Инфоурок / Другое / Презентации / Материал для проведения внеклассного мероприятия на экологическую тему
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Материал для проведения внеклассного мероприятия на экологическую тему



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

8.05 МБ 015 J. LAST -ODYNOKYI PASTUCH.mp3
5.91 МБ 028 R. CLAUDERMANN -MOON SONAT.mp3
4.46 МБ презентация.pptx
29.47 КБ текст.docx

Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

библиотека
материалов
«Природа – это не то, что мы получили в наследство от предков, а то, что мы...
Природой бережной сплетенной,	Завернутый в широкий лист, 	Растет цветок в гл...
 	Это слово страшное 	 	 «РАДИАЦИЯ»…
Чернобыль 26 апреля 1986 г. операторы этого машинного зала реактора №4 на Че...
Семипалатинский полигон С 1949 по 1989 год на Семипалатинском ядерном полигон...
Да ! Цель одна у всех народов Беду от Мира отвести. Да! Цель одна – спасти пр...
Плодов неубранная тяжесть Склоняет яблони к земле. Такое б раньше было в радо...
И стоит наш «мертвый город»
К нам беда нечаянно подкралась Катастрофа века обожгла Город наш , тебе сполн...
	Берегите природу!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Природа – это не то, что мы получили в наследство от предков, а то, что мы
Описание слайда:

«Природа – это не то, что мы получили в наследство от предков, а то, что мы взяли в долг у потомков»

№ слайда 2 Природой бережной сплетенной,	Завернутый в широкий лист, 	Растет цветок в гл
Описание слайда:

Природой бережной сплетенной, Завернутый в широкий лист, Растет цветок в глуши нетронутой, Прохладен, хрупок и душист

№ слайда 3  	Это слово страшное 	 	 «РАДИАЦИЯ»…
Описание слайда:

Это слово страшное «РАДИАЦИЯ»…

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Чернобыль 26 апреля 1986 г. операторы этого машинного зала реактора №4 на Че
Описание слайда:

Чернобыль 26 апреля 1986 г. операторы этого машинного зала реактора №4 на Чернобыльской атомной электростанции при проведении планового ремонта допустили ряд фатальных ошибок, которые привели к разрушению реактора и к самой серьезной аварии в истории мировой атомной энергетики. Сегодня машинный зал четвертого энергоблока по-прежнему заброшен, здесь по-прежнему очень высокий уровень радиации

№ слайда 6 Семипалатинский полигон С 1949 по 1989 год на Семипалатинском ядерном полигон
Описание слайда:

Семипалатинский полигон С 1949 по 1989 год на Семипалатинском ядерном полигоне было произведено не менее 468ядерных испытаний, в которых было взорвано не менее 616 ядерных и термоядерных устройств, в том числе: 125 атмосферных (26 наземных, 91 воздушных, 8 высотных); 343 испытательных ядерных взрыва под землей (из них 215 в штольнях и 128 в скважинах).

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Да ! Цель одна у всех народов Беду от Мира отвести. Да! Цель одна – спасти пр
Описание слайда:

Да ! Цель одна у всех народов Беду от Мира отвести. Да! Цель одна – спасти природу Чтобы садам потом цвести

№ слайда 9 Плодов неубранная тяжесть Склоняет яблони к земле. Такое б раньше было в радо
Описание слайда:

Плодов неубранная тяжесть Склоняет яблони к земле. Такое б раньше было в радость, А нынче аж не по себе.

№ слайда 10 И стоит наш «мертвый город»
Описание слайда:

И стоит наш «мертвый город»

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 К нам беда нечаянно подкралась Катастрофа века обожгла Город наш , тебе сполн
Описание слайда:

К нам беда нечаянно подкралась Катастрофа века обожгла Город наш , тебе сполна досталось И жильцов беда подстерегла

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 	Берегите природу!
Описание слайда:

Берегите природу!

Выбранный для просмотра документ текст.docx

библиотека
материалов

Аннотация на внеклассное мероприятие

« КРАСОТА ЗЕМЛИ РУССКОЙ»

Внеурочное время обучающихся должно быть наполнено интересным содержанием .Наш ученик – это не только школьник ,но и прежде всего человек с многогранными интересами ,запросами и стремлениями. Кто он будет, когда вырастет? Каким он будет? Воспитать гражданина целеустремленного, убежденного, творчески мыслящего, доброго и отзывчивого - это долг каждого педагога. Решить эту задачу поможет хорошо продуманная система работы с ребятами во внеурочное время.

Цель: Углубление и расширение знаний по экологическому состоянию нашей планеты формирование навыков креативной деятельности, через реализацию компетентностного подхода в организации исследовательской деятельности учащихся во внеклассной работе.

Задачи:

Образовательные:

Показать влияние хозяйственной деятельности человека на природу.

Совершенствовать умение самостоятельно анализировать художественное произведение и исследовать проблемы социального и нравственного зла, взаимоотношений человека и природы, влияние природы на мир человека.

Развивающие:

Вырабатывать умение ориентироваться в океане информации, отборе материала, правильной оценки событий и явлений, умение исследовательской деятельности, коллективной работы.

Развивать речевые навыки.

Воспитательные:

Формировать у учащихся высокие нравственные качества: доброту, нетерпимость к злу во всех его проявлениях, чувство ответственности за всё, происходящее в мире, чувство единения с природой.

Метод: проблемно – поисковый.

Оформление:

Выставка книг о природе.

Мультимедийная презентация.

Эпиграф к уроку: «Природа – это не то, что мы получили в наследство от предков, а то, что мы взяли в долг у потомков» (древняя индейская сентенция)

Ход мероприятия

Учитель. Слово «ЭКОЛОГИЯ» стало употребляться во всех средствах массовой информации и даже в наших повседневных разговорах всё чаще .Стоит ли этому удивляться ? Конечно, нет. Цивилизация шагает по планете ,не только принося человеку большие блага , но и создавая при этом всё новые проблемы. В определённый момент эти проблемы стали настолько острыми ,что о них невозможно было молчать .Первыми забеспокоились учёные .Забили тревогу и медики. Журналисты и политики тоже не остались в стороне от этих проблем . Казалось бы, что уже все настолько хорошо поняли важность чистоты воздуха и земли ,сохранения на планете зелёных лесных массивов ,вреда пестицидов и т.д.Но понимать –это ещё не значит действовать ,предпринимать необходимые меры ,делать что-то существенное для спасения жизни нашей планеты.

Учитель. Человек всегда был частью природы. Окружающая человека природа – это среда его жизни и деятельности. И человеку не безразлично, какой будет окружающая его среда. Существует единая система – «природа – человек – общество – производство». Все составные части этой системы взаимосвязаны, взаимозависимы.

Поэтому охрана природы – очевидная и очень важная задача каждого государства. От решения этой проблемы - охраны природы зависит будущее всего человечестваСейчас из нашей природы навсегда исчезают в среднем один вид животных и растений в год. Происходит это незаметно и большинство людей не знают о той бесценной утрате, которую понесло человечество. А ведь каждый вид – судьба живого на Земле.

«Самый страшный зверь на Земле» - так гласит надпись на клетке при входе в один из западно-германских зоопарков. Когда заинтересованный посетитель прислонит свое лицо к массивным прутьям железной решетки и заглянет внутрь, он увидит самого себя, т.к. за решеткой установлено зеркало.

Вопрос? Как вы думаете, ребята, безосновательна ли эта надпись? (Ответы учащихся.)

Да, к сожалению, это так, надпись не безосновательна.

1 Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить .

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть .

Данные строки написаны участником последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС Владимиром Степановым.



У памяти своя тропа,

Свои нечитанные строки,

свои особые истоки,

Своя высокая судьба.

Её храня, её держись

И суть её понятней станет.

Уходит жизнь - приходит память

И память возрождает.

2.Гудит экологический колокол .Тревогой и болью наполнены его звуки. Болью - за нашу землю, орошаемую смертоносными кислотными дождями, за отравленные химическими отходами реки, за небо с озоновыми дырами, за вырубленные леса…

3.Тревогой за будущее наших детей и внуков гудит-стонет колокол..

и самыми горькими нотами звучат в его гуле голоса Чернобыля, катастрофы, которая потрясла весь мир, заставила вздрогнуть всё человечество, память о которой незаживающей раной останется в душе нашего народа.

4.Чернобыль… Небольшое , милое, провинциальное украинское местечко, утопающее в зелени, всё в вишнях и яблоках…

Летом здесь любили отдыхать многие киевляне, москвичи и ленинградцы. .Собирали грибы, в избытке водившиеся в здешних лесах, загорали на восхитительно чистых берегах Киевского моря, ловили рыбу.

И казалось, что удивительно гармонично и неразрывно ужились здесь красота полесской природы и упрятанные в бетон 4 блока атомной станции, расположенные неподалёку к северу от Чернобыля.

5. Энергоблоки станции находятся на берегу реки Припять, впадающей в Днепр, В канун аварии в 30-ти километровой зоне вокруг АЭС проживало около 110 тысяч человек…



6.Кто мог подумать за день до катастрофы, что нависла над этой цветущей землёй ядерная смерть?

Для тех, кто прямо или косвенно причастен был к трагедии в Чернобыле, время словно бы раскололось на две неравные части: до 26 апреля 1986 года и после…

7. В тот год почернели деревья,

И лес не оделся листвой.

Пустые дома и деревни пугали своей тишиной

И только чернобыльский ветер

Как коршун кружил над землёй,

Бросая губительный пепел,

На луг, непокрытый травой…

26 апреля 1986 года в 1 час 03 минуты на четвёртом блоке Чернобыльской атомной станции начался эксперимент. План эксперимента был плохо продуман.Операторы АЭС остановили реактор слишком быстро, не успев проверить, хватит энергии или нет. Тогда они решили запустить реактор снова. Это была их ошибка. Реактор нельзя запускать сразу же после остановки .Поэтому их попытка не дала результата, реактор не запускался.

9.Скорость ядерных реакций регулируется введением в реактор специальных стержней –поглотителей нейтронов. Операторы решили ускорить реакцию, вытащив несколько стержней, замедляющий нейтроны Реактор всё равно не работал. Тогда они отключили систему защиты… В 1 час 23 минуты 40 секунд реактор вышел из-под контроля, а ещё через 4 секунды произошёл взрыв..

10.Так случилось в апреле памятном

Среди бурно цветущей весны,

Больно врезались в память нам

Чернобыльские первые дни.

Город спал, тишиной наполненный,

И не думал зелёный лес,

Что готовилась преисподняя

Столб огня зажечь до небес

Спали сёла, в трудах уставшие,

Гасли, вновь возникали сны,

Но казались совсем не спящими

Возле пультов и схем умы…

11.Первыми жертвами аварии на атомной станции стали операторы реакторного цеха Валерий Ходемчук не был найден после аварии и навечно остался в четвёртом энергоблоке.Владимир Шашенок скончался от ожогов через несколько часов…

12.Первое сообщение об аварии на четвёртом блоке Чернобыльской атомной станции поступили на приёмный пункт пожарной сигнализации .По тревоге к блоку выехал караул лейтенанта Владимира Правика..Через шесть минут к станции прибыли пожарные: 21 человек во главе с майором Леонидом Телятниковым…Увидев пожар, Телятников сразу понял, что наличных людей мало и надо просить помощи отовсюду. Приказал лейтенанту Правику передать тревогу по области. Правик передал по рации вызов № 3 , по которому все пожарные машины Киевской области должны были следовать к атомной станции, где бы они не находились..

Тьма и свет , мрак и разум будут сражаться в новом ,наступившем 21 веке .Но силам света и разума,чтобы выиграть сражение ,грамотно решать вопросы экологии ,и не только дня сегодняшнего ,но и завтрашнего ,надо многое знать и уметь..

13. Но пожар был только частью катастрофы, которая продолжала развиваться по своей логике. Реактор в момент взрыва перестал существовать как управляемая система, но продолжал работать, раскалившись до двух тысяч градусов и выбрасывая наружу радиоактивность .Не было понятно –как и чем можно остановить неуправляемую цепную реакцию и можно ли вообще это сделать…

14. А в московской радиологической больнице с окончательно утверждёнными диагнозами уже умирали первые чернобыльские пожарные: Владимир Тищура, Владимир Правик, Николай Титенок, Николай Ващук, Василий Игнатенко, Виктор Кибенок.

Над землёй бушуют травы,

Облака плывут как павы,

А одно, вон то, что справа

Это я, это я , это я

И мне не надо славы…

Ничего уже не надо

Мне и тем, плывущим рядом,

Нам бы жить, и вся награда,

Нам бы жить, нам бы жить, нам бы жить

А мы плывём по небу..

Мимо слёз, улыбок мимо,

Облака плывут над миром,

Войско их не поредело

Облака, облака, облака

И нету им предела..

Эта боль не утихает

Где же ты, вода живая,

Ах, зачем, беда такая,

Ах зачем, ах зачем, ах зачем,

Зачем мы умираем

Над землёй бушуют травы,

Облака плывут как павы,

А одно, вон то, что справа

Это я, это я , это я

И мне не надо славы…

Глубокой ночью 27 апреля в окнах жилых домов и учреждение Припяти полыхал свет, Об аварии на станции знали все, что авария серьёзная- тоже знали. .Понадобилось почти сутки, чтобы принять решение об эвакуации из Припяти. Эвакуация Чернобыля и сёл района началась значительно позже –через 8 дней..27 апреля 1986 года было эвакуировано всё население Припяти-47 тысяч человек. Диктор припятского радио сообщил о сборе и временной эвакуации жителей города. Взять с собой документы. Необходимые вещи и немного еды.. Дня на три-четыре…Многие наивно поверили и отправились в путешествие налегке, даже в мыслях не держа, что уезжают навсегда…

15. Пусто внутри и снаружи тишь,

Только ветром листва шуршит,

Как по сердцу нож , с ненужных крыш

Скрип железа и ни души

Пусто …домов потемневших глазницы,

Обращённые в никуда,

Город юный, что тебе снится,

Умерщвлённому на года?

16«Я только что вернулся из Чернобыля.. Это произвело на меня такое впечатление, что мне трудно говорить. Я видел целый город- пятьдесят тысяч населения- и ни одного человека…Всё пустое. Я бы хотел, чтобы каждый человек побывал здесь, чтобы увидел то, что я увидел. Тогда никто бы не говорил о ядерном оружии .Тогда бы все узнали, что это самоубийство всего мира, и все бы поняли, что мы должны уничтожить ядерное оружие»(Арманд Хаммер)

В тридцатикилометровую зону вокруг Чернобыльской атомной станции стали прибывать специалисты, командированные для проведения работ и вокруг него, а также воинские части, как регулярные, так и составленные из срочно призванных резервистов:

Вы молча надели шинели,

и забывая про страх

На черный реактор надели

Бетонно-стальной саркофаг

. Их всех позднее стали называть «ликвидаторами»

Ликвидаторы работали в опасной зоне посменно: те, кто набрали максимально допустимую дозу радиации. Уезжали, а на их место приезжали другие. Основная часть работ была выполнена в 1986-1987 годах, в них приняли участие примерно 240 тысяч человек .Общее количество ликвидаторов (включая последующие годы) составило около 800 тысяч человек.

Учитель. Участниками ликвидации последствий Чернобыльской катастрофы 1986-1987 года были и жители Хабарского района Алтайского края, на сегодняшний день их осталось только двое.

Так было всегда перед боем:

«Нужны добровольцы- сгорите»

И все ,как один, строем:

«Меня, меня берите»

Нет страха в глазах- надо

Я не пойду- так кто же?

Совести не нужны награды

Судьбы всегда похожи.

Пот по спине- что там.

Робот стонет- сдался

Три минуты работа

Перешагнул- остался.



В войне неизвестной суровой

Редел ликвидаторов строй

Одни умирали, чтоб снова,

Деревья оделись листвой,

Кто-то будет из камня высечен,

Кто-то будет забыт как сон

Гибнут первые сотни и тысячи

Мир их праху и низкий поклон…..

Учитель :Прошло много лет, а я не перестаю удивляться, что матушка - Земля в те дни защищала своих землян.. Причина чернобыльской трагедии - человеческий фактор. Одни не доработали систему защиты, другие самонадеянно подумали : «Авось пройдёт» Вот и случилось…И если б в то время были дожди ,а ветер и потоки воздуха не прошли мимо Припяти, то, наверное, к сегодняшнему дню не осталось бы ни одного жителя ни Припяти, ни близлежащих сёл и деревень. Той трагической весной Припять , его жители были спасены самой природой.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-392946

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>