдельные слова или выражения сближаются по сходству их
значений или по контрасту. Иногда всё стихотворение представляет собой
развёрнутый поэтический образ.
|
Со снопом волос твоих
овсяных
Отоснилась ты мне навсегда. (С.
Есенин.)
|
Олицетворение
|
Такое изображение
неодушевлённых предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ
– даром речи, способностью мыслить и чувствовать.
|
О чём ты воешь, ветр ночной,
О чём так сетуешь безумно?
(Ф. Тютчев.)
|
Сравнение
|
Приём, основанный на
сопоставлении явления или понятия с другим явлением.
|
Лёд окрепший на речке
студёной словно как тающий сахар лежит. (Н. Некрасов.)
|
Эпитет
|
Образное определение; слово,
определяющее предмет и подчёркивающее его свойства.
|
Отговорила роща золотая
Берёзовым весёлым языком. (С. Есенин.)
|
Антитеза
|
Стилистический приём
контраста, противопоставления явлений и понятий. Часто основана на
употреблении антонимов.
|
А новое так отрицает
старое!.. Оно стареет на глазах! Уже короче юбки. Вот уже длиннее! Вожди
моложе. Вот уже старее! Добрее нравы. Вот уже подлее! А новое так отрицает
старое… (А. Володин.)
|
Задание
4. «Правописание приставок»
1.
Приставки
на –З и –С. Перед звонкими пишется З, перед глухими – С:
истратить, беспечный, изгнать, бездомный.
Формулировка задания: В каком слове
правописание приставки зависит от последующего согласного (или: от
глухости\звонкости последующего согласного)
Помни о словах: здесь-здешний, здание, здоровье,
где З - часть корня. Приставка С
НЕ ЗАВИСИТ от глухости\звонкости, она всегда пишется ОДИНАКОВО!!!
2.
Пре- и
при.
Значения ПРЕ:
1) ОЧЕНЬ (пребольшой - очень
большой, преувеличивать - очень увеличивать,
2) ПЕРЕ (преступать закон (переступать), преобразиться (переменить
облик.
Значения ПРИ:
1) Близость, сближение (пришкольный, примыкающий, приблизиться).
2) Неполное действие (приоткрытый, пригореть).
3) Присоединение (прибить, причалить).
Необходимо
различать написания слов, близких по звучанию, но разных по значению:
ПРЕЗИРАТЬ (ненавидеть) – ПРИЗРЕТЬ (жалеть),
ПРЕКЛОНИТЬ (колени) – ПРИКЛОНИТЬ (ветку),
ПРЕТЕРПЕТЬ (трудности) – ПРИТЕРПЕТЬСЯ (к обстоятельствам),
ПРЕХОДЯЩИЙ (момент) – ПРИХОДЯЩИЙ (почтальон), ПРИЁМНИК (устройство) – ПРЕЕМНИК
(наследник),
ПРЕБЫВАТЬ (находиться) – ПРИБЫВАТЬ (приближаться),
ПРИДАТЬ (форму) – ПРЕДАТЬ (друга).
3.
Правописание неизменяемых приставок : С, ОТ, ОТО, ПЕРЕ, НАД, ВЫ,
ПОД, ВО, О, НЕДО, ПРО (прообраз), ПРА, (праязык, прабабушка) и т.д.
4. Правописание
приставок, зависящих от ударения:
НЕ\НИ
(местоимения и наречия НИГДЕ, НЕКОГДА, НИКАКОЙ, НИКТО, НЕКТО) и
РАС\РОС,
РАЗ\РОЗ (рОссказни, рОссыпь, рОзвальни, рассказ, рассыпать и т.д.)
Задание
5. « Одна и две Н в суффиксах прилагательных, причастий и наречий»
1. Прилагательные. Образовано от имени существительного
Две н
пишется в прилагательных, образованных:
-от
существительных с основой на н: сон – сонный,
осень – осенний, длина – длинный, окно –
оконный;
-с
помощью суффиксов -онн- и -енн-: лекционный,
станционный, утренний, временный, письменный.
С одной н пишутся прилагательные, образованные
от существительных с помощью суффиксов -ан- (-ян-)
и -ин-: кожаный, песчаный, конопляный,
глиняный, серебряный, гусиный, лебединый.
Исключения:
-юный, свиной, румяный, зелёный, синий
(образованы без помощи суффикса -н);
-ветреный (однокоренные слова с приставками пишутся
с двумя н: безветренный, подветренный);
-оловянный, деревянный, стеклянный.
2. Причастия. ВСЕГДА: можно вернуть в глагольную форму (нарисованный - то, что
нарисовали)
В полных
пишется две Н, в кратких – одна Н: выполненная-выполнена,
скошенная-скошена.
3. Отглагольные прилагательные (прилагательные, образованные от глагола, их
отличие от причастие - отсутствие приставки: глаженый – поглаженный).
1) В отглагольных прилагательных пишется одна Н: соленый, копченый.
2) НН пишется:
а) в
прилагательных, образованных от глаголов совершенного вида: решенный,
б) имеющих суффиксы -ова-, -ева-: рисованный,
раскованный,
в) имеющих зависимое слово: круто перченный,вязанный
спицами.
4. Наречия на –О и –Е.
В наречиях на -о
(-е) пишется
столько же н, сколько в прилагательных
и причастиях, от которых они образованы: неожиданный -
неожиданно, взволнованный - взволнованно.
Задание 7. «Способы связи
слов в словосочетании»
согласование
|
управление
|
примыкание
|
Зависимое слово
прилагательное, числительное, причастие, местоимение
|
Зависимое слово –
существительное, местоимение, числительное, прилагательное
|
Зависимое слово –
наречие, глагол неопределённой формы, деепричастие
|
При изменении формы
меняются оба слова
|
При изменении формы
меняется лишь главное слово
|
Главное и зависимое слова
связаны лишь по смыслу.
|
Замена согласования на управление
и наоборот
1.
Поменяй
местами главное слово в словосочетании, часть речи главного слова оставь неизменной!
Зрительный
зал – зал для зрителей
Замена
примыкания на управление и наоборот, не забываем про предлог
1.
Главное слово – глагол. Меняем только зависимое (наречие на существительное (П)
или наоборот (У)
Улыбаясь,
разговаривал – разговаривал с улыбкой
Настойчиво
учиться – учиться с настойчивостью
Замена примыкания на
согласование и наоборот
1. Поменяй местами главное слово
(существительное поставь на 2-е место)
Борщ по-флотски – флотский борщ
Задания 8
и 11. «Грамматическая основа предложения»
Простое глагольное сказуемое
1.
Глагол в форме одного из наклонений. Лужицы покрываются ледком.
2.
Глагол в форме составного будущего времени. Завтра будем
работать в саду.
3.
Фразеологизм. Ваня гоняет лодыря с утра до вечера. (=бездельничает)
4.
Глагол в форме повелительного наклонения. Давайте порадуемся
за чемпионов.
5. Повторяющиеся
глаголы. А мы всё едем и едем в поезде.
Составное глагольное сказуемое
СВЯЗКА+ИНФИНИТИВ
Связка может быть
выражена:
1.
Глагол фазы (начала, продолжения, конца действия): начать,
перестать, продолжить и др..
2. Глаголы, краткие
прилагательные, категория состояния со значением возможности, необходимости,
долженствования, желательности действия: хотеть, мочь, желать, надо,
необходимо, рад, готов, должен, обязан и др.
3. Глагол со значением
эмоциональности: любить, ненавидеть, бояться и др.
Составное именное сказуемое
СВЯЗКА+ИМЕННАЯ ЧАСТЬ
Связка может
быть выражена:
1.Глаголомбыть в будущем и прошедшем времени. В настоящем времени
связка не выражена словом (нулевая).
2.Глаголы стать, становиться, казаться, считаться, делаться, являться и др.
21Именная часть: прилагательное,
существительное, причастие, числительное местоимение, наречие,
словосочетание.
!!! могут быть сказуемые,
выраженные словами категории состояния (Мне холодно. Было больно.),
словами НЕТ, НЕ БЫЛО.
ПОДЛЕЖАЩЕЕ ВСЕГДА В ИМЕНИТЕЛЬНОМ
ПАДЕЖЕ!!!!!
В СПП в придаточном определительном
грамматическая основа со словами КТО, ЧТО, КОТОРЫЙ
Задание 9. «Обособленные члены
предложения»
1.Обособленные
согласованные определения и приложения.
1) Причастные обороты, стоящие после определяемого
слова (можно переделать в оборот «тот, который…»);
2) Если их два и более и стоят после определяемого слова: Я иду по дорожкам темного
сада, угрюмого, сумрачного.
3) Относятся к личному местоимению: Он, трижды молодой, ждал от жизни всего.
4) Относятся к имени собственному: Русый, с
кудрявой головой, без шапки и с расстегнутой на груди рубахой, Дымов казался красивым.
5) Имеют значение уступки или причины: Пораженный, Уваров не мог оторвать
удивленного взгляда от Акима.
6) Распространенные приложения: Могучий лев, гроза лесов, лишился силы.
2.Обособленные
обстоятельства:
1) Деепричастия и деепричастные обороты. (Суффиксы
деепричастий:А, Я, В, ВШИ, ШИ: вопросы: что делая? что сделав? как?)
2) Сравнительные обороты: Голова у неё острижена, как у мальчишки.
3)Оборот с предлогом НЕСМОТРЯ НА (обстоятельство уступки): На
улицах, несмотря на солнце, горели фонари.
4) Существительные с производными предлогами БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ,
ВВИДУ, ВСЛЕДСТВИЕ, ПРИ УСЛОВИИ, ПО ПРИЧИНЕ: Дети, вопреки морозу, вышли
погулять.
3. Обособленное ПРИЛОЖЕНИЕ –
это выделяемое запятыми или тире определение, выраженное одиночным
существительным или существительным с зависимыми словами, которое отвечает на
вопросы КТО ИМЕННО ТАКОЙ? ЧТО ИМЕННО ТАКОЕ?
Его
комната, настоящая, разве что слишком маленькая, но обычная комната,
мирно покоилась в своих четырех знакомых стенах.
Приложение
* указывает на
степень родства, национальность, звание, профессию, возраст;
*поясняет,
уточняет в предложении другое имя существительное или личное
местоимение и употребляется в том же падеже, что и слово, к которому
оно относится.
Задание 10.
«Вводные слова и предложения, обращения»
1. вводные слова, выражающие
оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, предположение,
возможность, неуверенность и т.п.): конечно, несомненно, без всякого
сомнения, очевидно, безусловно, разумеется, бесспорно, действительно, наверное,
возможно, верно, вероятно, по всей вероятности, может, может быть, должно быть,
кажется, видимо, по-видимому, пожалуй, правда, думаю, надеюсь, полагаю
и др.
2.вводные слова, указывающие
на связь мыслей, последовательность изложения: итак, следовательно,
значит, наоборот, напротив, далее, наконец, впрочем, наоборот, между прочим, в
общем, в частности, прежде всего, кроме того, например, к примеру, главное,
таким образом, тем более, как водится, кстати, кстати сказать, к слову сказать,
во-первых, во-вторых и т.д.,
3.вводные слова, указывающие
на источник сообщения: говорят, сообщают, передают, по словам.., по
сообщению.., по сведениям.., по мнению.., по-моему, по-твоему, по-нашему,
по-вашему, на мой взгляд, с точки зрения, по слухам, по преданию, помнится, как
говорят, как пишут, как известно и др.
4.вводные слова, выражающие
чувства говорящего (радость, сожаление, удивление и т.п.) в связи с сообщением:
к счастью, к несчастью, к радости, к огорчению, к досаде, к сожалению, к
удивлению, к изумлению, к ужасу, к стыду, на счастье, на радость, на беду,
странное дело, удивительное дело, как нарочно, что обидно,
5.вводные слова, выражающие
отношение к стилю речи, к характеру и способу изложения: словом, одним
словом, иными
словами, другими словами,
иначе говоря, коротко говоря, попросту сказать, мягко выражаясь, если можно так
сказать, если можно так выразиться, с позволения сказать, так сказать, что
называется
и др.
вводные слова:
а) содержащие
оценку меры того, о чем говорится: самое большее, самое меньшее, по
крайней мере и др.,
б) показывающие степень обычности
сообщаемого: бывает, случается, по обычаю, по обыкновению, как правило
и др.,
в)
выражающие
экспрессивность высказывания: по правде, по совести, по справедливости,
кроме шуток, смешно сказать, не в укор будь сказано, признаться сказать, надо
признаться, сказать по чести, честно говоря, между нами говоря, между нами будь
сказано и др..
Обращение - это слово или словосочетание,
называющее того, к кому обращаются с речью (лицо или предмет). Обращение не
связано с другими словами в предложении, не является его членом и не
входит в грамматическую основу. Обращение может быть расположено в
начале, в середине и в конце предложения.
Иногда
обращения бывают развёрнутыми:
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя,
Одна в глуши лесов сосновых
Давно-давно ты ждёшь меня (А.С. Пушкин).
Бескорыстие
|
Отсутствие корысти,
жадности к имуществу, желания скоплять богатства, приобретать неправо;
нежелание пользоваться чем-либо в ущерб, обиду или убыток другим.
|
Благородство
|
Высокая нравственность,
самоотверженность и честность.
|
Великодушие
|
Свойство характера,
выражающееся в бескорыстной уступчивости, снисходительности, отсутствии
злопамятства, в способности жертвовать своими интересами, щедрость души, благородство.
|
Взаимовыручка
|
это оказание друг
другу помощи, поддержки в трудной ситуации.
|
Внутренний мир человека
|
-
это его духовный мир, состоящий из чувств, эмоций, мыслей, представлений об
окружающей действительности. Есть люди с богатым внутренним миром, а есть с
бедным. О внутреннем мире человека можно судить по его поступкам.
|
Добродушие, доброта
|
Отзывчивость, душевное
расположение к людям, стремление делать добро другим.
|
Драгоценные книги
|
это книги, которые
развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления,
переносят в другой мир и закладывают основы нравственности. Это книги,
которые повлияли на человека, остались в памяти.Такие книги должны быть у
каждого ребёнка, потому что острота восприятия в детстве очень велика и
ранние впечатления могут потом влиять на всю жизнь.
|
Дружба
|
Близкие отношения,
основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
|
Жизненные ценности
|
это то, что люди считают
важным в своей жизни: убеждения, принципы, ориентиры. Это направления, которые
определяют не только судьбу человека, но и его взаимоотношения с окружающими.
Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают основу всей
дальнейшей жизни.
|
Красота
|
То, что доставляет
эстетическое и нравственное наслаждение.
|
Любовь
|
это самое сокровенное
чувство, которое может испытать один человек к другому. Это желание,
стремление быть рядом с объектом своей любви. Любовь облагораживает,
заставляет по-другому воспринимать окружающий мир, любоваться и восхищаться
тем, кого любишь, и даже совершать подвиги.
|
Любовь материнская
|
это самое прекрасное и
сильное чувство, это огромная сила, способная творить чудеса, возрождать к
жизни, спасать от опасных болезней. Материнская любовь многогранна, она
проявляется в бескорыстной самоотдаче, заботе, волнениях за собственного
ребёнка.
|
Милосердие
|
Готовность из сострадания
оказать помощь тому, кто в ней нуждается.
|
Мужество, отвага
|
Спокойная храбрость,
присутствие духа в беде, опасности, храбрость, бесстрашие.
|
Настоящее искусство
|
творческое отображение
действительности в художественных образах. Настоящее искусство способно
пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить задуматься о
серьёзных жизненных вопросах. Произведения настоящего искусства являются
народным достоянием, важнейшими духовными ценностями, которые должны
передаваться другим поколениям.
|
Неуверенность в себе
|
Отсутствие веры в себя,
свои силы, возможности и способности. Неуверенные в себе люди имеют
заниженную самооценку, они страдают комплексом неполноценности. Эта черта
очень мешает в жизни. Необходимо с ней бороться, преодолевать.
|
Нравственность
|
Совокупность норм,
определяющих поведение человека.
|
Нравственный выбор
|
осознанно
принятое человеком решение, это ответ на вопрос "Как поступить?":
пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или
устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью,
собственными представлениями о жизни. Это принятие человеком решения в
ситуации, когда ему приходится поступать во благо другой личности или в
соответствии со своими взглядами и убеждениями.
|
Сила духа
|
Одно
из главных качеств, делающих человека сильным не физически, а морально. Сила
духа складывается из уверенности в себе, целеустремлённости, упорства,
стойкости, несгибаемости, веры в лучшее. Сила духа заставляет человека
находить выход из затруднительного положения, смотреть в будущее с
оптимизмом, преодолевать жизненные невзгоды.
|
Сострадание
|
Сочувствие чужому
страданию, участие, возбуждаемое горем, несчастьем другого человека.
|
Совесть
|
Внутренняя оценка,
внутреннее сознание моральности своих поступков, чувство нравственной
ответственности за свое поведение.
|
Щедрость
|
Оказание бескорыстной
помощи другим, отсутствие скупости
|
|
|
1.
Вступление
|
Объяснение
слова
|
Синонимы,
определение, толкование ( с опорой на текст)
Начать с вопроса и ответа на данный вопрос
|
Переходное
предложение
|
Приведем
примеры из текста, подтверждающие эти мысли.
Чтобы доказать свою точку
зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту.
|
2. Примеры (2!!!)
|
1пример из текста.
Яркий пример (дружбы, добра, справедливости,
мужества, самовоспитания и т.п.) представлен в тексте …(фамилия автора).
Так, в предложении …
автор говорит: «…». Это свидетельствует о том, что…
|
2- й пример из
жизненного опыта или с опорой на художественное произведение.
Кроме того, примером
(дружбы, добра, справедливости, мужества, самовоспитания и т.п.) может служить....
|
3. Вывод
|
В заключение хочется
сказать, что...
Всё
сказанное убеждает нас в том, что …
Подводя итог сказанному,
можно сделать вывод:....
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.