Материал к научно-практической конференции "Мессенджеры"

Омский Научный центр Сибирского отделения Российской академии наук

Региональная  общественная организация «Омский совет ректоров»

Омское региональное отделение  Всероссийской общественной организации

«Русское географическое общество»

Детская областная общественная организация

«Научное общество учащихся «Поиск»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Ганновская средняя школа»

LIII

Межрегиональная научно-практическая конференция

школьников и учащейся молодежи

 Муниципальный этап

Тема: «Мессенджеры в жизни школьника»

Исследовательская работа

Научное направление: «Физико - математическое» (5-11 классы)

Выполнила:

обучающаяся 5 класса

 МКОУ «Ганновская СШ»

Кобец Софья Александровна

Научный руководитель:

учитель

                                                                        МКОУ «Ганновская СШ»

Кобец Любовь Валерьевна

Одесское-2021

Введение.

С каждым годом растёт количество пользователей сети Интернет не только среди молодёжи, но и детей школьного возраста. Социальную сеть используют как в городах, так и малых посёлках.

В наше время Всемирная паутина объединяет огромное количество возможностей. Одна из них, это возможность мгновенной передачи информации на любые расстояния. Социальные сети виртуального мира дают людям возможность общаться на огромных расстояниях, причем абсолютно бесплатно. Меня заинтересовала данная тематика и я решила провести исследование, какими мессенджерами пользуются ребята в нашей школе. Какие среди них самые популярные и как работа с ними влияет на их самочувствие.

Актуальность исследования определяется тем, что мессенджеры становятся всё более популярными средством общения, захватывая пространство с помощью чатов. Разнообразие мессенджеров сочетают в себе всё самое необходимое для общения, поэтому данная исследовательская работа заслуживает внимания.

Гипотеза – мессенджеры являются помощниками в коммуникации обучающихся.

Объект исследования – различные мобильные мессенджерыкак каналы передачи информации и развлечения.

Предметом исследования является сравнение различных мессенджеров, используемых ребятами нашей школы, а также выявления среди них самых популярных.

Цель исследования: выяснить, какой из мессенджеров является самым популярным.

В соответствии с этой целю, основными задачами исследования будут:

1.     Изучить интернет - ресурсы по исследуемой теме

2.     Провести опрос среди обучающихся нашей школы по использованию различных мессенджеров и роли социальных сетей в их жизни.

В соответствии с поставленными задачами я буду использовать следующие методы исследования:

Теоретический – изучение и анализ литературы из различных интернет – ресурсов по данной теме.

Практический – анкетирование и анализ опросов, обработка данных, построение диаграмм.

Понятие социальная сеть или мессенджеры

Социальная сеть Интернет или виртуальная социальная сеть, представляет собой сайт для взаимодействия между людьми, группами людей или целыми организациями.

Можно сказать, что социальная сеть представляет собой круг знакомств человека, где сам человек находится в центре этого круга, а его лучи  - это его знакомые.

Мессенджер – это если, говорить простыми словами специальная программа или приложение, которое устанавливается на электронный носитель для обмена сообщениями между собеседниками. Это направление в мире интернета и общения в сетях значительно облегчило жизнь людям.

Не нужно как раньше, ждать по несколько дней, а то недель или даже месяцев ответа от собеседника, а если это сообщение срочное, не нужно ехать к нему.

Большой популярностью используются мессенджеры в телефоне или планшете. А установить их оказалось ещё проще. Если речь идёт о телефоне, просто нужно скачать мобильную версию мессенджера со специального каталога приложений, который установлен на мобильном устройстве. После установке приложения просто начать им пользоваться.

Хорошим примером мессенджера-приложения является «ВКонтакте»,Telegram, «Одноклассники». Как правило, пользователи регистрируются сразу в нескольких социальных сетях.

Из выше сказанного можно сделать следующий вывод: социальные сети представляют собой многофункциональную интернет – площадку, которая отвечает многим требованиям современного человека. Суть социальной сети заключается в человеке, его желании общаться, находить себе что-то интересное.

Подростки и социальная сеть

Подростка в последнее время называют английским словом «тинэйджер».

Современные тинэйджеры отличаются от подросткового поколения прошлых лет, когда мир был без гаджетов, компьютера и социальных сетей, которые стали смыслом жизни для нашего поколения.

Родители часто говорят, как можно столько времени проводить возле компьютера или телефона, когда на улице такая прекрасная погода!

А ведь и правда, мы и социальные сети стали почти неразделимы, это интернет-зависимость, которая захватила наше сознание и заполнила весь наш внутренний мир. По рассказам родителей, ещё десять лет назад на улице можно было увидеть шумные компании с песнями под гитару и шумный детский смех. Сейчас мы больше времени проводим за компьютером или телефоном, которые заменяют нам друзей, развлечения, а в некоторых случаях и родителей.

Примерно с моего возраста,ребята начинают активное общение со сверстниками. Социальные сети дают возможность завести себе друзей, хобби, узнать много новой информации, избавиться от чувства одиночества. Там ребёнок может найти единомышленников, поделиться душевными переживаниями, спросить совета у старших товарищей.

Общаясь в социальных сетях, подросток присоединяется к различным группам, знакомится с сомнительными людьми. Всё это может плохо сказаться на неустойчивой психике подростка.

Конечно, социальная сеть становится с каждым днем все популярнее среди подростков. Но не все могут правильно ею пользоваться. Есть как положительное влияние социальной сети, так и отрицательное.

С развитием интернета мир очень сильно изменился, поэтому можно сказать, что меняется и жизнь пользователя данной сетью. Поэтому можно выделить некоторые плюсы социальной сети:

- упростилось общение (расстояние не помеха);

- подростки могут сказать гораздо больше через сеть, чем в реальной жизни, и не чувствовать при этом себя не удобно (есть время для обдумывания своего ответа); 

- даёт возможность найти себе друзей, а неуверенному в себе подростку почувствовать себя нужным;

- в социальных сетях можно ознакомить всех со своими талантами, увлечениями, достижениями. Некоторые выкладывают своё творчество - стихи, песни, музыку, видео;

- в сети можно взять значимую для образования информацию;

- быстрая передача или распространение информации о школе, классе, мероприятии и новостях учащихся.

Но есть и отрицательные стороны социальной сети:

- появление зависимости от виртуального мира;

- при злоупотреблении сетью у подростков возникает страх общения с реальными людьми: стесняются знакомиться в реальной жизни, возникают трудности с речевым оборотом. Проще зайти в Интернет и написать сообщение невидимому объекту;

- при добавлении в друзья незнакомцев подростки становятся потенциальными жертвами обмана;

- общение в социальных сетях снижает уровень грамотности – допускаются грамматические ошибки при переписке;

- долгое пребывание в сети, как результат – безразличие к учёбе, ухудшение оценок, нехватка времени для прочтения художественной литературы;

- посещение сети в ночное время является причиной недосыпания, умственной утомляемости;

- развитие виртуальной зависимости, от которой невозможно избавиться самостоятельно;

- неконтролируемое взрослыми зависание в сети может влиять на формирование моральных норм: пропаганда употребления алкоголя и наркотиков, убийств и т.д.

Признаки зависимости от социальных сетей

- постоянно возникает потребность заглянуть в свою страничку;

- много времени проводят у экрана монитора или телефона, просматривая странички знакомых в надежде, что кто-то измелил статус или обновил информацию;

- острое желание постоянно обновлять личный статус, обсуждать с друзьями каждый свой шаг, фотографировать себя везде и всюду, и чаще выкладывать свои снимки;

- игры в социальной сети хорошая альтернатива другим повседневным делам;

- испытывают жуткое раздражение, если по какой -то причине не может попасть на свою страничку.

Как избавиться от своей интернет-зависимости.

Во-первых, ограничьте свое время пребывания в социальной сети, установите себе временные рамки.

Во-вторых, встречайтесь почаще с друзьями лично, звоните им больше по телефону, приглашайте в гости, прогуляйтесь вместе. Это гораздо интересней, чем проводить весь вечер у экрана.

В-третьих, чаще проводите свое время на свежем воздухе. Найдите себе интересное занятие, которое отвлечет вас.

В-пятых, замените чтение новостей в социальной сети чтением интересных книг, пополняйте свои знания.

Поверьте, ваш придуманный мир никогда не заменит вам реального общения с людьми. Если нет возможности общаться с друзьями, заведите себе домашнего питомца – и вам будет намного приятнее проводить время, ухаживая за ним.

Помните одно, не стоит приносить в жертву свою реальную жизнь, ведь окружающий нас мир намного интереснее. Научитесь использовать ресурсы социальных сетей с пользой для себя и только по мере острой необходимости.

Анкетирование и анализ результатов

Я провела анкетирование среди учащихся 3-9 классов нашей школы (Приложение 1). В нем приняло участие:

5-9 классы – 32 человека;

3-4 классы – 24 человека.

Цель исследования состояла в том, чтобы выяснить, какой из мессенджеров является самым популярным и сколько времени они проводят в сети Интернет.

Выяснила, что наиболее популярными сетями в 5-9 классах является «ВКонтакте»– универсальное средство для общения и поиска друзей, а в 3-4классах самым популярной социальной сетью оказался «Тик Ток».

В старших классах мессенджеры используют для общения; для познания мира; для поиска новых друзей, а так же поиска необходимой информации (Приложение 2)

В начальных классах мессенджеры используют для выкладывания видео, либо для их просмотра, некоторые учащиеся указали такой аргумент, как «Стать популярной».Ребята из начальных классов больше общаются непосредственно лично, а социальные сети используют в качестве развлечения (Приложение 3).

Но основная часть и в старших и младших классах используют «просто так». Зарегистрированы ученики в различных мессенджерах, многие сразу в нескольких.Есть учащиеся, как в младших классах, так и в старших, которые не зарегистрированы ни в одной социальной сети.

Времени в социальных сетях проводят очень много и в начальных классах, и в старшем звене.

Заключение

Исследование убедило меня в том, что социальные сети занимают важное место в жизни обучающихся. С целью подтверждения гипотезы проводилось анкетирование обучающихся нашей школы. Из выбранных обучающимися 5-9 класса мессенджера ВКонтакте, что он может дать?

- найти людей, с которыми вы когда-либо отдыхали или просто встречались;

- узнать больше о людях, которые вас окружают, и найти новых друзей;

- общаться с друзьями с любой точки мира.

Многие учащиеся пользуются «Тик Ток» и каждый использует его по-своему. Кто-то просто просматривает видеоролики, кто-то сам снимает свои видеоролики и выкладывает их в «Тик ток». Для многих «Тик Ток» это развлечение, модное явление, способ самовыражения.

Вся проведенная мною работа показала, что выбранная мною тема действительно актуально в наше время. По итогам проведенного мною анкетирования выяснилось, что моё предположение о том, что мессенджеры являются помощниками в коммуникации, подтвердилось.

Приложение 1

1.     В каких мессенджерах Вы зарегистрированы?

2.     Какой мессенджер вам нравится больше?

3.     Чем он вам травится?

4.     Для чего вы там зарегистрировались?

5.     Сколько времени вы там проводите?

Приложение 2

Приложение 3

Список используемой литературы

1.     https://zen.yandex.ru/media/propromotion/chto-eto-takoe-messendjer-dlia-chego-on-nujen-5cfa27662d133400afd9d54a

2.     https://school-science.ru/

3.     https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2016/01/25/issledovatelskaya-rabota-virtualnoe-obshchenie

4.     https://videouroki.net/razrabotki/issliedovatiel-skaia-rabota-na-tiemu-tik-tok-v-zhizni-podrostka.html